Raúl Henríq

🚀 El Proyecto de Intervención Educativa en FP de Grado Básico ("Acompañamiento 360º al Profesorado de FPB") nos demuestra que cuidar a quienes enseñan transforma el futuro del alumnado.

El contexto socioeconómico en Canarias presenta un desafío enorme. La imperiosa necesidad del sector turístico y hostelero por cubrir puestos de trabajo empuja a muchas empresas a contratar personal de forma urgente, priorizando la inmediatez por encima de la cualificación (actualmente, el 70% del sector carece de formación específica). Esta realidad impacta de lleno en el IES Faro de Maspalomas (Gran Canaria), situado en el epicentro turístico de las Islas Canarias, provocando una baja matriculación y tentando a los jóvenes a abandonar prematuramente las aulas por un contrato rápido, alimentando así una tasa de abandono en la FP de Hostelería que roza el 40%.

Para frenar esta fuga de talento y evitar que nuestros jóvenes se vean abocados a la precariedad, el proyecto "Acompañamiento 360º al Profesorado de FPB” propuse cambiar la mirada: intervenir en el bienestar emocional y el liderazgo de la docencia para proteger al alumnado.

📊 Hoy, la comparativa de los datos de promoción en el Ciclo de Cocina y Restauración de Grado Básico evidencia un salto cualitativo rotundo:

•📉 Curso 2024-2025: De 12 estudiantes que iniciaron, solo 4 promocionaron a 2º curso (apenas un tercio de la clase).

•📈 Curso 2025-2026 (Tras el proyecto): De 11 estudiantes iniciales, ¡8 promocionaron con éxito! Además, de los 3 restantes, uno solicitó un cambio de ciclo formativo y también logró promocionar a 2º

Hablamos de pasar de retener a un tercio de la clase a lograr que la gran mayoría alcance el éxito escolar. Este cambio no es fruto de la casualidad, sino del mayor de los compromisos y de una absoluta fidelización a la intervención educativa por parte de los grandes profesionales del instituto.

Por ello, es de justicia hacer una mención muy especial a Liliana Garcia: la Tutora, quien ha integrado el entrenamiento en competencias transversales (Soft Skills) para ejercer un liderazgo transformacional, convirtiendo el aula en un lugar seguro donde los jóvenes se sienten escuchados y motivados. Al Equipo Educativo, por remar sin fisuras en la misma dirección, interiorizar un lenguaje común y arropar al alumnado desde la cohesión grupal. Y, de manera indispensable, al Equipo Directivo, por tener la visión, la apertura y brindar el respaldo institucional firme que requiere cualquier cambio de esta magnitud.

Sincronizando la educación con las necesidades de calidad de las empresas, y sumando a las familias como aliadas en lugar de espectadoras, hemos demostrado que la Formación Profesional Básica es una cantera de excelencia.

Y agradecemos a la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes por su disposición y a Caixabank Dualiza y Fundación Sergio Alonso por su financiación.

⛛ Orientación Vocacional ... seguimos innovando

Una definición de innovación es la ⭐CREATIVIDAD ⭐aplicada al consumo, y llevándola al terreno educativo la puesta en práctica de intervenciones educativas en aras de cualquier objetivo que como fin último sea el alumnado.

¡CUIDADO! ⚠️ Esta innovación no podria existir sin la creatividad, que se centra en la generación de ideas originales: y aquí está una de las grandes crisis de esta sociedad.

Por lo tanto la innovación NECESITA implicar la implementación y adaptación de IDEAS ORIGINALES 💎 a objetivos concretos (como por ejemplo la reducción del absentismo estratégico o el abandono escolar temprano).

⛛Nuestra labor como orientadores vocacionales profesionales es diseñar y ejecutar intervenciones educativas novedosas y que fundamental y gradualmente sean útiles para el alumnado, el resto de la comunidad educativa y la sociedad.

Y PARA TODO ESTO NO OLVIDEN DE ESTUDIAR y LEER INFORMES COMO ESTE 🤓

📕EL SISTEMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y LA INNOVACIÓN EN ESPAÑA

www.caixabankdualiza.es

Como Orientador Vocacional especializado en el diseño y ejecución de intervenciones formativas en contextos de vulnerabilidad, hoy quiero compartir algunas reflexiones y resultados que demuestran que el determinismo social en las aulas se puede combatir con innovación sistémica y compromiso humano.

👉 En Canarias, la tasa de abandono temprano en la FP de Grado Básico (FPGB) lidera las estadísticas con un preocupante 45,4% 💀 Ante esta realidad, la 2ª edición del proyecto "Punto OVO" en el IES El Rincón, los datos hablan por sí solos:

📉 Retención Escolar: Hemos reducido el abandono en 1º de FP Básica de Informática al 28,57% 💚

💡 Impacto Económico: El éxito en la retención ha optimizado la inversión pública, pasando el coste para formar a un alumno de 37.500€ a 🤌 15.000€.

Pero detrás de estos porcentajes hay una profunda contribución ética y humana 🫂 . Este proyecto no consiste en aplicar parches disciplinarios, sino en acompañar a jóvenes vulnerabilizados para que empiecen a tomar las riendas formativas y profesionales de su vida 🧭 . Al entrenarlos en metacognición 🧠 y Soft Skills, logramos que construyan su identidad profesional y dejen de ver la FP Básica como un "cajón desastre", convirtiéndola en un firme "punto de partida".

