La Casa de los Libros CEIP "Francisco Reina"

14/12/2015

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA
[16 de diciembre de 2015]

Lecturas dramatizadas de cuentos tradicionales realizadas por los alumnos y alumnas del Tercer Ciclo de Primaria.

23/11/2015

Elena acaba de hacernos una recomendación de lectura en el blog de la biblioteca "La Casa de los Libros".

03/03/2015

PROTECCIÓN DE LIBROS

Hace un par de cursos se decidió en “La Casa de los Libros” realizar un trabajo de refuerzo de las tapas de los libros y su forrado con plástico transparente con el fin de alargar la vida útil de los mismos. Este refuerzo se realiza con cartulinas de diferentes colores que a su vez sirven para diferenciar los libros según la edad a quienes va dirigida su lectura:
- naranja: primeros lectores,
- verde: a partir de 7 años,
- rojo: a partir de 8 años,
- amarillo: a partir de 9 años,
- azul: a partir de 10 años,
- violeta: a partir de 11 años.

El trabajo comienza con el trazado de líneas en las cartulinas con la idea de obtener rectángulos de 6 cm x 3 cm. Una vez recortados, unos servirán para proteger las esquinas de la portada y contraportada y otros para reforzar las partes superior e inferior del lomo.
Finalmente, tras colocar el tejuelo y el código de barras, se forra con plástico transparente.
Es un trabajo arduo, pero merece la pena el resultado.

24/02/2015

La lectura es cosa de todos

Hoy se celebra el Día Internacional de Libro

24/02/2015

MANDAMIENTOS DEL LIBRO

1. Piensa que puedo ser un buen amigo.

2. No pases tu tiempo ignorándome.

3. Llévame contigo, no me importará a dónde.

4. Léeme con atención, será en tu provecho.

5. Pasa mis hojas con ternura, soy delicado.

6. No me dejes en cualquier sitio, me entristece.

7. No me pintes porque sí, me siento menospreciado.

8. Fórrame para que no me estropee, quiero vivir.

9. Compárteme, o mejor, regálame.

10. Cuando me acabes, no me olvides para siempre; vuelve.

24/02/2015

ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPETENCIA LECTORA

Sabemos que ser un buen lector en las tres dimensiones de la lectura (velocidad, comprensión y exactitud) puede ofrecernos suficientes garantías para afrontar con éxito gran parte del resto de aprendizajes e intereses ajenos a la escuela.

Y es aquí precisamente donde podemos establecer un sencillo sistema de estrategias que pasen a formar parte del hábito del estudiante:

- Hacer una lectura general del texto para establecer una idea previa, registrando la velocidad lectora.

- Realizar una lectura pausada, frase a frase, repitiendo cada una de ellas dos o tres veces.

- Buscar y subrayar las palabras difíciles de leer o comprender.

- Copiar el significado de esas palabras, obtenido por el contexto o por otros medios; e inventar una oración con cada una de ellas.

- Leer en voz alta tres o cuatro veces las palabras difíciles ya subrayadas.

- Hacer una lectura comprensiva del texto por párrafos.

- Explicar lo leído o contestar preguntas referidas al mismo.

- Hacer una lectura rápida de todo el texto para comprobar la velocidad lectora y contrastar con la inicial.

24/02/2015

En la Biblioteca de Montequinto (Dos Hermanas), hoy, martes 24 de febrero, a las 19:00 horas, CUENTACUENTOS ESPECIAL SIGNADO ‘¡Por el Día de Andalucía!’.
Cuentos para ver, contar y escuchar en familia con Recuento Narradores.

“Contares” del pueblo andaluz entre trigales verdes y blancas azoteas. Plazas, sillas de enea, pan con aceite y botijo de agua fresca. Ya están listos los corazones para escuchar los cuentos de abuelas.

La interpretación a Lengua de Signos de los cuentos se realiza gracias a la colaboración de Julia y Lucía García Del Villar, intérpretes profesionales de LSE.

Organiza:Colabora Biblioteca Municipal de Montequinto
Recuento Narradores: Julia y Lucía García del Villar, interpretación a lenguaje de signos.

23/02/2015