CIBES 2015

Primera edición del CONGRESO IBEROAMERICANO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES, CIBES 2015.

Damos la bienvenida a la primera edición del CONGRESO IBEROAMERICANO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES, CIBES 2015, organizado por la Universidad Carlos III de Madrid (España), la Universidad Estatal Paulista (Brasil) y el Ayuntamiento de Getafe (España). Bajo el lema Educación por competencias: reto del milenio para la interculturalidad y la inclusión social, el congreso, de proyección internacional, ten

Novedades CIBES 2015. Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escolares 14/11/2015

Estimados, el Primer Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escolares 2015, aunque ya finalizado, aun tiene mucho que ofrecer. En el siguiente link podrán encontrar: El Manifiesto CIBES 2015 (En producción aun), Las ponencias y talleres, las actas (aun en producción), Comentarios en Twitter, Galeria de fotos, Estadisticas de uso Web, Comentarios del congreso en la Red.
Un abrazo afectuoso y agradecemos sinceramente el interes y la participación en este primer CIBES 2015.
Atte:
El comité Organizador.
http://www.cibes2015.info/

Novedades CIBES 2015. Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escolares

28/10/2015

CIBES 2015, recuerda que hoy es la última jornada del 1 Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escolares. La programación para hoy es:

DÍA 28 DE OCTUBRE Lugar: Salón de Grados, en el edificio 8 (Rectorado)

MAÑANA
Eje Temático 3. Las alfabetizaciones en la biblioteca escolar

9 - 10 h Conferencias Plenarias (30 minutos)

Presidencia: Andoni Calderón Rehecho. Servicio de Información y Apoyo a la Docencia e Investigación en la Biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid
Manuel Area. Catedrático de la Universidad de La Laguna (España) en el Departamento de Didáctica e Investigación Educativa en la Facultad de Educación
¿Son necesarias las bibliotecas escolares en la escuela digital?
Mónica Baró. Profesora de la Facultad de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Barcelona. Coordinadora del Máster de Biblioteca escolar y Promoción de la lectura.
Cultura en información: un reto esencial de la biblioteca escolar
10 - 11:30 h Comunicaciones

Presidencia: Ana Barrero Tíscar. Presidenta de la Asociación Española de Investigación para la Paz.
Arellano Yanguas, Villar: El programa biblioteca escuela en Civican. La literatura como elemento motivador para la alfabetización informacional
Campal García, Felicidad (Grupo de Trabajo sobre Alfabetización Informacional del Consejo de Cooperación Bibliotecaria): La competencia digital en el diseño curricular: desde la biblioteca al aula
Cavalcante Beckman, Luciane de Fátima: O deselvomimento da pesquisa escolar por meio da competência em informaçao
Garrido Argandoña, José Manuel: Proyecto escolar de investigación documental “Te pillé leyendo”
Correia, Paula; Mendinhos, Isabel: Aprender com a biblioteca escolar: formar para as literacias
Becerra Montalbán, María Antonia; Bernabé Muñoz, Ángel; Vaz Romero, Sofía: Sucedió en el siglo XX.
11:30 - 12 h Café


12 - 13:30 h Comunicaciones

Presidencia: Pablo Parra. Director de la Biblioteca Pública y Archivo. Ayuntamiento de Galapagar.
Benito Blázquez, Belén; Ordás García, Ana: El club de lectura en la nube
Ramos, María Raquel: Promover a leitura e a escrita na era digital: prácticas nas bibliotecas escolares.
Tomé, María da Concepçao: A biblioteca escolar e o desafío da interculturalidade: o projeto Ser + cidadao
Campal García, Felicidad: Cuando la competencia digital encontró a la alfabetización informacional o Mucho ruido y pocas nueces
Novoa, Cristina: ”Hora de leer", un programa para el fomento de la lectura en contexto educativo
Centeno Casillas, Karen Denise: Hábitos de lectura para las competencias en información y alfabetización en información en bibliotecas escolares de Puerto Rico
13:30 - 14 h Debate y minuta de conclusiones
TARDE
Eje Temático 4. Contenidos para el desarrollo de competencias en la biblioteca escolar

