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Experiencias en el aula de infantil, vida en el aula, recursos, provocaciones y literatura infantil.

26/08/2026

¿A QUÉ JUEGA?
Cuaderno de observación de esquemas de acción

Hoy os enseño por fin la cubierta del nuevo cuaderno de Esquemas de Acción.

Un cuaderno pensado para acompañarnos en algo tan importante como observar, el complemento perfecto al libro de Esquemas de acción y juego.

Para tener una herramienta práctica que nos facilite recoger lo que vemos, identificar aquello que se repite en el juego y poder mirar con más calma qué está haciendo cada niño y cada niña.

Está pensado para utilizarlo en todo Infantil y en los primer ciclo de Primaria, porque observar el juego, los movimientos, las acciones y las formas de explorar el entorno sigue siendo una fuente enorme de información durante estos años.

La idea es muy sencilla: tener un cuaderno al que acudir cuando observamos, que nos ayude a organizar esa información y que nos permita convertir nuestras observaciones en decisiones educativas. (Sí, también te puede servir para observar a tu peque en casa)

Un recurso para tener en el aula, utilizar, manchar, escribir, volver atrás, comparar observaciones y acompañarnos durante todo el curso.

Las personas que ya están en La Tribu Curiosa ya lo habían visto… y si estás dentro de la Tribu, ya puedes pedirlo.

Además, habrá preventa y packs con descuento para quienes quieran llevarse el cuaderno junto al libro Esquemas de acción y juego.

Y si ya tienes el libro, también habrá una opción especial para conseguir el cuaderno al mejor precio posible

Ahora sí.

¿A qué juega?

Pronto os enseñaré todo lo que hay dentro.

23/08/2026

Viene el inicio de curso y tenemos muchas ganas de acompañar.
Pero también de estimular. De proponer. De enriquecer. De ofrecer oportunidades. Y todo eso puede ser maravilloso.

Pero hay algo que no deberíamos olvidar:
el ritmo no debería venir marcado únicamente por nosotras, ni siquiera nuestro currículo nos lo marca.
La infancia nos está dando información constantemente de la velocidad que necesita: en cómo repite una acción, en aquello que busca o que rechaza.
En cómo utiliza un objeto, el tiempo que permanece en una experiencia o en las variaciones que introduce.

Y nuestra tarea es estar ahí para recoger toda esa información siendo espectadoras. Estando presentes de verdad (Aunque sería más sencillo con ratios más bajas y pareja educativa, eso siempre por delante).

Y desde ahí decidir:
¿Necesita que intervenga?
¿Necesita que espere?
¿Necesita más tiempo?
¿Necesita otro material?
¿Necesita que amplíe la posibilidad?
¿O necesita, sencillamente, que no le interrumpa?
Porque acompañar la infancia no significa tener siempre algo que hacer, sino tener la sensibilidad suficiente para saber cuándo hacer y cuándo esperar.

Y quizá esa sea una de las partes más difíciles de nuestra profesión: no correr delante de ellos, sino caminar a su lado habiendo previsto lo que necesitarán.

En mis formaciones solemos decir que lo difícil es no intervenir y dejar jugar… y a tí ¿Te cuesta más intervenir… o esperar?

18/08/2026

Hay niños que parecen tener una misión:

Meter.
Sacar.
Transportar.
Rodar.
Transformar.
Envolver.
Abrir.
Cerrar.
Atravesar.

Y pueden repetirlo durante días, semanas o meses, cambiando los objetos, los espacios y las situaciones.
La pregunta interesante no es solamente:
«¿Con qué está jugando?»
Sino:
«¿Qué está intentando hacer una y otra vez?»

Ahí empieza la observación de los esquemas de acción.
Y ahí empieza también una forma diferente de comprender el juego, de profundizar y saber qué estás viendo.

Estoy preparando una herramienta para acompañarte en ese proceso.

Y estará lista muy muy pronto.
¿La quieres?

16/08/2026

📖 Friendly Faces from the Wild
✍️ Autor: Surya Sajnani
🎨 Ilustrador: Surya Sajnani
🏡 Editorial: Happy Yak
👶 Edad: 0–12 meses
💤 Ideal para: ratitos boca abajo, paseos en el carro y primeros juegos de observación
⭐ Veredicto: 9/10 babitas

Un libro de animales con ilustraciones molonas de caras grandes que invita a mirar, observar y descubrir. A Bebé Curioso le encanta verlo cuando está boca abajo (adora hacer la croqueta) y también cuando va en el carro: lo colocamos a un lado y gira la cabeza para buscar las caras. Y nosotros ponemos la banda sonora: ¡le cantamos canciones de los animales que aparecen! 🐯🐵🦁🎶

¿Vosotros también ponéis voz y canciones a los cuentos de tela silentes? En casa sorprendentemente no soy yo la que mas canciones inventa a diario… 🩶

23/07/2026

Muchas veces miramos el juego buscando qué hace un niño: si encaja piezas, si construye una torre o si hace una receta de barro. Y, sobre todo, qué está aprendiendo o para qué sirve.

Pero cuando aprendemos a observar, dejamos de fijarnos solo en el resultado y empezamos a descubrir el proceso. Y en cómo la infancia se expresa y comunica a través del juego.

