CEIP Julián Besteiro

Decimos adiós al Carnaval con el tradicional entierro a la sardina.
Este año no ha sido indultada pero hemos aprovechado para trabajar con nuestros niños la importancia de la educación en valores, enterrando junto a la sardina aquellas cosas que nos hacen sentir tristes y que hacen que nuestro mundo sea peor.
Hay sardinas llenas de amor para luchar juntos por un mundo mejor.

Hoy nuestra alumna M.C. nos ha visitado. Nos ha hecho muy muy felices tenerla aquí. Llevaba mucho tiempo sin estar con nosotros porque durante estos meses ha tenido que trabajar un poquito desde casa hasta que se ponga buena del todo.
Como no podía ser de otra manera se ha convertido en nuestra reina del Carnaval.
Carnaval, carnaval, carnaval te quiero y a ti si que te queremos preciosa.
Gracias a su familia por dejarnos pasar este ratito con ella y por los regalitos tan preciosos que nos han dejado.

Hoy hemos celebrado nuestro Carnaval.
Hemos celebrado unos grandes Juegos Olímpicos donde los protagonistas son nuestros pequeños. Los niños han partido la antorcha y han desfilado mostrando a todos sus disfraces realizados con cartones.
Además nuestros niños de sexto han sido los encargados de encender nuestro pesetero ya que será su último año con nosotros.
También hemos tenido una visita muy especial que se ha convertido en nuestra reina del carnaval.

Queridas familias: RETO 2: DISFRACES CERO PLÁSTICOS Celebramos muchos eventos culturales, ambientales y sociales a lo largo del año. Estas celebraciones nos hacen salir de la rutina, y son un pretexto fantástico para el cuidado de nuestro planeta. En muchos eventos, que duran pocos días o incluso sólo unas horas, utilizamos disfraces comprados, donde la mayoría de estas prendas están hechas con fibras plásticas como el nylon o se han utilizado adornos de plástico, perjudicando gravemente a nuestro planeta. Mañana, celebraremos el Carnaval en nuestro cole, y queremos que esta celebración, colabore con el cuidado de nuestro planeta. Por ello, nuestros disfraces o complementos estarán libres de plásticos y aprovecharemos materiales reciclados para su elaboración. Desde la generación eco, queríamos agradecer a las familias por su participación en los talleres de disfraces en Educación Infantil y por su aportación, en los materiales reciclados para la elaboración de complementos y disfraces en el resto de niveles. Muchas gracias, os esperamos en el siguiente reto.

Nuevos libros para la biblioteca, 📚📚📚para que los alumnos disfruten con Anna Kadabra y Marcus Pocus, poco a poco os iremos enseñando más libros nuevos para nuestros alumnos, continuará.......

Los alumnos/as de 3° a 6° de primaria han participado en unas actividades de hockey, impartidas por monitores de la federación madrileña de hockey, dentro del programa Madrid Comunidad Deportiva.

Hay muchas formas de trabajar la ortografía y la caligrafía... sin duda, hacerlo sobre cristal o espejo les resulta mucho más motivador y divertido.

Conseguir un proyecto de patio como el que tiene el CEIP JULIÁN BESTEIRO pero ver como el fin de semana entran, se cuelan y lo pintan, hacen grafitis, lo rompen... nos entristece enormemente.
Que los pequeños de cuarto de Primaria me hagan llegar estas cartas para que como directora las pegue en el patio porque ellos creen que si lo leen los "chicos malos" como ellos los llaman, no nos harán nada... no puedo más que sentir pena pero al mismo tiempo orgullo de mis alumnos.
Ojalá llegar el lunes y ver que todo está como lo hemos dejado.

Las propuestas de actividades, permiten trabajar en pequeño grupo diferentes conceptos(lógico,lecto,
plástica...)ofreciendo a los alumnos/as una atención más personalizada. A su vez, fomentamos la socialización y el trabajo en equipo. Aquí os enseñamos algunas propuestas de nuestros peques de 3 años.

Uno de los espacios más desaprovechados de los colegios son los pasillos y sin embargo, estos espacios nos permiten regular el nivel de alerta y actividad de los peques si los diseñamos para realizar actividades motoras con un objetivo claro.

Por eso, uno de los objetivos que nos propusimos fue convertir uno de los pasillos del centro en un lugar dinámico donde los niños/as tengan oportunidad de desarrollar distintas actividades, una buena opción para canalizar de manera óptima su energía.

Beneficios de los pasillos dinámicos:

1. Mejoran la capacidad atencional de los niños en clase.
2. Ayudan a mejorar la planificación motora, es decir, la comprensión y la retención.
3. Aumenta la interacción con los compañeros y fomenta las habilidades sociales.
4. Incrementa la motivación de las alumnas y alumnos por el aprendizaje.
5. Estimulan la conexión entre cerebro y cuerpo.

Este espacio creemos que será beneficioso para todos los alumnos pero en especial para alumnos con TDAH y alumnos con TEA a los que puede beneficiar este tipo de espacios para que en tiempos cortos, entre clase y clase puedan desconectar y trabajen distintos conceptos mediante la realización de movimientos mecánicos.
Sin duda creemos que es una buena iniciativa para seguir aprendiendo, para ayudarles en el proceso de aprendizaje, acompañarles en los momentos de autorregulación y seguir creando espacios inclusivos en nuestro centro.

Caminar por la elipse, con cuidado para que no se derrame el agua, realizar trasvases, dibujar el trazo en arena o realizar tareas de la vida cotidiana, son actividades que sentarán las bases para el desarrollo de la escritura. Nos permite concentrarnos, trabajar la pinza y la coordinación óculo manual. Pero lo más importante es que ellos/as disfrutan jugando que es la mejor forma de aprender. Aquí os dejamos un ejemplo de nuestros niños de 3 años.

Sesión de lectoescritura. En 4 años trabajamos la vocal A mayúscula y minúscula con nuestros nombres. Colocamos en el conjunto de la letra A los nombres de los amigos que tienen esta vocal, y en el conjunto que tiene la vocal A tachada los nombres de los amigos que no tienen esta vocal en su nombre.