15 - 16 h Conferencias Plenarias (30 minutos)

Presidencia: Carlos García-Romeral Pérez. Director de la Biblioteca Pública de Vallecas / Jussara Borges. Profesora del Departamento de Biblioteconomía de la UFBA de Brasil.
María Manuela Silva. Coordinadora de la Rede de Bibliotecas Escolares. Portugal
Rede de Bibliotecas Escolares: 20 anos a formar leitores
Cristina Novoa. Asesora de Bibliotecas Escolares. Consellería de Educación. Xunta de Galicia
Bibliotecas Escolares de Galícia: um mundo de oportunidades a favor de la Educación
16 - 17:30 h Comunicaciones

Presidencia: Nieves González Fernández-Villavicencio. Directora de la Biblioteca de Económicas y Empresariales de la universidad de Sevilla, profesora y responsable del Área de Biblioteconomía y Documentación. Universidad Pablo de Olavide (Sevilla)
Carballosa González, Mª Teresa; Nieto Vidal, Mª Esther: Trabajando las competencias clave con las aventuras de Mozarito en Extremadura
Cremades García, Raúl: Análisis de modelos de evaluación de la web de la biblioteca escolar
Fernández Delgado, Javier: La biblioteca escolar digital móvil
Luis Pérez, Esther; Peromingo Fernández, Ana María: Emociónate con las historias: El bosque de las emociones e historias con mucho teatro
Guerrero Palacios, E. María; Mora Ramírez, Silvia: Biblioteca escolar de innovación y continuación
Barreiro Cebey, José Luis: Uso de estándares y licencias para la creación y difusión de contenidos en las bibliotecas escolares
17:30 - 18 h Café

18 - 19:30 h Comunicaciones

Presidencia: Francisca Díaz y Lourdes Muñoz. Personal Técnico de la Delegación de Educación del Ayuntamiento de Getafe
Olmos Olmos, Dolores; Pulido Villar, Andrés: Repositorios digitales en las bibliotecas escolares andaluzas: situación, modelos y herramientas para su creación
Olmos Olmos, Dolores: Uso de aplicaciones móviles para el desarrollo de la competencia lingüística. Proyecto Hansel App Gretel
Iglesias Lópe, Mª Luz; Rolle Insua, María; Fernández García, María; Ferreiro Maseda, Carmen; Orol Méndez, Ermitas; Pérez Lage, Marta; Pernas Fraga, Mª Carmen; Quintela Díaz, Susana; Rego Rouco, Gemma; Rivas Pena, Rebeca; Sánchez Veiga, Mª del Pilar y Tato Álvarez, Ana Mª: Microrrede da Mariña: dinamizando as comunidades educativas a través da literatura
19:30 - 20 h Debate y minuta de conclusiones

20:30 h ACTO SOCIAL: Actuación de la Coral
CENA DE GALA

Atte:
El Comité Organizador.

27/10/2015

Programa del 27 de octubre de CIBES 2015:

DÍA 27 DE OCTUBRE Lugar: Salón de Grados, en el edificio 8 (Rectorado)
MAÑANA
Eje Temático 1. La biblioteca escolar en el proceso educativo: enseñanza y aprendizaje

9 - 10 h Conferencias Plenarias (30 minutos)

Presidencia: Laura Andreu. Profesora de Educación Secundaria. Ministerio de Educación
Rosa Piquín. Profesora Asociada. Departamento Ciencias Educación. Facultad de Formación del Profesorado. Universidad de Oviedo
Presente y Futuro: Biblioteca escolar-CREA y proyectos interdisciplinares
Fernando Juarez. Responsable de la biblioteca de Muskiz.
Sin ti no soy nada

