CEIP Rosalia De Castro de Lugo

Aprendendo Prehistoria con STOP MOTION.
As imaxes pertencen ao traballo previo antes da realizacion das fotografias que acompañaron o proxecto. O alumnado construiu todo o que aparece nas imaxes, agás os bonecos empregados de Play Mobil; as cabanas, os lugares onde vivían na Prehistoria, dependendo do período e, así tiñan que ir mudando o escenario do Paleolítico, ao Neolítico ou a Idade dos Metais; colocaron lagos ou ríos para a pesca, crearon utensilios propios daquel período, crearon covas e as pintaron con debuxos propios dese período de tempo; trouxeron animais e cultivaron campos co inicio da agricultura e a gandería; crearon armas e utensilios de diferentes metais e, incluso apareceu a roda e a vela.Finalmente, crearon instrumentos musicais que, segundo investigaron, se empregaban nesa época e fixeron algunha danza ritual para conmemorar algún acontecemento importante.
Foi un traballo arduo, laborioso, de moita investigación e grendes doses de paciencia para montar todo ese escenario e, todo para unha pequena película de poucos minutos. Pero, a experiencia foi fantástica e quedará na retina do alumnado de sexto que, agora, coñecen moito máis dun período tan longo como foi a Prehistoria.

CLUB DE CIENCIA
O feito de traballar con minerais en sexto de primaria deunos a oportunidade de facer experimentos relacionados coa "cristalización·.
Experimento das xeodas.- Rochas cunha sorpresa adentro
As xeodas son rochas que conteñen cristais dentro delas. Por fora parecen rochas comúns e correntes ¡pero por dentro son moi fermosas! Na natureza, as xeodas tardan moito tempo en formarse, pero nós fixemos unha xeoda de imitación nus poucos días, empregando un ovo, alumbre de potasio, pegamento, auga quente e... moita paciencia. A través deste experimento, coñeceron un pouco máis acerca do proceso da cristalización.
Tamén, empregamos bicarbonato de sodio e auga quente para tentar crear cristais como nas cavernas ou covas (estalactitas e estalagmitas). Ainda que son fenómenos da naturaleza que toma miles de anos en realizarse, tentamos recrealas no laboratorio!

ESTUDO DA XEOLOXÍA.-
O alumnado de sexto culminou con entusiasmo e dedicación unhas semanas dedicadas ao estudo das rochas, minerais e fósiles; unhas semanas nas que descubriron estos tesouros que nos proporciona a natureza. A lo longo de varias semanas observaron, investigaron e profundizaron no mundo mineral, desenvolvendo unha mirada atenta e respectuosa cara ao noso planeta Tierra.
Como peche deste proceso, realizaron uns traballos, axudados da Intelixencia Artificial e de Canva, tipo póster, onde plamaron as carácteristicas máis importantes do mineral, rocha ou fósil que elixiran. Os verdadeiros protagonistas destas obras foron a amatista, o cuarzo, o cobre, o diamante, o ámbar, o ópalo, o zafiro, a fluorita a malaquita e, tantos outros; pedras e fósiles que nos falan da diversidade, a fuerza e a harmonía do mundo natural.
E para rematar decidiron compartir os seus coñecementos co alumnado de cuarto de primaria que, no laboratorio, estivo moi atento ás explicacións que lles brindaban os alumnos e alumnas de sexto.
Sempre é un pracer compartir con outros aquelos que aprendes!

A creatividade ten premio! 💫 🎨 Volve o programa Este curso dedicado á figura do debuxante Siro López, artista ferrolán, homenaxeado este ano polo Día da Ilustración.
A actividade forma parte do programa ilustrarNós da área de Cultura da Vicepresidencia da Deputación de Lugo, unha iniciativa orientada a promover a creación artística e popularizar a obra de profesionais da ilustración entre a rapazada que inclúe obradoiros e charlas en centros educativos e un certame.
Obradoiros da man da ilustradora e deseñadora lucense Sandra Lodi -Premio Castelao de Banda Deseñada en 2024 - , que visitou o noso centro, onde realizou este obradoiro para o alumnado de quinto de primaria.
Certame escolar
No marco de ilustrarNós, a Vicepresidencia da Deputación convocou a cuarta edición do certame escolar de ilustración ilustrarNÓS, na que os alumnos/as de 5 e 6 de sacaron os lapis e os pinceis e tentaron representar graficamente o humor, o tema elixido para esta edición do certame.
Unha alumna do noso centro foi elixida como gañadora na categoria de quinto e sexto de primaria entre máis de 100 ilustracións presentadas ao certame.
😀😀Noraboa por ese excelente traballo !!!!! 😍😍😍😉

