MDON

Los 3 SIGNOS que nacieron para ser MILLONA... ¡Esta predicción del horóscopo sigue siendo el secreto más oscuro! Сlarividente Nina decidió que su regalo no debía ser malgastado, así que remotamente ayuda a todos. La gente vive en diferentes partes del país y del mundo, y no siempre tienen la oportunidad de visitar al clarividente perso...

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¡Ya queda poco para divertirnos en la naturaleza!.
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Abierto el plazo de inscripción.

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SISTEMA BLEECKER
Un método creativo para la enseñanza de la lectura y escritura.
Continuación.

SISTEMA BLEECKER
Un método creativo para la enseñanza de la lectura y escritura.
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Vamos a ver quien adivina primero lo que estoy dibujando( dibujar un caimán verde o yacaré). Es un animal que vive en los ríos de América de Sur. Sobre todo hay muchos yacarés en el rio Orinoco (de Venezuela), el río Paraguay y el Paraná.
Un día la indiecita se escapó de su casa y se fue al rio. Un yacaré verde la vio y quiso asustarla para que no se volviera escapar. Salió del agua con la boca muy abierta y gritando: “ …Y …Y …Y…”.
La indiecita corrió hasta su casa llorando y llamando a su mamá “…i …i …i”. El yacaré verde abría la boca ( formar con las manos una boca que se abre) y decía “…Y…Y…Y…”
La indiecita corría con el dedito sobre los labios gritando: “ …i…i…i…”( con la voz finita como un cachorrito). Desde entonces loa “y” de yacaré es verde. Este cuento es muy importante por ser el único que va a identificar el sonido de la consonante en su carácter de vocal.

Este ojo azul que ustedes están viendo es muy redondo como la parte del color azul de sus ojos. Por eso, para pronunciar la letra O debemos poner la boca muy redondita y en recuerdo del ojo vamos a llamar a esta letra >O y su apellido será ojo. Lo pintamos siempre de azul. Digan todos su nombre y apellido.

Educación para una sexualidad feliz.

La Educación para una Sexualidad Feliz.
La autoestima.
La autoestima (vivir con libertad) es el centro de la vida y genera la felicidad. Es el valor base de la identidad personal, es el valor fundamental sobre el cual se van a estructurar los demás valores como son: asertividad, afirmación, confianza en si mismo, seguridad, independencia, imagen corporal y mismidad.
La autoestima es ¨el amor, la aceptación y el respeto que cada quien tiene por si mismo".
Ese amor, esa aceptación y ese respeto tienen que ver fundamentalmente con los mensajes y aprendizajes verbales y más importantes aún, con los mensajes y aprendizajes no verbales que recibimos y grabamos en la escritura de nuestra historia personal, familiar, social, cultural y/o vital.
La autoestima se edifica, se estructura en función de todas las experiencias que vivimos en la construcción de nuestra historia pero sobre una plataforma individual, única, irrepetible, diferencial que es nuestra dotación genética desde el punto de vista anatómico, fisiológico, intelectual, cognitivo, aptitudinal y emocional.
La autoestima posee grados, hay autoestima muy alta, alta, media, baja y muy baja o pobre autoestima.
El grado de autoestima que posee una persona está intimamente vinculado a la cantidad, calidad e intensidad de vivencias afectivas que haya tenido; siempre que las emociones que matizaron esas experiencias sean emociones contadoras, emociones que nutren, como son entre otras el amor, la aceptación, el respeto, la ternura por parte de las personas más importantes en nuestras vidas,¿quienes son?: los padres, abuelos, hermanos, tíos y otros familiares significativos, también influyen en nuestra autoestima: el colegio con sus maestros y profesores, compañeros y amigos y es bueno destacar que también influye todo el grupo social o de comunicación de masas que gravita sobre el desenvolvimiento humano.

Educación Sexual.

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN EN EL ÁREA DE LA SEXUALIDAD.
Los principios son la base o guía de apoyo de nuestras actividades educativas para promover actitudes y conductas responsables en el ejercicio de la sexualidad. Estos principios son:
La información.
Esta debe ser:
Adecuada al vocabulario, comprensión y realidad sociocultural de los sujetos participantes ( niños, adolescentes o adultos)
Coherente y objetiva, obtenida de fuentes confiables, libre de mitos y prejuicios.
Libre de parcialismos y discriminaciones, por lo tanto debe ser transmitida a toda la comunidad sin distinción de edad, raza, s**o, clase social o religión.
Respetuosa de los principios y posiciones que cada quien decida asumir.
Recíproca, donde la experiencia e integración facilitador - participante sea una oportunidad de aprendizaje mutuo.
Significativa, de interés para que las personas puedan apropiarse de ella, y aplicarla a situaciones de su propia vida.
Integral, su enfoque debe considerar la dimensión biológica, psicológica, espiritual y social del ser humano para que mejore su calidad de vida