10 - 11:30 h Comunicaciones

Presidencia: Carmen Jorge García-Reyes. Profesora Titular. Departamento de Biblioteconomía y Documentación. Universidad Carlos III de Madrid
Macías Pereira, Casildo: 10 años de la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura (REBEX)
Monteiro Camargo, Gisele: A formaçao do bibliotecário escolar.
Cano Cañada, María Antonia: Dinamización de la Biblioteca Escolar Plumita durante el curso escolar 2014/15
Santos Martín, Susana: Experiencia de la creación de una biblioteca escolar
Garrido Argandoña, José Manuel; Leal Scasso, Eva: Grupo cooperativo Bibliotecas escolares en Red - Albacete
Aguilar, Antonio; Simó, Raquel; Linares, Teresa; Afonso, Vanessa: Proyecto LectorAMA leer es ser : Comunidad para enseñar, para aprender

11:30 - 12 h Café

12 - 13:30 h Comunicaciones

Presidencia: Nieves Sellers. Máster Bibliotecas Digitales. Universidad Carlos III de Madrid.
Macías Pereira, Casildo: Implantación de una herramienta de autoevauación en la red de bibliotecas escolares de Extremadura (REBEX)
Cabrera Orellana, Lorena Verónica: La biblioteca escolar: abriendo fronteras
Conde, Elsa: O programa RBE e a avaliaçao das bibliotecas escolares: melhoria, desenvolvimiento e innovaçao
Campo Puerta, Pilar del: Profesional de Biblioteconomía y Documentación: esencial en la plantilla de la escuela
Fontela Fernández, María Jesús: Una mirada activa al proceso educativo desde la biblioteca escolar
Mangue, Manuel Valente; Mateus, Delfyna Lázaro; Waete, Ranito Zambo. O papel das bibliotecas escolares no ensino do primeiro grau (ep1) e segundo grau (ep2) no distrito municipal Kamavota (Brasil)
13:30-14h Debate y minuta de conclusiones

TARDE
Eje Temático 2. Comprensión lecto-escritora como factor de inclusión

15 - 16 h Conferencias Plenarias (30 minutos)

Presidencia: Concepción Vilariño. Subdirectora General de Coordinación Bibliotecaria. Ministerio de Cultura.
Antonio Rodríguez de las Heras. Catedrático y Director del Instituto de Cultura y Tecnología de la Universidad Carlos III.
De trazos de tinta a ristras de ceros y unos: otras posibilidades de escritura y lectura.
Estela d’Angelo. Profesora Titular. Facultad de Educación. Universidad Complutense de Madrid
Escribir como lectores (de una obra literaria): un programa y diversas líneas de investigación
16 - 17:30 h Comunicaciones

Presidencia: Rosa Sobrino y Laura Benítez. Profesoras Asociadas. Facultad de Educación. Universidad Complutense de Madrid
Jurado Sánchez-Galán, Pablo: Con otra mirada “La ilustración como vehículo de comunicación y aprendizaje en las bibliotecas escolares
Ortega Moral, Yolanda: Contar cuentos en el hospital Materno Infantil. Cuentos para crecer por dentro
Mateus, Rui Alfonso: Fingertips. Recriar a biblioteca escolar na sala de aula
Díaz Rey, Francisco César: Hablemos de libros. Cómo transformar una clase de literatura en una comunidad de interpretación de textos
Tolino Fernández-Henarejos, Ana Carmen: Inclusión social de familias inmigrantes a través de un programa de aprendizaje de la lengua castellana
Pullido Villar, Andrés: La BCREA “Juan Leiva”. El fomento de la lectura desde la web social
17:30 - 18 h Café