Nos preguntamos: ¿Qué intenta conseguir? ¿Qué estrategia repite? ¿Qué cambia cuando algo no funciona? ¿Qué le interesa realmente?

Ahí aparecen los esquemas de acción: esos patrones que los niños repiten una y otra vez porque lejs ayudan a comprender el mundo. Transportar, llenar y vaciar, abrir y cerrar, apilar, envolver, lanzar, esconder… son investigaciones para comprender el mundo.

Y nuestra labor como adultos no es dirigir el juego, sino observar antes de intervenir. Porque cuanto mejor entendamos esos esquemas, mejor podremos ofrecer materiales, espacios y experiencias que respondan a sus verdaderas necesidades, desde la comprensión profunda de la infancia.

Como explica muy bien Cathy Nutbrown, los esquemas son una ventana privilegiada para entender cómo piensan y aprenden los niños. Y una vez que empiezas a reconocerlos… es difícil dejar de verlos en cada juego.

Porque observar es escuchar con los ojos e interpretar cómo se acerca el niño al mundo. Y, sobre todo, es comprender a quien juega.

En mi libro: Esquemas de acción y juego, el arte de observar la infancia. Profundizó mucho más sobre este tema, ¿lo has leído ya?

13/07/2026

“¿Es un bebé bueno?”

Es una de las preguntas que más me han hecho desde que soy madre.

Y, sinceramente, siempre me descoloca. Ahora ya me perrea el párpado y me dan ganas de ser muy borde...

Porque... ¿hay bebés malos?

Muchas veces llamamos “bueno” al bebé que duerme muchas horas, apenas llora, acepta la cuna desde el primer día o puede pasar un rato sin estar en brazos. Pero ¿qué pasa con los que se despiertan varias veces por la noche, necesitan mucho contacto, lloran al dejarlos o solo quieren dormir encima de mamá o papá?

¿Son bebés malos?

Claro que no. Dónde vamos a parar.
Son bebés con necesidades que solo pueden comunicar mediante el llanto y en una etapa del desarrollo en la que buscar cercanía y protección es completamente normal.

Los bebés no manipulan, no buscan llamar la atención “porque sí” y mucho menos son “malos”. A no ser que tu bebé sea de los que roba bancos o estafa ancianitas, allí ya puede que tengas un problemita.

Ojalá dejemos de medir el valor de un bebé por lo fácil o difícil que nos resulte su comportamiento y empecemos a mirar con curiosidad qué hay detrás de cada una de sus necesidades.

Ahora cuentame, ¿cómo es tu bebé?

11/07/2026

📖 Bota
✍️ David Hernández Sevillano
🎨 Ilustradora: Ximena García
🏡 Editorial: La Guarida Ediciones
👶 Edad: 0–5 años
💤 Ideal para: leer en voz alta, jugar con el ritmo y compartir un rato de risas buscando al gatito travieso
⭐ Veredicto: 8/10 babitas

Un libro de cartoné con poco texto, mucho ritmo y unas ilustraciones llenas de color que invitan a jugar con la voz, con una melodía muy reconocible (Y su QR para aprendérsela mejor antes de contarlo). A Bebé Curioso le encanta escuchar la musicalidad de las palabras y seguir las imágenes página tras página. En el aula a los de 2 años les encanta, sobre todo por las travesuras del gatito y acompañarlo con los sonidos ¡Ris, ras!

Aquí nos encantan los gatos en los cuentos... espero que a Bebé Curioso tambien!

06/07/2026

Además de su cuerpo y, sobre todo, sus manos, el juguete favorito con diferencia de Bebé Curios es un espejo.

Se mira y se sonríe. Se debe de caer bien porque se hace gorgoritos. Y eso que todavía no sabe que es él.
Es lo divertido, porque todos los días saludamos al bebé simpático del espejo (el de la habitación, baño, ascensor… ¡da igual!)

Así que en su alfombra de juego su principal diversión es este espejito irrompible que ponemos en el suelo, de pie para cuando se gira (sí, hacemos tiempo en prono por recomendación de sus fisios) y lo pego en la parte de abajo de una mesita para que se vea tumbado en supino, y puede estar largos ratos partido de la risa, contándose cosas y haciendo ruiditos.

Seguro que vuestros peques tiene algún juguete/no juguete favorito (¿unas llaves?¿el cucharón de madera?)

30/06/2026

📖 Luna
✍️ Antonio Rubio
🎨 Ilustrador: Óscar Villán
🏡 Editorial:
👶 Edad: 0–3 años
💤 Ideal para: primeros ritmos de lectura, antes de dormir, cierre de una asamblea y juegos de repetición
⭐ Veredicto: 10/10 babitas

Una colección de libros muy sencillos, con rimas cortas, ritmo muy marcado e ilustraciones grandes pensadas para bebés. A Bebé Curioso le suele enganchar esa repetición casi hipnótica y calmada. Lo recomiendo especialmente para iniciar el hábito de lectura desde muy pequeñitos, cuando lo importante es el ritmo más que la historia. Poco a poco irán identificando imagen y palabr y lo “leerán” de memoria señalando la imagen en la direccionalidad adecuada, convirtiéndose en un gran comienzo para la lectura con 5-6 años.

¿Qué os funciona mejor, los libros con historia o los libros con ritmo y repetición?

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