IES Jardín de Málaga

Proyecto: Guías turísticos – 4ºA

https://iesjardindemalaga.es/proyecto-guias-turisticos-4oa/

Los alumnos de 4ºA han hecho de guías turísticos por los sitios más emblemáticos de Málaga en inglés. Han atraído las miradas y los aplausos tanto de turistas extranjeros como de gente que paseaba por allí.

IX Jornada Steam

https://iesjardindemalaga.es/ix-jornada-steam/

Este viernes 29 de mayo se ha celebrado en nuestro instituto la IX Jornada STEAM, una actividad interdisciplinar en la que participan todos los departamentos, proyectos y programas que desarrollan en este centro, mostrando la ciencia desde los distintos ámbitos de la vida.

El alumnado del centro ha participado como ponente en 36 stands en los que se muestran los trabajos, experimentos y temáticas relacionados con proyectos y programas que se desarrollan en el Centro. El alumnado también ha participado en otras actividades como scape room, partidas de ajedrez y ludoteca.

Hemos contado con la visita de alumnado del colegio adscritos Alegría de la Huerta y Rafael Alberti. Es un ejemplo de actividad interdisciplinar y de colaboración de toda la comunidad educativa.

Taller de primeros auxilios y RCP – 2º ESO

https://iesjardindemalaga.es/taller-de-primeros-auxilios-y-rcp-2o-eso/

Este jueves 27 de mayo, se ha impartido un taller de primeros auxilios y RCP al alumnado de 2º de la ESO, por parte del equipo de enfermería de referencia del IES.

Entre otras cosas, el alumnado ha recibido formación acerca de cómo hacer la reanimación cardio-pulmonar y cómo se usa un desfribilador.

Jornada ecuestre – 1º de la ESO

https://iesjardindemalaga.es/jornada-ecuestre-1o-de-la-eso/

El pasado lunes 11 de mayo, alumnado de 1º de la ESO de nuestro instituto, participó en “La jornada ecuestre” en el cortijo el Moral en Torremolinos. Pudimos disfrutar de un paseo a caballo; una ruta en bicicleta por el carril bici del paseo marítimo y actividades deportivas en el cortijo (escalada en rocódromo y tiro con arco).
Sin duda, repetiremos la experiencia en próximos años.

Entrega de diplomas por el Sello de Calidad nacional del Proyecto Eurovoices

https://iesjardindemalaga.es/entrega-de-diplomas-por-el-sello-de-calidad-nacional-del-proyecto-eurovoices/

Coincidiendo con el Día de Europa, que se celebra el próximo sábado 9 de Mayo, nuestro alumnado de 4º de ESO ha recibido un diploma y varios obsequios por su participación en el proyecto eTwinning «Eurovoices», desarrollado en el curso 24/25. En este trabajo conjunto con dos institutos europeos, trabajamos los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) a través de la creación de una radio escolar en lengua inglesa. Además de este detalle con el alumnado, el Servicio Nacional de Apoyo a eTwinning del Ministertio de Educación ha invitado a los docentes participantes en el proyecto a la Conferencia Nacional eTwinning 2026: Skills for life, que se celebrará en Zaragoza a final de este mes. Puedes encontrar más información sobre Eurovoices en la web del proyecto: EUROVOICES WEB

Visita a Principia – 3º de la ESO

https://iesjardindemalaga.es/visita-a-principia-3o-de-la-eso/

El Centro de Ciencia Principia es un museo interactivo de ciencia diseñado para divulgar conocimientos tecnológicos y científicos de forma amena y rigurosa.

El alumnado ha participado de forma muy amena en experimentos muy interesantes relacionados con el magnetismo, la electricidad, la temperatura, etc… Además, en el planetario han visto varios planetas del sistema solar, han despegado desde una nave espacial, han visto la cara oculta de la luna además de recibir información muy curiosa de todos estos temas.

Lectura multilingüe: Día del Libro

https://iesjardindemalaga.es/lectura-multilingue-dia-del-libro/

El 23 de Abril se celebra el Día Mundial del Libro, coincidiendo con la muerte de tres grandes escritores universales: Miguel de Cervantes, William Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega. En nuestro centro, hemos aprovechado la ocasión para organizar una lectura de textos literarios en los tres idiomas que utilizamos y aprendemos en el instituto: inglés, francés y castellano. Así, hemos tenido la oportunidad de escuchar poemas y fragmentos de novelas de autores como Emily Dickinson, Patricia García Rojo, Eloy Moreno o Stéphen Maysan. Esta lectura ha sido organizada por el proyecto bilingüe del centro, en coordinación con el equipo de biblioteca y los departamentos de área lingüística. ¡Enhorabuena a todos/as por vuestra magnífica participación!

Agradecemos a teleROSA por la colaboración en la entrega de claveles.

Creación de un terrario – 1º de la ESO

https://iesjardindemalaga.es/creacion-de-un-terrario-1o-de-la-eso/

El día 25 de marzo, los grupos de 1 de eso han hecho su propio terrario: un ecosistema eterno y en miniatura. Han aprendido sobre el ciclo del agua y la función en el ecosistema de las plantas briófitas y pteridófitas. Además han incluido colémbolos para el reciclaje de la materia orgánica en el mismo ecosistema. Han salido algunos muy chulos.

Cine en Inglés

https://iesjardindemalaga.es/cine-en-ingles/

Como parte del programa bilingüe del instituto, nuestro alumnado de 1º a 4º de ESO ha realizado una visita al cine Rosaleda para ver la película «GOAT», en versión original (inglés) con subtítulos. Ha sido una jornada de convivencia entre los diferentes cursos y una buena oportunidad para mejorar sus destrezas en lengua extranjera. La actividad forma parte del Programa de Competencia Comunicativa en Enseñanza Bilingüe de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional.

Jornada de Puertas Abiertas en la UMA

https://iesjardindemalaga.es/jornada-de-puertas-abiertas-en-la-uma/

El 25 de marzo el alumnado de 4° de ESO asistió a las Jornadas de Puertas Abiertas de la Universidad de Málaga. Allí pudieron conocer las diferentes titulaciones que se ofertan e informarse sobre las becas y las actividades movilidad y deportes que oferta la Universidad. Todo ello a través de actividades lúdicas e interactivas.

También asistieron a una charla sobre la Prueba de acceso a la Universidad. Una experiencia muy motivadora, que les ayuda a acercarse un poco más a la realidad formativa y laboral que vivirán en los próximos años.