🛡️ El centro como Factor de Protección: Hemos pacificado el entorno de aprendizaje, consolidando un clima escolar seguro y predecible. Al establecer el aula como una "base segura relacional", se favorece enormemente el proceso de enseñanza y aprendizaje, neutralizando el estrés y el desgaste tanto del alumnado como de los docentes.

🤝 El papel de las Familias: Rompimos con las reuniones puramente sancionadoras para crear los "Puntos de Encuentro Familiares: Parentalidad Positiva”, las familias han abandonado las respuestas defensivas para formar una alianza de corresponsabilidad real con la escuela.

🏛️ El respaldo del Equipo Directivo: La implicación de la dirección y la jefatura de estudios ha sido el soporte institucional imprescindible para cohesionar al equipo educativo, dotar de flexibilidad a los espacios y permitir esta transformación metodológica.

Cuando dotamos a los jóvenes de un horizonte claro, acompañados firmemente por sus familias y por un profesorado, equipos de orientación y especialmente tutores y tutoras que ejercen un liderazgo transformacional, no solo restauramos errores de un sistema educativo, sino que también salvamos trayectorias vitales.

🧠LA INNOVACIÓN EDUCATIVA RENTABILIZA EL PRESENTE Y CREA EL FUTURO PERSONAL Y PROFESIONAL 🏆

Bueno, el viernes acaba el plazo para matricularse en el curso online de Filosofía para Niños certificado por la Universidad de Sevilla. Si estás interesado/a, preincríbete aquí: https://cfp.us.es/cursos/oferta-2025/MC/entrenar-el-pensamiento-de-las-infancias-y-la-adolescencia/5123

Estimados/as colegas: Finalmente, se acaba de anunciar el curso de verano que la Profesora Mariscal y un servidos hemos estado organizado con mucho cariño en la Departamento de Historia, Geografía y Filosofía - Universidad de Cádiz. El curso incluye a algunos de los principales exponentes del movimiento como Félix García Moriyón, Angélica Sátiro, Chema Sánchez Alcón o Jordi Nomen, entre otros. Asimismo, se contará con reprensentantes de comisiones directivas de las asocaciones de Filosofía para Niños de el País Vasco, Valencia o Andalucía. Por último, los primeros matriculados pueden disfrutar de beca total del Banco Santander. Aquí va el link https://celama.uca.es/76CVC/A10/ Gracias por la difusión

¡Les comparto un pedacito de la gran experiencia que vivimos en las Jornadas de Formación Profesional de Grado Básico en La Rioja! 🍇
Quiero expresar mi agradecimiento a todo el profesorado de formación profesional, orientadores y equipos directivos, así como a CaixaBankdualiza y al Gobierno de La Rioja por hacer posible este espacio tan enriquecedor y por la invitación para participar como orientador vocacional. Ha sido un verdadero lujo poder reflexionar juntos sobre una idea fundamental: “Fortalecer el Grado Básico significa entender al alumnado, apoyar al profesorado y aprender en comunidad”.

Me llevo el compromiso y la energía de todos los asistentes, pero también quiero dejaros un mensaje muy claro: ¡Nos vemos el próximo curso! 🚀

Seguiremos trabajando mano a mano con todo el profesorado de Formación Profesional para llevar las Soft Skills (habilidades socioemocionales como la autogestión, la empatía y la gestión de relaciones) a nuestras aulas.

Porque dotar a nuestros docentes de estas herramientas es el mejor salvavidas para blindar el bienestar y el éxito de nuestros jóvenes.

Gracias a todos los que nos acompañaron en Logroño. ¡Seguimos sumando, seguimos construyendo 💪🎓

¡Próxima parada: La Rioja! 🚀🍇

El próximo viernes 15 de mayo, tendré el gran honor de participar como orientador vocacional en las jornadas 👉"Fortaleciendo el Grado Básico: Claves para la mejora del bienestar y el aprendizaje - La Rioja 2026".

Quiero expresar mi más sincero y profundo agradecimiento a CaixaBankdualiza y al Gobierno de La Rioja (Consejería de Educación) por esta fantástica invitación. Es un verdadero privilegio contar con espacios de encuentro como el Riojafórum Palacio de Congresos y Auditorio de La Rioja para reflexionar sobre una premisa que debe guiar nuestros pasos: 🧠💚"Fortalecer el Grado Básico significa entender al alumnado, apoyar al profesorado y aprender en comunidad".

Durante la jornada, tendré la oportunidad de aportar mi granito de arena impartiendo dos talleres muy prácticos, diseñados para dotar a los docentes de nuevas herramientas:
1️⃣ El contexto del alumnado de Formación Profesional de Grado Básico.
2️⃣ Introducción a las Soft Skills: proceso y metodología en el aula.

🛫Recorrer distintos territorios de España aportando metodologías para comprender la realidad psicosocial de nuestros jóvenes y sus familias, trabajar la inteligencia emocional en el aula y cuidar el bienestar de nuestros docentes es uno de los caminos para blindar el éxito en la FP de Grado Básico.

Será un lujo, además, nutrirnos de las buenas prácticas riojanas del IES La Laboral de Lardero y el CPC Sagrado Corazón, así como del proyecto "La Básica en Red" del IES San Vicente de Valencia.

¡Nos vemos este vierenes en Logroño para seguir tejiendo red, previniendo el abandono y apostando por el talento de nuestro alumnado! Seguimos sumando. 💪🎓