Carlos Lombao Pardo.

Ayer dimos la última sesión de autismo Ávila sobre educación sexual con personas dentro del espectro del autismo.
Es importante tener en cuenta la intimidad, el disfrute, la seguridad (donde nadie salga dañado) y sobretodo el consentimiento mutuo.
Desde aquí podremos construir espacios, valorar necesidades y fomentar relaciones sanas con sus propios cuerpos, vivencias y expresiones sexuadas como la de otras personas .
Mil gracias por el viaje en estas tres sesiones donde he disfrutado viendo cómo, pese a todo lo que nos queda por avanzar, todo lo que se ha avanzado desde que entre en contacto está realidad de la que tanto tenemos que aprender.

Hoy segundo día con autismo Ávila, para hablar de la educación sexual con las personas que estan dentro del espectro del autismo. QUE PLACER DE GRUPO LA VERDAD

Una sesión interesante viendo las consecuencias del trato que se ha dado a las personas con discapacidad y como se les ha dejado fuera del mundo.
Ver cómo hemos mejorado pero como aún nos falta para hablar de nosotros y no de nosotros y ellos, como si no partieramos de la misma realidad.
Por fin alcanzamos la integración, más o menos, en el momento en que lo necesario es la INCLUSION

Y hoy nos venimos a autismo Ávila a hablar de la educación afectivo-sexual con personas con TEA.
ARRANCAMOS

LA COMUNICACION.
¿QUE VES EN LA IMAGEN? Una flor rodeada de hierbas o hierbas que rodean a una flor.
Que importante es saber cómo pensamos y vemos el mundo para poder comunicarnos, pero también como lo hace nuestro interlocutor, ya que desde ahí podremos desarrollar y trasmitir lo que queremos que se entienda.
Para hablar de los s**os es necesaria la claridad, y más cuando todas hemos rellenado los huecos del tabú con ideas preconcebidas y fantasiosas. Pero la claridad tiene que estar ajustada a las necesidades reales de la persona con la que hablo, no a lo que yo considero que tiene que saber.
Cuando una persona presenta una discapacidad intelectual o cognitiva, no especialmente con muchas necesidades de apoyo, tendemos a generar mas silencios que verdades, lo que no ayuda, solo genera más confusion, especialmente cuando tampoco suelen tener acceso a la fantasía que nos ayudan a completar los temas. Con esto solo reforzamos la desventaja estructural a la que ya se les somete.
HABLEMOS DEL ELEFANTE ROSA DE LA HABITACION, PERO TENEMOS QUE HACELO CLARO, ACCESIBLE Y CENTRADO EN LA ESCUCHA Y LA EMPATIA.

Hay un tema que me encanta trabajar y es el tema del PLACER.
Parece que hay un PLACER SEXUAL y OTROS sin embargo, está separacion me parece que nos lleva a obligaciones y realidades no demasiado sanas.
Uno de las personas que acompaño ayer me decía

X-"PERO CARLOS PARA TENER "S**O" HAY QUE METER EN PENE EN LA V***A, HAY QUE TOCAR, HAY QUE BESAR"
C-"NO ES VERDAD, PARA TENER "S**O", CON OTRA PERSONA HAY QUE HACER LO QUE NOS DE PLACER A TODAS LAS PERSONAS IMPLICADAS"
X-ENTONCES ¿SI QUEDO CON ALGUIEN, Y LOS DOS QUEREMOS HABLAR DE PLANETAS ESTA BIEN?

Esta es la idea, un encuentro erótico se tiene que basar en el placer, no en como llegar al placer, así que si es consentido (todos los quieren), íntimo (pues es suyo), seguro (nadie hace daño a nadie), y los dos sientes placer por qué no es un encuentro erótico.
Hablar solo de una sexualidad generalizada y/o informática cerradas solo nos lleva a falta de comunicación y caer en conductas como agresores o agredidas.
Precisamente en esto consiste buena parte de la educación sexual, en hablar de la verdad amplia y diverda del s**o, no de la fantasía cerrada que hemos decido que es, por qué así lo he os aprendido
Es especialmente importante hacerlo con personas con ciertas neurodivergencias, ya que su literalidad en la comprensión les hace más vulnerables para ser agresores y agredidos.
HABLEMOS DE PLACER COMO LO QUE ES: una realidad única y muy poderosa que puedo o no compartir con otros (siempre desde donde y como se acuerde compartirlo)

Y nos vamos de formación, hoy con surestea, ha hablar de educación sexual en personas con TEA, y lo importante que es la claridad en el lenguaje y la información en temas que son tan tabúes

La sexualidad de las personas con discapacidad no es diferente al resto de las sexualidades. Cada cual tiene un cuerpo, emociones y desea de una manera única. Pero en cuando entrados en discapacidades rápidamente se produce una negacion ya que no entra en ese modelo concreto de las personas sin ella (almenos en apariencia)
Quizás estaría bien que comenzaremos a comprender los cuerpos sin diversos, las mentes funcionan de una manera unica, con procesos más cognitivos, pero también con funcionamientos cerebrales diferentes. La comunicación es amplia, aunque busquemos formas comunes y percibir el mundo y sentir placer no siempre es por los ojos.
En ese momento quizás podamos disfrutar de nuestros s**o, sexualidad y erótica de una manera realmente libre.
UNA CONCLUSION INTERESANTE (y personal), tras unas horas hablando de esto con COLECTIVO RECAPACITANDO FUENLABRADA

Hoy he visto como una persona sorda (con muy poco contacto con el mundo sordo) se quedaba fascinado al ver a todas las personas usando la lengua de signos a su alrededor. Que pasada ver a alguien que se siente seguro por qué las personas le pueden entender y las entiende

Hay días de oficina y días de movimiento, hoy toca moverse por Madrid de sesión en sesión y tiro por qué me toca, con los correspondientes tiempos de espera, que no siempre se dan. 15 m al sol para frenar pulsaciones

Nada mejor que pasar la tarde, preparando formaciones y sesiones al aire libre. Después de encontrarte a una familia con la que trabajaste hace tiempo, y ver qué hay cosas que funcionan, que maravilla

Tras varias semanas de arranque y organización, está ha sido la primera semana completa la 100% más Extras, así que si ya estamos por aquí 😃, con energías renovadas y ganas de hacer. Un saludo fuerte y feliz curso para todas