La Sala de Psico

Hoy te cuento algo que me ha pasado en un montón de sesiones. Pero en la que te cuento me impresionó realmente, porque recuerdo que me agobié un poco. Era casi al principio de mi práctica, y me encontré con muchas emociones para decodificar al mismo tiempo 😅

Pero con el tiempo y el estudio comprendí y, después, cada vez que me pasaba ya podía tolerarlo más y acompañarlo mejor 🤗.

Las personas que han hecho el mini curso específico del cuento están encantadas. Te copio, literal, lo que me dijo una compañera ayer:

“Estoy encantada con el curso, porque no imaginaba que el cuento realmente significara tanto en la sesión, y ahora entiendo por qué a ellos les gusta tanto. Faltaba que yo comprendiera el sentido 😅. El material en audio me ha encantado, y el vídeo en el que lo explicas desde el libro de los fantasmas de acción también! Y los ejercicios! Que los puse en práctica desde el día siguiente. Muchas gracias!”

🤗🤗🤗Gracias a vosotras 💛
Si todavía no lo tienes, puedes verlo desde mi bio, desde lasaladepsico.com o escríbeme por DM y yo te lo envío (los envíos automáticos están desactivados 🙏)

💛💛💛

Nada te toca más que la acción, o no acción, de una persona pequeña.

Porque es genuina y espontánea en su placer o en su displacer. Porque muchas veces no es nada lógica.

Por eso es importante revisarse. Porque no llegaste aquí, ni allí con las personas pequeñas por casualidad ❤️.

Tarde de formación con este equipo precioso en ❤️‍🔥

Es apasionante ver las caras de profesionales de largo recorrido cuando encuentran sentidos diferentes al desarrollo infantil. Y es apasionante abrir las ventanas del conocimiento, en casas que llevan construyéndose tanto tiempo 🥰 qué suerte y qué divertido es acompañar a descubrir, y seguir descubriendo yo misma también 🥰.

La palabra siempre es transformación. 🌀

Si quieres que acompañe a tu equipo, solo tienes que escribirme 🤗

¿Añadirías alguno? 🙌🏻

Cuando hablamos de la expresividad motriz, lo hacemos desde un posicionamiento que protege la espontaneidad del niño, y da responsabilidad al adulto que acompaña.

Pronto hablaremos del juego espontáneo 🤗.

Esta es una de las dudas más frecuentes… porque cuentas cuentos, pero nadie te enseñó a cómo hacerlo en la sesión de psicomotricidad 🥲.

✴️ Tienes dudas de que el cuento que usas tiene sentido.
✴️ Te preguntas si deberías contar un cuento en cada sesión, o solo cuando hay conflictos o dificultades.
✴️ Sientes que improvisas, que no sabes elegir el cuento o cómo conectarlo con la emoción del grupo.

Hacer psicomotricidad sin saber cómo es agotador🫠

A mí también me pasó, me costó mucho tiempo aprender y hoy te quiero ayudar 🤗.

✅ a elegir, adaptar y narrar cuentos con carga emocional simbólica, ajustados a cada edad.

✅ a usar la voz, la pausa, el silencio y el gesto como herramientas de contención emocional.

✅ A leer las reacciones de cada niño/a durante la narración, para acompañar miedos y emociones profundas.

✅ A conectar el relato con lo vivido en la sesión, generando un puente hacia la simbolización.

Y de manera sencilla pero no simple 🤗como siempre, desde el rigor y la teoría para llevarlo a la práctica.

🎥 El momento del cuento en la sesión de psicomotricidad.

🎥 La historia según lo explica Bernard Aucoturier en el libro Los Fantasmas de Acción.

🎧 Apuntes extra en audio y por escrito.

🎁 BONUS 1: Listado de cuentos y su significado en la sesión, para 0-3 y 3-6

🎁 BONUS 2: Apuntes y ejercicios.

En menos de 5 días lo tendrás controlado! 🚀🚀

Déjame tu comentario y te mando el material que te ayudará paso a paso para que por fin sientas claridad y sentido en lo que haces ❤️

Motivación, competencia, equipo, crecimiento, gratitud, bienestar, flexibilidad, mejora continua, y aprendizaje, mucho aprendizaje.

Eso es lo que se llevan los equipos al formarse, al menos conmigo. Encontrar sentido para seguir acompañando más y mejor a la infancia, con herramientas reales y adaptadas a tu entorno real 🤗.

Si quieres formar a tu equipo conmigo, solo tienes que escribirme un mensaje privado. Todas las formaciones son bonificables y están adaptadas a vuestras necesidades formativas, en tema y tiempo 🚀.

¿Crees que con poner colchonetas y bloques ya estás haciendo psicomotricidad? ¿O artefactos de madera para que tengan “movimiento libre” y ya?

En la etapa 0-3 pocas veces se comprende la importancia de la acción para el crecimiento integral de los niños. Se piensa que juegan para entretenerse y ya está. (😮‍💨😵‍💫🥴)

Transformación, interacción, expresividad, identidad, comunicación, simbolización, creación, bienestar, identidad, respeto…

Son palabras que dan sentido a la práctica. Que dan sentido al crecimiento más allá de lo asistencial. Que miran lo afectivo y no sólo lo cognitivo. Que comprenden al ser humano que es el niño, más allá de contenidos curriculares. Lo esencial protegido de lo existencial. Lo que enciende el motor de vida. 🌱

Es necesario que en la etapa 0-3 haya espacios, salas de psicomotricidad, bien comprendidas y profesionales bien formados. Más allá del “juego libre”.

Porque la etapa 0-3 es importante. Tiene identidad propia. No es asistencial: es vital.

Si quieres formar a tu equipo conmigo, no dudes escribirme por dm o mándame un mail a [email protected] 🤗

Nuestras formaciones son bonificables por FUNDAE, y también colaboro con centros de formación del profesorado para la escuela pública 🫶🏻 coméntalo con tu asesor/a de zona 🤗.