Escuni

Si eres docente de profesorado de Ed. Infantil, Ed. Primaria y Ed. Secundaria con compromiso con la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas te proponemos la siguiente obra: «Tareas para la formación del profesorado para enseñar matemáticas».
Sus páginas presentan doce tareas formativas diseñadas, analizadas e implementadas por especialistas en didáctica de la matemática que se dedican también a la formación inicial y continua del profesorado en distintos contextos educativos.
La puedes descargar de manera gratuita en la Editorial Octaedro
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https://octaedro.com/wp-content/uploads/2026/06/9788410793255.pdf

✨Los profesores de Escuni Gregorio Aboín y Susana Vilas Boas participaron en el 'II Congreso Mundial de Personalismo' que se celebró en la Universidad Pontificia Comillas de Madrid durante el mes pasado. El encuentro fue organizado por la Asociación Española de Personalismo y la International Conference on Persons.
👉Durante el congreso, el capellán y subdirector de titulaciones del centro universitario, Gregorio Aboín, presentó la comunicación titulada «Claves personalistas para una lectura de la 'communio' eclesial en san Juan Pablo II: irreductibilidad, participación y don». Por su parte, la profesora Susana Vilas Boas expuso «¿Puede haber personalismo sin horizonte escatológico de plenitud?».
🔸Asimismo, cabe destacar la participación del también profesor de Escuni Francisco Arrocha como secretario del II Congreso Mundial de Personalismo.
🔹El encuentro ofreció once conferencias principales en español e inglés y 160 comunicaciones distribuidas en tres mesas temáticas en español y una sesión en inglés, con una media de entre tres y cuatro comunicaciones por mesa o sesión.
El congreso contó con la participación de representantes de más de 40 instituciones académicas (entre universidades públicas y privadas, institutos superiores, asociaciones filosóficas y centros de investigación) además de once investigadores independientes.
👏En total, asistieron 130 participantes presenciales y 98 virtuales. procedentes de 29 países.
El personalismo mantiene hoy una especial relevancia al situar la dignidad de la persona en el centro, ofreciendo claves para afrontar el individualismo y la fragmentación contemporánea. En el ámbito educativo, impulsa una formación integral que promueve el desarrollo pleno, el encuentro y la responsabilidad.

«No bastan las actualizaciones técnicas: es necesario custodiar un corazón que escucha, una mirada que anima, una inteligencia que discierne».

✨𝑫𝒊𝒔𝒆𝒏̃𝒂𝒓 𝒏𝒖𝒆𝒗𝒐𝒔 𝒎𝒂𝒑𝒂𝒔 𝒅𝒆 𝒆𝒔𝒑𝒆𝒓𝒂𝒏𝒛𝒂 (Carta apostólica del papa León XIV sobre educación)

🇵🇹 ISCE - Instituto Superior de Lisboa e Vale do Tejo, de Portugal, y Escuni han firmado un convenio de colaboración internacional para impulsar las movilidades Erasmus+ de estudiantes y profesorado.
El acuerdo entre ambas instituciones refuerza también las vías de investigación conjunta en los ámbitos de las ciencias de la educación.
En este contexto, el profesor de Escuni Ismael López, especialista en Educación Social, ha realizado una estancia de investigación de tres meses en ISCE.
El proceso de cooperación ha culminado con la visita a ISCE de Montserrat Pantoja Zarza, encargada de expansión universitaria de Escuni, durante la cual se han celebrado diversas reuniones de trabajo con personal docente e investigador de la institución portuguesa y se ha concretado el convenio.
⬇️Saber más⬇️
https://www.escuni.es/actualidad/escuni-amplia-su-presencia-internacional/

Nuevo convenio para movilidades Erasmus entre Escuni e ISCE Escuni y el instituto portugués ISCE firman una colaboración para promocionar las movilidades Erasmus+

El proyecto «Summer School» de Escuni se desarrolló durante tres semanas con actividades organizadas para alumnos norirlandeses e italianos. Este año el arte tuvo un papel protagonista.
El taller 'Let’s go! Arte y Biblia en el Prado: Mirar, descubrir e interpretar las huellas de la Biblia en el arte' ofreció a los estudiantes una introducción tanto al arte, especialmente a las obras de la cultura española, como a la Biblia, animando a los participantes a desarrollar una mirada atenta, curiosa y crítica.
La experiencia se desarrolló en dos etapas. Se inició con una visita didáctica al Museo Nacional del Prado, en la que los estudiantes participaron en actividades guiadas y ejercicios de observación que les permitieron contemplar las obras maestras a su propio ritmo y descubrir cómo los museos constituyen un recurso educativo fundamental para el aprendizaje.
La segunda fase del taller consistió en un debate en grupo, que ofreció la oportunidad de compartir la experiencia vivida por cada estudiante y profundizar en las reflexiones surgidas durante el recorrido.
En la actividad participó alumnado de Università degli Studi Mediterranea di Reggio Calabria y de la St Mary's University College - Belfast

«Poner a la persona en el centro significa educar en la mirada larga [...] hacerles descubrir el sentido de la vida, la dignidad inalienable y la responsabilidad hacia los demás».

