Anabel Jiménez Psicopedagogía

06/04/2022

Hello! Llevo un par de días viendo esta noticia en redes y creo hemos sido víctimas del clickbait. Vamos a aclarar algunos términos 🤪
La crianza positiva se basa en la empatía, la comprensión y el respeto del adulto, y consiste en educar a lxs ninxs desde valores como la positividad y la paciencia, en lugar de implantar el miedo o castigos desmesurados.
Esto, sin embargo, no implica la ausencia de límites, sino más bien al contrario. La diferencia radica en que se hace desde un punto de vista respetuoso y no punitivo para la infancia. Está científicamente demostrado que los reforzadores positivos tienen un impacto mucho mayor en la educación que los negativos.
(Por cierto, la noticia trata sobre las principales "reformas educativas". Con lo cual está bastante claro que el objetivo no ha sido informar 🙄)

05/04/2022

¡Buenos días! 🥰
Hoy respondemos una de las preguntas que habitualmente suelen hacerse las familias de menores con TDAH: ¿Por qué mi hij@ es capaz de mostrar concentración en un videojuego y no en las tareas de casa o del cole?
La respuesta está en la producción de dopamina que se produce al usar nuevas tecnologías, y más concretamente, los videojuegos. La dopamina es el neurotransmisor encargado de las recompensas cerebrales, y precisamente, el uso de pantallas y videojuegos producen estímulos intensos, repetitivos e ilimitados y ofrecen una recompensa a nivel cerebral inmediata.
En el caso del TDAH, el uso de pantallas simula en cierta manera al tratamiento farmacológico. Por esto, los menores se concentran más en la actividad, aunque sólo lo hacen mientras juegan. Pues su efecto se frena en cuanto dejan de hacerlo.
El problema es que a pesar de ser capaces de concentrarse a nivel cognitivo, esto no ocurre a nivel emocional debido a la alta estimulación producida por las pantallas. Por esto mismo, les cuesta para de jugar y suelen mostrarse muy acelerados.
¿Te resultan familiares las discusiones justo cuando apaga la consola o deja el móvil? ¿A veces termina de jugar y te habla mal o como si fueras “su colega”?
Lo cierto es que no lo hace a propósito y no se encuentra en su estado normal. Tu primer objetivo será ayudarle a recuperar la calma, para que pueda escucharte y hacerte caso.
Si te ha parecido interesante, por favor, comparte ❤️

02/04/2022

30/03/2022

¡Buenas tardes!😎
En este post hablamos de la ansiedad. Y es que la pandemia ha afectado a muchos niveles a la infancia y adolescencia, especialmente a su salud mental.
La intervención en ansiedad se enfoca desde el modelo cognitivo-conductual. Pero, sin duda, para poder tratarla con jóvenes es esencial que estos comprendan qué es y cómo funciona en nuestro organismo.
¿Por qué nuestro cuerpo reacciona ante situaciones aparentemente no peligrosas? ¿Qué emoción se esconde tras sus síntomas? ¿Cuál la mejor estrategia para vencerla?
Si consideras esta información de utilidad ayúdame a compartirla ❤️

25/03/2022

Hola de nuevo 🙂
Hoy hablamos sobre dislexia. Según la Asociación Internacional de Dislexia (2002) la dislexia es una dificultad específica del aprendizaje de origen neurobiológico. Se caracteriza por dificultades en el reconocimiento preciso y/o fluido de las palabras y déficit en la decodificación y en la escritura. Dichas dificultades son el resultado de un déficit en el componente fonológico del lenguaje.
Si bien esta definición esclarece varios aspectos sobre esta la dislexia, hoy día sigue siendo necesario desterrar algunos falsos mitos que han ido acompañando a este concepto a lo largo de los años:
-No existe relación entre dislexia y lateralidad (diestro o zurdo).
-Los problemas de ortografía no son un indicador principal y exclusivo de la dislexia.
-La dislexia no consiste en rotar letras o números a edades tempranas.
-La dislexia no es un problema de visión.
-No existe relación causal entre dislexia y capacidad intelectual
¿Que te ha parecido? ¿Estás de acuerdo?
No olvides compartir este post si te ha gustado ❤️

03/03/2022

¡Hola! 🙋‍♀️
Bienvenidxs a mi perfil profesional como psicopedagoga. Desde este lugar vamos a compartir información, datos, técnicas, materiales, preguntas e inquietudes de distintos trastornos del aprendizaje y la conducta en la población infantojuvenil.
Si tienes cualquier consulta, ¡no dudes en escribir!
Nos leemos 🤓