18 - 19:30 h Comunicaciones

Presidencia: María Jesús Colmenero Ruiz. Profesora Ayudante Doctor. Departamento de Biblioteconomía y Documentación. Universidad Carlos III de Madrid
Tolino Fernández-Henarejos, Ana Carmen: La biblioteca escolar. Proceso de enseñanza-aprendizaje de padres a hijos
Moreno Vicente, Ana Mª; Vicente Pérez, Ana Beatriz; Fernández Fernández, Ismael: Leo con y para los demás
Rodríguez Menéndez, Antonio: La Palabra Vinculada
Fuentes Navarrete, Bernando; García-Romeral Pérez, Carlos: Nanas y arrullo. Poesía a la deriva
Amaro, Vagner: O desenvolvimento de atividades de mediação de leitura em biblioteca escolar: o caso da biblioteca da Escola Sesc de Ensino Médio
Jorge García-Reyes, Carmen: Gestión y evaluación de Servicios bibliotecarios para personas con dislexia: una biblioteca escolar inclusiva desde una perspectiva internacional
Cabañero Tobarra, Ana Rosa; Herráez, Juan Manuel; Leal Scasso, Eva; Marín Sánchez, Maria; Medrano Martínez, Ana Belén y Nortes Ruipérez, Maria José: Sueños lectores compartidos hechos realidad: la biblioteca escolar del C.E.I.P-S.E.S-A.A “LA PAZ” de Albacete
19:30 - 20 h Debate y minuta de conclusiones

20:30 h ACTO SOCIAL: Visita a Biblioteca Pública de Getafe Ricardo de la Vega y edificios singulares

UC3M - Portal de Vídeos 26/10/2015

Estimados recordamos que el I Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escolares, ya esta en realización desde el 26 al 28 de octubre. Es posible revisar las jornadas via portal de videos de la Universidad Carlos III de Madrid: https://arcamm.uc3m.es/arcamm_3/liveEvents #

Saludos cordiales.
El comité Organizador.

UC3M - Portal de Vídeos

22/10/2015

Buenas noches,

acabamos de actualizar la web (http://www.cibes2015.info/ #!sede/cgu8) para que podáis ver el plano de la UC3M y cómo llegar hasta ella en metro, tren, bus y coche.

Saludos.

13/10/2015

CIBES 2015, reitera que el último plazo para inscripción al Congreso acaba a las 23:55 horas del viernes 16 de octubre.

Atte:
El Comité Organizador.

06/10/2015

CIBES 2015, informa que el último plazo para inscripción al Congreso acaba a las 23:55 horas del viernes 16 de octubre.

Atte:
El Comité Organizador.

21/09/2015

CIBES, informa y recuerda que el plazo final para enviar los comunicaciones escritas es hasta hoy lunes 21 de septiembre al mail: [email protected]

Atte:
El Comité Organizador.

APA Style 14/09/2015

CIBES recuerda! que el día 21 de septiembre es el último plazo para enviar las comunicaciones aceptadas para el evento.

Las norma a la que deben sugetarse los textos son las siguientes:

Presentación de trabajos

1) Las comunicaciones, relacionadas con alguno de los ejes temáticos del Congreso, podrán ser de distinta naturaleza:



De carácter científico: enfoques novedosos, análisis y/o tendencias de interés en el marco de los Temas del Congreso.

Experiencias: actividades y prácticas profesionales desarrolladas en el ámbito profesional de las Bibliotecas Escolares.

Proyectos: conjuntos de actividades formales orientadas a mostrar resultados de interés en alguno de los ejes temáticos del Congreso. Pueden encontrarse en curso, haber concluido o plantearse como acción futura, con independencia del carácter que presente su financiación.



2) Para la redacción y presentación de las comunicaciones se deberán tener en cuenta las siguientes indicaciones:



La comunicación se presentará a texto completo y tendrá consideración de documento definitivo. En su caso, deberá incorporar las modificaciones apuntadas por el Comité Científico en la evaluación realizada del resumen correspondiente.

El documento de la comunicación:

Deberá contener la información relativa al autor/es y su filiación, título, y resumen y palabras clave en español e inglés, siguiendo las directrices establecidas para los resúmenes.

Deberá desarrollar en su estructura un esquema que albergue:

Introducción.

Planteamiento y objetivos.

Metodología y desarrollo del proyecto o investigación.

Resultados y/o discusión.

Conclusiones.

