La Casa De Los Niños - Centro de Enseñanza Estepona

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CUIDADO CON LAS RECOMPENSAS: SON CONTRAPRODUCENTES

"La investigación sobre las recompensas es muy contundente y sugiere que cuanto más premiamos un comportamiento, menos deseable se vuelve tanto para niños como para adultos. Si el niño dice: ‘Me encantaría hacer esto’, y surge de sus intereses intrínsecos y tiene más control sobre ello, entonces se convierte menos en un soborno y más en una forma de estructurar su propia mañana.
Que el adulto reparta recompensas es realmente contraproducente a largo plazo, aunque parezcan funcionar a corto plazo. Los padres o maestros lo descubren cuando dejan de funcionar. En algún momento, el niño dice: ‘No me importa tu recompensa. Voy a hacer lo que quiera’. Y entonces nos quedamos sin herramientas. En cambio, usamos estrategias basadas en el respeto mutuo y el deseo mutuo de que el día transcurra sin contratiempos."

—Katherine Reynolds Lewis, autora de libro «The Good News About Bad Behavior» (La buena noticia sobre el mal comportamiento: Por qué los niños son menos disciplinados que nunca - Y qué hacer al respecto)

Imagen: Michelle Kondrich para NPR

https://www.npr.org/sections/ed/2018/06/02/611082566/why-children-arent-behaving-and-what-you-can-do-about-it?
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EL ROL DEL MAESTRO MONTESSORI

El entorno Montessori es un entorno dirigido por niños donde el maestro se compromete a seguir al niño.

El maestro Montessori confía en las habilidades de desarrollo de los niños y ayuda a facilitar su aprendizaje.

¿Cómo hace esto el maestro?
A través de:
- Observación del niño
- Preparación del entorno, del ambiente
- Organización del lugar, de los materiales, de las actividades
- Restricción: no interrumpe, interviene o enseña innecesariamente

Maria Montessori describió al maestro como el guardián y custodio del medio ambiente, pero el maestro también debe incitar, motivar, animar al niño a aprender, más nunca forzar u obligar.

Además, el maestro es un modelo a seguir importante que ayuda a los niños a desarrollar el carácter y los buenos hábitos.
Y más que un maestro, es realmente UN GUÍA al servicio de la naturaleza del niño.

“El maestro debe ser un servidor de la naturaleza”.
—María Montessori
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“Lo que distingue a un maestro Montessori de otros maestros es que se toma el tiempo para observar cuidadosamente a cada niño, individualmente, y así evaluar sus habilidades intelectuales y de todo tipo, y su deseo de aprender. Guiándolos hacia las actividades que elijan, que les interesen y los desafíen a tener éxito. Mientras está de pie para ayudar si es necesario. Inspirándolos a lograr y aprender de forma independiente a medida que avanzan hacia su próxima actividad.”
—Phillip Montessori, bisnieto de María Montessori
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Texto: Educación Montessori
Fuentes: North American Montessori Center (NAMC) , Facebook - Phillip Montessori
Foto: The Center for Guided Montessori Studies (CGMS)