Algorithmics Oviedo

En el vídeo de hoy, uno de nuestros alumnos nos muestra el programa que ha desarrollado en Python para automatizar el cálculo de áreas, perímetros y, como veis en pantalla, el mismísimo Teorema de Pitágoras 🔺.

Introduces los dos catetos y... ¡pum! Resultado exacto en menos de un segundo. ⚡️

En la academia no solo enseñamos a escribir código; enseñamos a pensar de forma lógica para resolver problemas del día a día (¡y de la clase de matemáticas!). 🚀

Y tú, ¿sigues usando la calculadora tradicional o ya te pasaste al bando de Python? 👇

🚨 ¿La Inteligencia Artificial es realmente aleatoria? 🚨

Parece un truco de magia, pero es real. Si le pides a ChatGPT un número aleatorio del 1 al 100, pasa esto. El famoso número 73 vuelve a salir a la luz... 🤖🧠

No te fíes de mí, haz la prueba ahora mismo.

👇🏼 Vete a ChatGPT, pídeselo y déjame en comentarios qué número te ha dado a ti. ¿Te ha salido el 73? Te leo.

Este alumno se ha vuelto completamente loco programando… 😳🚀

Bloques y más bloques.
Funciones, movimientos, planetas, animaciones… y esto es solo una parte de todo lo que hay detrás de su proyecto en Scratch 🌍✨

Lo mejor es que cuanto más avanzan, más quieren seguir creando 💻⚡

Ahora solo queda esperar a ver el resultado final… y promete MUCHO 🌌🚀

Parece un juego de fantasía… pero cada tecla cuenta ✨⌨️

Entre criaturas, velocidad y desafíos, nuestros alumnos entrenan mecanografía casi sin darse cuenta 💻⚡

Porque aprender tecnología no tiene por qué ser aburrido.
Cuando conviertes el teclado en una aventura, mejorar se vuelve parte del juego 🚀🎮

Y sí… después de esto escribir rápido empieza a parecer un superpoder 👀🔥

Lo peligroso de aprender así… es que ya no vuelven a ver los videojuegos igual 👀🎮

Parece un simple Pong… hasta que descubres que lo ha programado él mismo 😎
La pelota, los rebotes, los controles… todo está creado en Scratch por nuestro alumno 🚀

Así empiezan muchos de los futuros creadores y programadores: entendiendo cómo funciona un juego desde dentro mientras se divierten creando el suyo propio 💡⚡

Porque jugar está bien… pero crear tu propio juego es otro nivel 🔥

Tiene 7 años… y ya está creando su propio proyecto final en Scratch 💻🚀

Nos encanta ver cómo alumnos tan pequeños son capaces de convertir sus ideas en juegos, animaciones y proyectos creados por ellos mismos 🎮✨

Porque cuando aprenden tecnología de forma divertida, pasan de usar pantallas… a crear cosas con ellas 💡

Y sinceramente, ver sus caras cuando algo funciona después de programarlo no tiene precio 😄⚡

Parece un juego… pero está entrenando una de las habilidades más importantes para su futuro 💻⚡

Mientras se divierte, mejora velocidad, coordinación y agilidad escribiendo en teclado ⌨️🔥

Porque aprender tecnología no siempre significa estar quieto mirando una pantalla… también puede ser un reto, una competición y un juego 🎮🚀

👉 Así aprenden en Algorithmics: jugando, creando y mejorando sin darse cuenta.