✨𝑫𝒊𝒔𝒆𝒏̃𝒂𝒓 𝒏𝒖𝒆𝒗𝒐𝒔 𝒎𝒂𝒑𝒂𝒔 𝒅𝒆 𝒆𝒔𝒑𝒆𝒓𝒂𝒏𝒛𝒂 (Carta apostólica del papa León XIV sobre educación)

Con gran pesar, tenemos que comunicaros el fallecimiento de 𝐀𝐧𝐭𝐨𝐧𝐢𝐨 𝐌𝐚𝐫𝐭𝐢́𝐧𝐞𝐳 𝐓𝐨𝐫𝐭𝐨𝐬𝐚, jefe de estudios y profesor del área de educación física de Escuni.
Nos unimos al dolor de su familia, sus tres hijos y su mujer, así como el de tantos amigos y compañeros que le querían.
Antonio era un gran profesional, pero por encima de todo una persona excepcional, ecuánime, serena y justa.
En los últimos años, en los que había asumido la jefatura de estudios, repetía que era el momento de dar a Escuni algo de lo mucho recibido. Nunca te podremos agradecer suficientemente todo lo que nos has dado.
Descansa en paz, Antonio.

Durante dos semanas del pasado mes de julio vivimos una experiencia inolvidable gracias a la visita de estudiantes italianos de la Università degli Studi Mediterranea di Reggio Calabria a Escuni. ¡Una verdadera inmersión cultural y educativa! 🇮🇹
✏️Participaron en cursos de español, exploraron la repercusión educativa de las nuevas tecnologías y su impacto cerebral, experimentaron con el grabado y la estampación natural e interactuaron con instrumentos y ritmos musicales.
👉También exploraron las posibilidades del juego como herramienta pedagógica, conocieron la tradición y el folclore con clases de flamenco y de gastronomía española, y disfrutaron del arte dentro y fuera del aula en el Museo Nacional del Prado.
👏👏Gracias por compartir esta aventura con nosotros. ¡Hasta pronto!

El profesor Félix Asenjo Gómez ha publicado la investigación histórica 𝑳𝒂 𝒓𝒆𝒏𝒐𝒗𝒂𝒄𝒊𝒐́𝒏 𝒑𝒆𝒅𝒂𝒈𝒐́𝒈𝒊𝒄𝒂 𝒚 𝒆𝒍 𝒎𝒐𝒗𝒊𝒎𝒊𝒆𝒏𝒕𝒐 𝑺𝒐𝒎𝒐𝒔𝒂𝒈𝒖𝒂𝒔. 𝑬𝒍 𝒄𝒂𝒔𝒐 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒆𝒔𝒄𝒖𝒆𝒍𝒂 𝒅𝒆 𝒎𝒂𝒈𝒊𝒔𝒕𝒆𝒓𝒊𝒐 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝑰𝒈𝒍𝒆𝒔𝒊𝒂 𝑬𝒔𝒄𝒖𝒏𝒊 (𝟏𝟗𝟔𝟕-𝟏𝟗𝟖𝟑), una obra sobre la situación de la educación española en la década de los setenta del siglo pasado y las escuelas de magisterio de la Iglesia en ese periodo, con especial atención a la fundación de nuestro Centro Universitario de Educación.
Hemos tenido la oportunidad de profundizar en la obra y reflexionar sobre el pasado, el presente y el futuro de la educación con la ayuda del profesor Asenjo.
⬇️Leer la entrevista⬇️
https://www.escuni.es/actualidad/felix-asenjo-los-movimientos-de-renovacion-pedagogica-pusieron-la-mirada-sobre-el-alumno-y-hoy-sigue-siendo-imprescindible-ese-enfoque/

Editorial Aula Magna Proyecto Clave McGraw-Hill

Félix Asenjo: «Los movimientos de renovación pedagógica pusieron la mirada sobre el alumno y hoy sigue siendo imprescindible ese enfoque» | Escuni El profesor Félix Asenjo Gómez ha publicado la investigación histórica La renovación pedagógica y el movimiento Somosaguas. El caso de la escuela de