Corazonistas Madrid

El grupo de 4° vivió unos días de experiencia tutorial y académica en la convivencia de .

Allí pudimos disfrutar el espléndido yacimiento paleolítico, así como las visitas guiadas a la catedral de Burgos, icono del gótico español, y el Museo de la Evolución Humana, donde se hallan piezas de renombrado valor histórico y humano. ⛪

Además, pasamos un día en la ciudad de Vitoria, recorriendo su casco antiguo. Para terminar, pudimos adentrarnos, de primera mano, en el modo de vida prehistórico y en el trabajo del arqueólogo, gracias a la visita al CAREX, Centro de Arqueología Experimental. 🦣

Junto a estas vivencias de carácter académico, la experiencia también sirvió como encuentro tutorial y de grupo. ¡Lo hemos disfrutado muchísimo! ❤️

Inspirados por nuestra , este año continuamos nuestra ruta samaritana hacia una escuela compasión, a través del lema . 🫂

Para vivir en nuestra piel lo que significa el cuidado, en hemos realizado una sesión de muy especial:

- Hemos hecho experiencia de cuidado personal, a través de espejos de diferentes tamaños y formas, en los que estaba escrita una pregunta para hacernos reflexionar sobre el conocimiento de nosotros mismos. 👤

- Hemos experimentado el cuidado de la Tierra, a través de nuestros sentidos: hemos olido flores y plantas, apreciado los colores y formas de la naturaleza, caminado descalzos sobre césped… 🌱

- Sentados en grupo, con los ojos cerrados, hemos escuchado frases de ánimo y cariño que simbolizan el cuidado del otro. 🫱🏾‍🫲🏼

- Finalmente, hemos representado el cuidado de la comunidad a través de una pequeña carta dirigida a alguien de nuestra familia, dedicándoles palabras de amor y agradecimiento. ❤️

Todo ello mientras escribíamos nuestras reflexiones para guardarlas bien y poder volver a ellas en casa. ✍🏼

👉🏽 El grupo de alumnos de Proyectos Artísticos de 4º de ha tenido la oportunidad de visitar la exposición “Arte Urbano. De los orígenes a Banksy”, en . 🎈

La exposición narra la evolución del urbano a través de más de sesenta obras originales y hace un recorrido desde las primeras prácticas de autoafirmación vinculadas al grafiti, hasta lenguajes, técnicas y discursos que lo han llevado a ocupar un lugar central en el arte contemporáneo. 🎨

Esta actividad ha sido el colofón de un proyecto realizado durante el segundo trimestre, en el que hemos trabajado el arte urbano desde sus orígenes hasta intervenciones más actuales que podemos ver hoy en día en nuestras calles. 🏘️

Agradecemos a su labor de mediación por la exposición y las dinámicas que nos han propuesto para disfrutar de ella. ❤️

Hace unos días, nuestros alumnos y alumnas de 2º de ESO pudieron disfrutar de una visita a Toledo, la ciudad de las tres culturas. ✝️✡️☪️

Allí relacionaron contenidos estudiados en Ciencias Sociales con los vestigios arqueológicos y las huellas geográficas/históricas en Toledo como cultura representativa de la Edad Media, y valoraron la riqueza y tolerancia de las tres religiones monoteístas en la ciudad. 🫱🏽‍🫲🏻

Además, pudieron apreciar el patrimonio cultural en España, reflejado en Toledo (Arte y Arquitectura): sus calles, el Puente de San Martín, la Puerta de Bisagra, la Ronda del Granadal, la Mezquita del Cristo de la Luz, la Sinagoga del Tránsito, El entierro del conde de Orgaz, la Catedral… 🖼️

El aprendizaje sale del aula y conecta con la realidad. ❤️

Los alumnos de 2° de , dentro del Proyecto “Cada curso, un Museo”, han visitado la Galeria de las Colecciones Reales, situada entre el Palacio Real y la catedral de la Almudena. 🖼️

Este , el más joven de , invita a un recorrido por cinco siglos de arte y cultura en un edificio excepcional: pinturas, esculturas, armaduras, tapices, artes decorativas o carrozas. Obras firmadas por maestros de la talla de El Greco, Caravaggio, Velázquez, Goya… 🧑🏻‍🎨

Posteriormente, nuestros alumnos han realizado un taller titulado “Con los 5 sentidos”: se trataba de explorar varias obras de utilizando todos nuestros sentidos, para luego poder dar rienda suelta a nuestra usando técnicas de arteterapia. 🎨

¡Un día completo de diversión y aprendizaje! ❤️

Recientemente, los niños y niñas de 2 años y 1º de tuvimos la suerte de pasar la mañana en .

