07/04/2023
Hace un tiempo me escribió una de mis VIPs (la gente linda de mi suscripción de pago).
Está estudiando el C1 por la Escuela Oficial de Idiomas... ains.
Me decía mi lovely students que para uno de los ejercicios orales la profe les había pedido que incluyeran (y cito textualmente):
"mínimo 3 present, tres past, 3 futures de todos los tiempos verbales + 3 pasivas, 3 sujetos ing, tope adverbios, inversión..."
Y me decía que se había bloqueado... Me pregunto por qué... (modo ironía ON).
Todos mi amor a los alumnos y alumnas de la Escuela Oficial de Idiomas... qué paciencia tenéis.
Sin menospreciar la labor de los profes de EOI, que sé que tienen marcado el currículum y la metodología por ley: en serio, no tiene sentido.
Esa es la manera MÁS EFICAZ de DESMOTIVAR a cualquier alumno/a. Lo sé. Les he dado clase.
Un idioma sirve para COMUNICAR. Hablar un idioma no debería ser equivalente a tachar ítems de una lista de la compra: usar un idioma extranjero deber ser sinónimo de HACERSE ENTENDER.
Y eso, ladies and gentlemen, requiere muuuuucho uso de (abuso, si es preciso) y exposición a la lengua, y no tanto de recetas medidas.
Hablar todo el rato. Escuchar todo el rato. Escribir mucho. Leer un montón.
Todo eso equivocándote.
Y todo eso, con cosas que te motivan, de cosas que recordarás.
Y mira que me gusta la gramática, entenderla, compararla, enseñarla... es que me gusta.
Pero soy muy consciente de que la gramática, como el vocabulario, sin contextos vivenciales a los que anclarla solo nos da la sensación de estar perdiendo el tiempo...
Quédate por aquí, que ya me encargo yo de darte contextos ;-)
Y si te pasas por inglesconelvira.com, más contextos todavía.