Referencias Bibliográficas.

Deberá presentar:

Formato Word (en cualquier de sus versiones).

Fuente: Calibri-Tamaño de letra: 12 puntos- 1 Espacio-Sangría: 1 tabulación en todos los párrafos.

Márgenes: superior: 2'5cm; inferior: 2,5cm; izquierdo: 3cm; derecho: 3cm.

Extensión: entre 2500 y 6000 palabras. El archivo correspondiente al documento final, incluyendo imágenes, tablas, etc., no deberá exceder de 20 Mb.

Deberá seguir el modelo de citación "autor-fecha", el estilo de redacción y ordenación del listado final de referencias bibliográficas de APA-6ª edición y las pautas generales descritas en la Ficha de estilo del Congreso.



3) Ficha de estilo



Texto:

El texto mantendrá la corrección ortotipográfica del español en cuanto al uso de mayúsculas, minúsculas, etc.

El Título del artículo aparecerá, centrado, en el idioma original, con tamaño de letra 14 puntos y en negrita. Debajo y justificado a la derecha, se situará el autor/(es) y su filiación.

En relación a epígrafes (títulos, subtítulos), se podrán incluir encabezados de hasta tres niveles, siempre y cuando haya una secuencia de 2 o más epígrafes de un mismo nivel.

Se podrán incluir elementos para ordenar ítems o ideas que aparezcan en el texto, númeradas o no (1, 2, 3,… // ,,…).



Tablas y Figuras:

Seguirán nº correlativo.

Tablas: presentarán en su parte superior el nº de tabla y su título, bien detallado; en su parte inferior, al pie, notas aclaratorias, indicando fuentes, tamaño de muestra, valores…

Figuras: Presentarán, al pie, el nº de figura, su título y notas aclaratorias, indicando fuentes, tamaño de muestra, valores, abreviaturas…



Aparato crítico (citas, referencias, recursos, bibliografía):

Sólo se reflejará en el apartado correspondiente, la Bibliografía citada en la Comunicación, que seguirá el sistema de citas “autor-fecha” en el cuerpo del texto.

Las notas a pie de página se reservarán exclusivamente para hacer aclaraciones o comentarios necesarios al texto.

Para la redacción de las referencias se seguirá el modelo APA en su 6ª ed. (http://www.apastyle.org/).

El listado de referencias incluidas en el apartado de Bibliografía seguirá el orden alfabético por apellido del autor, ordenándose cronológicamente las obras de un mismo autor, por la fecha más antigua.

Los recursos electrónicos disponibles en la red, podrán archivarse en WebCite (http://www.webcitation.org) para asegurar la disponibilidad del recurso.

Cuando en el texto se haga referencia a un sitio web en general, no a una página, se proporcionará el enlace a continuación, en lugar de poner el URL como nota al pie, o en una lista de referencias al final:

Ejemplo: Se han analizado los sitios web de la Universidad Carlos III (http://www.uc3m.es) y Universidade Estadual Paulista (http://www.unesp.br/).







Ejemplo de redacción de referencias bibliográficas APA 6ªed.



Silva Ramírez, B. (Coord.) y Juárez Aguilar, J. (2013): Manual del modelo de documentación de la Asociación de Psicología Americana (APA) en su sexta edición: México, Puebla: Centro de Lengua y Pensamiento Crítico UPAEP:



http://online.upaep.mx/LPC/online/apa/APAimp.pdf


Atte:
El Comité Organizador.

APA Style The APA Style website provides information about the 6th edition of the APA Publication Manual, including how to format a bibligraphy, in-text citations, formatting headings, tables, figures and the table of contents.

09/09/2015

CIBES, reitera la fecha de entrega de Comunicaciones escritas para el 21 de septiembre al mail oficial: [email protected].

Atte:
El comité Organizador.

13/07/2015

CIBES 2015, informa que hoy 13 de julio, se darán a conocer los resultados de los resumenes aceptados o rechazados para la participación en el Primer Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escolares. Se informará a los participantes mediante sus respectivos correos electronicos.