Participamos en la propuesta “Aquí solo hay paisaje”, de .estevezzz, un espacio que nos invitaba a explorar, jugar y crear libremente.

Entre montañas imaginadas, ríos inventados y pequeños mundos que juntos construimos, disfrutamos de una experiencia sensorial llena de creatividad y calma.

Esta actividad se integra en el proyecto del cole “Salvemos los Polos”, en el que estamos inmersos durante este trimestre todo el segundo ciclo de Infantil. A través de la observación del paisaje y de la construcción colectiva, hemos podido relacionar lo vivido con muchos de los elementos que estamos investigando en nuestras aulas: las montañas heladas, las extensiones de agua, los colores de la nieve y el hielo, la diversidad de la fauna o las formas del terreno que aparecen en los paisajes polares. La actividad nos ha permitido imaginar cómo sería crear un paisaje polar, explorar texturas y volúmenes, y seguir desarrollando esa mirada curiosa y científica que estamos cultivando durante todo el proyecto.

Por otro lado los alumnos de 2 años pudieron construir casas de distintas especies e imaginar hogares en otros hábitats.

Volvimos al colegio contentos y emocionados después de jugar con las sombras y ver cómo salía el sol en nuestros paisajes. ¡Y con nuevas ideas para seguir trabajando nuestros proyectos en clase!



san.gregorio

La semana pasada, los alumnos de Historia del de 2° de tuvimos la suerte de recorrer el acompañados por nuestra guía Marga. 🖼️

La visita, “La historia de siete conquistas”: la luz, la perspectiva, el naturalismo o la atmósfera, y ello a través de las obras maestras de El Bosco, Van Der Weyden o Velázquez. 🎨

Gracias al por conservar y acercar nuestro patrimonio a todos. ❤️

During the past week, we travelled and discovered lots of interesting cultures in English spoken countries. 🇬🇧🇺🇸🇦🇺🇿🇦

We made flags, told stories, attended to a magic show, escaped from a room, went to the theatre, played with superheroes, learnt about geography, countries, films or food… We even had an afternoon tea and a special weekly menu in the dining room! 👏🏽

We learn, play and enjoy English together! ❤️

Encontrar un camino hacia un desarrollo pasa por un punto necesario, la madurez . 💫

Para ayudar a nuestros alumnos desde 4º de hasta 2º de a despertar intereses, el pasado viernes organizamos esta Jornada de :

sesiones con talleres de distintas áreas, mesas redondas de distintos grados y ferias de antiguos alumnos que les cuentan su experiencia en sus estudios post-obligatorios. 🎓

En total, 40 antiguos alumnos y 27 padres y madres del cole desarrollando talleres. ¡Muchas gracias a todos por ayudarnos en el acompañamiento de nuestros jóvenes! ❤️

Esta semana hemos comenzado de nuevo nuestras sesiones de con los alumnos de 1º y 2º de . 🎨

En esta ocasión, el espacio se transforma con la llegada del invierno, invitando a los alumnos a sumergirse en esta estación a través de los sentidos, la imaginación y la creatividad. ☃️

El espacio contaba con un rincón de que nos hablaban de paisajes nevados, animales que se resguardan del frío y aventuras invernales. En otro rincón han podido experimentar libremente con distintas técnicas y materiales de con trazos que evocan el frío y la nieve. Y finalmente, hemos viajado en un tren que nos llevaba a conocer el polo norte y el polo sur. ❄️

Este atelier nos ha permitido mirar el invierno sin prisa, experimentarlo con calma y descubrir su belleza a través del juego, el arte y la palabra. ❤️

¡Estrenamos del cole! 📔

Esta semana hemos regalado a nuestros alumnos la agenda del colegio. Es algo muy esperado por todos, ya un clásico en Corazonistas, que recoge de manera visual nuestro hacer educativo. 📷

Es recuerdo agradecido del curso pasado, y además una herramienta de trabajo para nuestros alumnos mayores. 📝

La portada recoge nuestra motivación provincial, , que habla de cuidar nuestras raíces, nuestros valores, y de una espiritualidad abierta al mundo y a los demás. 🌱

Este año, la contraportada de cada mes está formada por fichas de distintas áreas de interés del cole: extraescolares, club deportivo, pastoral, escuela de inglés, campamentos de verano… 🎒

Ojalá tengáis ocasión de compartir algún rato en casa descubriendo juntos todo su contenido. 🫶🏼

365 días para descubrir, disfrutar y aprender, un año entero para decidir todo lo que vamos a hacer con él. ¡Una agenda completa para llenar de vivencias! ❤️