Traballos sobre mitoloxía grega.-
O alumnado de sexto estivo a traballar nun proxecto sobre a mitoloxía grega para tratar de comprender que, non é unicamente un fabuloso conxunto de relatos entrelazados, repletos de feitos extraordinarios, de fazañas incribles, de crueis vinganzas e de castigos inimaxinables, de amores cegos e de odios acérrimos, senon que ten un marcado carácter didáctico, é dicir, quere ensinarnos algo que transcende todo iso, algo sobre a propia natureza dos seres humanos.
Falamos das fontes historiográficas das que se obteñen estes coñecementos, salientando o valor das fontes literarias e das arqueolóxicas.
Tamén quixemos sinalar o papel da muller neste mundo xerarquizado recordando que naquela cultura limitábase, polo xeral, a ser esposa e nai. As excepcións, como o triunfo de Atenea sobre Poseidón no favor dos atenienses, serviron para poñer o contrapunto á tendencia xeral. Son deuses de aspecto varón os que se reparten o mundo. Ningunha muller. Observar este universo desde o noso prisma moderno, con outra moral, é unha oportunidade magnífica para educar na reflexión, pero temos que ser sempre conscientes de que eses criterios mudaron de raíz ao longo dos tempos. Os castigos dos deuses, por moi desproporcionados que nos parezan hoxe, obedecen a outros códigos, a outros pensamentos. Non se pode romper a harmonía divina. Quen o fai, merece castigo.
Entender ese carácter didáctico, máis alá do anecdótico de cada relato mitolóxico, é quizais a aprendizaxe máis valiosa para uns nenos e nenas que comezan a comprender a profundidade filosófica e moral que se agocha no que ata agora simplemente parecía unha colección de contos curiosos.
No enorme tesouro da mitoloxía grega está agochado un saber universal que sempre vai valer a pena descubrir.

https://youtu.be/FBXDLUmFAmc
https://youtu.be/NxYw71-fv3o
https://youtu.be/d-kGKesR8mo
https://youtu.be/D59c84V4yfw

YouTube Share your videos with friends, family, and the world.

GAÑAR COA CIENCIA.
Proxecto realizado en sexto de primaria con material de Polos Creativos, en concreto con Lego Brick Motion Essential e relacionado con Newton e as Leis da Dinámica. Desenvolvemos a comprensión do alumnado sobre as forzas e o movemento a medida que participan e realizan investigacións sobre os efectos das forzas equilibradas e non equilibradas. Investigan os patróns no movemento dn obxecto para desenvolver a súa capacidade de precedir o movemento futuro.. Durante o proceso, desenvolven as súas habilidades colaborativas, o traballo en grupo e o proceso científico.
https://www.youtube.com/watch?v=aWL3A5OPIFw

GAÑAR COA CIENCIA Proxecto realizado con material de Polos Creativos, en concreto con...

Aprendendo Prehistoria con STOP MOTION.
O stop motion é unha técnica na que se anima un obxecto ou varios obxectos a través da toma de fotografías. Desta forma, parece tomar movemento. Así pois, fotograma a fotograma utilízase para producir movementos animados de calquera obxecto, xa sexa ríxido ou maleable, no noso caso optamos por bonecos e figuras de Play Mobil e outros obxectos realizados por eles con cartón, plastilina, etc.
Con esta técnica traballamos a Prehistoria.
Dunha forma divertida, o alumnado de sexto de primaria aprendeu sobre este período, con investigacións realizadas con libros da biblioteca e o material proporcionado, investigaron sobre este período, e tras ter a adquisición de contidos, procedemos á creación dun guión visual, onde debían realizar un resumo das imaxes e posta en escena que se ía ver no vídeo.
Alén de realizar o vídeo en stop motion, posteriormente, gravaron o audio, describindo as imaxes. Descargada a aplicación, e postos os dispositivos nos trípodes, o alumnado comezou a tomar as fotos do proxecto. Un gran traballo en equipo xa que hai que ir
coordinándose para ir movendo os bonecos e tomar a foto.
Trátase de crear experiencias asociadas a tecnoloxía dixital que conseguen efectos transformadores. Co proxecto, desenvolvemos todas as competencias, pero sobre todo, a lingüística, a dixital e espírito emprendedor.

https://youtube.com/playlist?list=PL4uO5yMjgkzc80UWne9oDAUTdW5vCDy6Y&si=OLl0bUdKpVgp40KL

PREHISTORIA Vídeos sobre Prehistoria