18/06/2026
➡️ Al no existir obligaciones lectivas, en junio y julio los niños pueden realizar las pruebas con mayor tranquilidad, con la ventaja añadida de que comenzarán el curso académico con una idea clara de dónde radican los problemas y de la intervención -si fuese necesario- más adecuada.
📃 Valoraciones en junio y julio
El mejor momento para realizar una valoración psicológica infantil es durante los meses de junio julio, una vez terminado el curso escolar: las obligaciones diarias se reducen, por lo que se dispone de más tiempo y menos presión, y contamos con la información sobre la evolución y dificultados del niño sobre el curso que acaba de terminar.
Aunque estemos aliviados por haber terminado el curso escolar, si hay dificultades volverán en septiembre; comenzar el siguiente curso con un plan de acción resulta fundamental.
Más información: https://www.logopediasanchinarro.es/junio-y-julio-un-buen-momento-para-entender-que-ocurre/
16/06/2026
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13/06/2026
📃 Valoraciones en junio y julio
El mejor momento para realizar una valoración psicológica infantil es durante los meses de junio julio, una vez terminado el curso escolar: las obligaciones diarias se reducen, por lo que se dispone de más tiempo y menos presión, y contamos con la información sobre la evolución y dificultados del niño sobre el curso que acaba de terminar.
Aunque estemos aliviados por haber terminado el curso escolar, si hay dificultades volverán en septiembre; comenzar el siguiente curso con un plan de acción resulta fundamental.
Más información: https://www.logopediasanchinarro.es/junio-y-julio-un-buen-momento-para-entender-que-ocurre/
09/06/2026
📕 Niñas de altas capacidades: la inteligencia amordazada
¿Qué ocurre entre la escuela primaria y la secundaria para que se apague el brillo de niñas que manifestaban aptitudes sobresalientes en sus primeros años de vida? Las capacidades cognitivas no vienen marcadas por el género, por lo cabría esperar que el número de niñas con altas capacidades fuese semejante al de niños. Sin embargo, solo un 0,10% del alumnado se identifica como niñas de alta capacidad, lo que representa en torno al 36% del total de niños diagnosticados como tales. ¿A qué se debe este desequilibrio?
Lo analizamos en este artículo: https://www.logopediasanchinarro.es/la-inteligencia-amordazada/
05/06/2026
📕 ¡NO!
Algunos niños responden «no» a cualquier propuesta o demanda. Comprender el origen de esta manera de actuar nos ayudará a intervenir con eficacia.
Artículo completo: https://www.logopediasanchinarro.es/el-no-automatico-que-tan-bien-conocen-algunos-padres/
30/05/2026
🌞 CAMPAMENTO DE VERANO INCLUSIVO 2026 🌞
➡️ Los psicólogos, logopedas, terapeutas ocupacionales y artistas de varias disciplinas que formamos BlaBla hemos diseñado, un año más, un programa con diferentes talleres y actividades adaptables a las necesidades concretas de cada niño.
ℹ️ Toda la información sobre el campamento y preinscripción: https://www.logopediasanchinarro.es/no-dejes-para-el-final-la-inscripcion-de-tus-hijos-en-el-campamento-de-verano-2026/
27/05/2026
«Las relaciones se construyen a partir de lo que hacen ambas partes, pero también de lo que cada una de ellas permite, refuerza, calla o da por hecho».
Una historia sobre un bocadillo... y mucho más: https://www.logopediasanchinarro.es/un-bocadillo-con-mucha-chicha/
22/05/2026
📕 Altas capacidades: definir las altas capacidades es una tarea complicada. En este artículo explicamos conceptos y criterios a lo largo de la historia, y los avances científicos y nuevas perspectivas en este tema.
https://www.logopediasanchinarro.es/altas-capacidades/
16/06/2026
05/06/2026
30/05/2026
27/05/2026
22/05/2026