Colegio Madrid - Fundación Santa María

Los estudiantes de 1º de Bachillerato han participado en un taller de Cianotipia, un procedimiento fotográfico del siglo XIX que utiliza una solución fotosensible y la luz solar para capturar siluetas en un característico tono azul Prusia.
A través de esta actividad, han explorado la relación entre la química, la luz y la naturaleza, plasmando su creatividad en composiciones únicas. El taller ha permitido conectar la historia de la fotografía con la expresión artística contemporánea.
Compartimos una selección de las imágenes del proceso y de los resultados del taller. ¿Te animas a probar la técnica este verano? ☀️🌊

A partir de la observación de un sencillo jarrón con flores, cada alumna o alumnos de 6º ha desarrollado una interpretación personal alejándose de la representación literal del modelo.
Durante el proceso hemos identificado algunas de las características esenciales del informalismo: el rechazo de las estructuras y formas geométricas, la importancia del gesto espontáneo, la improvisación y el protagonismo de la huella personal del artista.
Las obras se han realizado mediante la técnica de línea y mancha descontrolada, con tinta china, explorando las posibilidades expresivas del contraste entre el negro y el blanco. A través de trazos libres y gestuales, los alumnos han investigado cómo una imagen reconocible puede convertirse en una composición informalista, cargada de energía, personalidad y fuerza visual.

Pequeñas intervenciones que transforman grandes espacios

Durante este curso, el alumnado de 1.º, 2.º y 3.º de Primaria ha participado en la mejora de nuestro recreo, convirtiéndose en protagonista de su propio entorno de juego.

Entre las actuaciones realizadas destacan la creación de una zona de troncos multijuego, una rayuela y un divertido recorrido para chapas aprovechando el canalón de la lluvia.

Ideas sencillas nacidas de las propias niñas y niños que enriquecen el juego, favorecen la creatividad y hacen del recreo un lugar más suyo.

¡Estamos deseando ver todas las aventuras que surgirán!

Para combatir las altas temperaturas, el alumnado de 1º de Primaria disfrutó de una clase en el huerto del colegio, en la que trabajaron con diferentes materiales. Rotando por grupos, fueron creando una composición con rotuladores, acuarelas y ceras. Dieron rienda suelta a su imaginación, utilizando más de un material en la composición.

Quizá una de las tareas más difíciles del maestro sea distinguir cuándo corregir y cuándo obviar:
el alumno que dibuja durante la lectura, la que habla durante la explicación, el que está dentro imaginando otro mundo. Educar exige disciplina, pero también juicio. Se ilustra con fotos de dibujos hechos en clase cuando no tocaba.

🐦 ¿Cómo se estudian las aves en su entorno natural?

Nuestro alumnado de 1º de Primaria visitó el Parque Juan Carlos I para conocer de cerca el trabajo de anillamiento de aves. Durante la actividad, observaron cómo se identifican, miden y pesan distintas especies, descubriendo la importancia de este proceso para su estudio y conservación.

🪺 También pudieron ver cajas nido con polluelos y huevos y participar en la devolución de las aves a su hábitat natural una vez finalizado el anillado.
🌿 Una jornada de aprendizaje fuera del aula que les permitió observar la naturaleza desde una nueva perspectiva y comprender mejor la riqueza de la biodiversidad que nos rodea.

¡En Artes Escénicas nos hemos atrevido con Bernarda Alba!

Las instalaciones forman parte del día a día de nuestro alumnado 🏫. Son los espacios donde aprenden, juegan, comparten momentos con sus compañeros y compañeras y descubren, poco a poco, aquello que les gusta, les inspira y les motiva.

Por eso, en nuestro colegio damos importancia a contar con entornos adaptados a cada etapa educativa, diseñados para que se sientan cómodos, seguros y acompañados en su desarrollo 🌱.

Aulas, zonas de recreo y espacios de aprendizaje que favorecen su crecimiento dentro y fuera del aula. Porque gran parte de lo que viven en el colegio sucede precisamente en los lugares donde exploran, crean vínculos y construyen recuerdos que les acompañarán toda la vida 😊.

En 1º ESO se trabaja la Antigua Grecia desde distintas materias:
En clase de Arte, modelan en barro recipientes inspirados en la cerámica griega, relacionando así el trabajo artístico con los contenidos que están viendo en Historia.

Un año más hemos iniciado la ronda de visitas al Museo de Arte Abstracto Español de Cuenca. Esta actividad forma parte de nuestro proyecto “Arte Abstracto”, que desarrollamos desde hace varios cursos en 6.º de Educación Primaria, en sintonía con el programa didáctico del museo y de la Fundación Juan March.
El alumnado se acerca al Arte Abstracto a través del conocimiento de autores y obras y también mediante la experimentación y la creación propia. Cuestionamos algunos tópicos muy repetidos como: que “no significa nada”, que “esto lo hace cualquiera” o que “es fácil de hacer”...
Durante el curso han recorrido el camino que va desde la observación de la naturaleza y el dibujo académico hasta la depuración formal que conduce a la abstracción. La visita a la ciudad de Cuenca, Patrimonio de la Humanidad, es el colofón de esta experiencia.