Para aquellos que fueran aceptados deberan presentar:

1) Las comunicaciones, relacionadas con alguno de los ejes temáticos del Congreso, podrán ser de distinta naturaleza:

De carácter científico: enfoques novedosos, análisis y/o tendencias de interés en el marco de los Temas del Congreso.
Experiencias: actividades y prácticas profesionales desarrolladas en el ámbito profesional de las Bibliotecas Escolares.
Proyectos: conjuntos de actividades formales orientadas a mostrar resultados de interés en alguno de los ejes temáticos del Congreso. Pueden encontrarse en curso, haber concluido o plantearse como acción futura, con independencia del carácter que presente su financiación.

2) Para la redacción y presentación de las comunicaciones se deberán tener en cuenta las siguientes indicaciones:

La comunicación se presentará a texto completo y tendrá consideración de documento definitivo. En su caso, deberá incorporar las modificaciones apuntadas por el Comité Científico en la evaluación realizada del resumen correspondiente.
El documento de la comunicación:
Deberá contener la información relativa al autor/es y su filiación, título, y resumen y palabras clave en español e inglés, siguiendo las directrices establecidas para los resúmenes.
Deberá desarrollar en su estructura un esquema que albergue:
Introducción.
Planteamiento y objetivos.
Metodología y desarrollo del proyecto o investigación.
Resultados y/o discusión.
Conclusiones.
Referencias Bibliográficas.
Deberá presentar:
Formato Word (en cualquier de sus versiones).
Fuente: Calibri-Tamaño de letra: 12 puntos- 1 Espacio-Sangría: 1 tabulación en todos los párrafos.
Márgenes: superior: 2'5cm; inferior: 2,5cm; izquierdo: 3cm; derecho: 3cm.
Extensión: entre 2500 y 6000 palabras. El archivo correspondiente al documento final, incluyendo imágenes, tablas, etc., no deberá exceder de 20 Mb.
Deberá seguir el modelo de citación "autor-fecha", el estilo de redacción y ordenación del listado final de referencias bibliográficas de APA-6ª edición y las pautas generales descritas en la Ficha de estilo del Congreso.

3) Ficha de estilo

Texto:
El texto mantendrá la corrección ortotipográfica del español en cuanto al uso de mayúsculas, minúsculas, etc.
El Título del artículo aparecerá, centrado, en el idioma original, con tamaño de letra 14 puntos y en negrita. Debajo y justificado a la derecha, se situará el autor/(es) y su filiación.
En relación a epígrafes (títulos, subtítulos), se podrán incluir encabezados de hasta tres niveles, siempre y cuando haya una secuencia de 2 o más epígrafes de un mismo nivel.
Se podrán incluir elementos para ordenar ítems o ideas que aparezcan en el texto, númeradas o no (1, 2, 3,… // ,,…).

Tablas y Figuras:
Seguirán nº correlativo.
Tablas: presentarán en su parte superior el nº de tabla y su título, bien detallado; en su parte inferior, al pie, notas aclaratorias, indicando fuentes, tamaño de muestra, valores…
Figuras: Presentarán, al pie, el nº de figura, su título y notas aclaratorias, indicando fuentes, tamaño de muestra, valores, abreviaturas…

Aparato crítico (citas, referencias, recursos, bibliografía):
Sólo se reflejará en el apartado correspondiente, la Bibliografía citada en la Comunicación, que seguirá el sistema de citas “autor-fecha” en el cuerpo del texto.
Las notas a pie de página se reservarán exclusivamente para hacer aclaraciones o comentarios necesarios al texto.
Para la redacción de las referencias se seguirá el modelo APA en su 6ª ed. (http://www.apastyle.org/).
El listado de referencias incluidas en el apartado de Bibliografía seguirá el orden alfabético por apellido del autor, ordenándose cronológicamente las obras de un mismo autor, por la fecha más antigua.
Los recursos electrónicos disponibles en la red, podrán archivarse en WebCite (http://www.webcitation.org) para asegurar la disponibilidad del recurso.
Cuando en el texto se haga referencia a un sitio web en general, no a una página, se proporcionará el enlace a continuación, en lugar de poner el URL como nota al pie, o en una lista de referencias al final:
Ejemplo: Se han analizado los sitios web de la Universidad Carlos III (http://www.uc3m.es) y Universidade Estadual Paulista (http://www.unesp.br/).

Ejemplo de redacción de referencias bibliográficas APA 6ªed.

Silva Ramírez, B. (Coord.) y Juárez Aguilar, J. (2013): Manual del modelo de documentación de la Asociación de Psicología Americana (APA) en su sexta edición: México, Puebla: Centro de Lengua y Pensamiento Crítico UPAEP:

http://online.upaep.mx/LPC/online/apa/APAimp.pdf

Más información en:
http://www.cibes2015.info/ #!comunicaciones/c6jl

Atte:
El Comité Organizador.

Resúmenes de CIBES 2015. Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escola 06/07/2015

CIBES 2015, recuerda e informa que HOY 6 DE JULIO ES EL ÚLTIMO PLAZO para el envío de resumenes para el Primer Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escolares, es hasta el día 6 de Julio, y la contestación de aprobación o negación es el 13 de Julio.
Los resumenes deben contener la información relativa a:
- Eje Temático al que se adscribe la Comunicación.
- Tipo de comunicación que se presenta (carácter científico, experiencia o proyecto).
- Autor/es y su filiación (con dirección e-mail).
- Título.
- Resumen con indicación de:
Objetivo / propósito de la comunicación.
Diseño / metodología / enfoque desarrollado.
Hallazgos / aportaciones.
Implicaciones prácticas (en su caso).
Originalidad / valor que aporta.
Palabras clave en español e inglés.
Presentar:
- Formato Word (en cualquiera de sus versiones).
- Fuente: Calibri-Tamaño de letra: 12 puntos- 1 Espacio-Sangría: 1 tabulación en todos los párrafos.
- Márgenes: superior: 2’5 cm; inferior: 2’5cm; izquierdo: 3 cm; derecho: 3 cm.
- Extensión máxima: 500 palabras (sin contar espacios).
Y ser enviaados al correo oficial del congreso: [email protected]
Para más información pueden visitar nuestro sitio oficial: http://www.cibes2015.info/ #!resumenes/cddc
Atte:
El Comité Organizador.

Resúmenes de CIBES 2015. Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escola Resúmenes de CIBES 2015. Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escolares

Ejes Temáticos de CIBES 2015. Congreso Iberoamericano de Bibliotecas E 16/06/2015

CIBES 2015, les invita a participar con sus resumenes y comunicaciones! del Congreso a realizarse paralelamente en España y Brasil durante el 26 y 28 de octubre. Recuerden que hay plazo para enviar sus trabajos hasta el 22 de junio, los cuales pueden estar en idioma español o portugues al mail [email protected].

Y los ejes y tematicas que pueden sleccionar están en el siguiente enlace: http://www.cibes2015.info/ #!ejes-tematicos/cid7

Atte:
El Comité Organizador.

Ejes Temáticos de CIBES 2015. Congreso Iberoamericano de Bibliotecas E Ejes Temáticos de CIBES 2015. Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escolares

CIBES 2015 26/05/2015

Damos la bienvenida a la primera edición del CONGRESO IBEROAMERICANO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES, CIBES 2015, organizado por la Universidad Carlos III de Madrid (España), la Universidad Estatal Paulista (Brasil) y el Ayuntamiento de Getafe (España).

Bajo el lema Educación por competencias: reto del milenio para la interculturalidad y la inclusión social, el congreso, de proyección internacional, tendrá lugar, entre los días 26 y 28 de octubre de 2015, en la Universidad Carlos III de Madrid (Getafe).

CIBES 2015 CIBES 2015. Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escolares

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