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Teayudoaeducar Un espacio de PSICOLOGÍA INFANTOJUVENIL donde encontrarás IDEAS para EDUCAR (y disfrutar haciéndolo).

El problema no está en el límite… Sabes perfectamente cuál quieres poner.Has leído mil cosas sobre límites… has visto mi...
30/09/2026

El problema no está en el límite…

Sabes perfectamente cuál quieres poner.

Has leído mil cosas sobre límites… has visto mil vídeos… la teoría te la sabes.

Pero llega la noche, estás cansada y tu hijo vuelve a decirte que no y acabas gritando, amenazando o cediendo con tal de que la situación termine.

No es cuestión de teoría. No es el qué. Sino el cómo. En “cómo ponerlos cuando estamos sin batería” o cuando simplemente llegamos al límite. En ese momento es muy difícil poner una consecuencia que le ayude a aprender, a conectar y a reparar, ¿verdad?

Por eso he preparado una masterclass en directo:

“CÓMO PONER LÍMITES SIN PERDER LOS NERVIOS (…NI LA CABEZA)”

Veremos situaciones reales que reconocerás en seguida, ejemplos prácticos paso por paso y qué consecuencias funcionan, estrategias para no “saltar” y herramientas para no tener que llegar siempre al límite.

Aquí te dejo los datos:

📅 Domingo 4 de octubre
🕖 19:00 h, hora española
🎥 Incluye el directo y la grabación
📘 Guía «Límites que educan» (más de 35páginas para que aplicarlo en casa sea fácil y posible).
💶 47 €

Escribe LÍMITE en los comentarios y te envío el enlace para inscribirte.

Va a merecer la pena 😉





28/09/2026

Aunque no es una estadística muy oficial el grupo de whatsapp de padres del cole, seguro que con más de una de estas situaciones te sientes 100% identificada.

Por eso, a la hora de gestionarlas, estas 5 ideas relacionadas con la anticipación pueden ser nuestras grandes aliadas:

1️⃣ Avisa antes de cambiar… no justo en el momento. “Cuando acabe esta canción, nos vamos a la ducha.” A su edad, el concepto de “5 minutos” no significa mucho, por eso mejor usar referencias concretas: una canción, “dos tiradas más”, un reloj de arena o un temporizador visual.

2️⃣ Deja “aparcado” lo que estaba haciendo. Muchas veces se resisten porque sienten que pierden el juego. Prueba con: “Dejamos el castillo aquí, esperándote, y mañana seguimos.” Así el cambio no es perder algo, solo es una pausa.

3️⃣ Crea rutinas. Si antes de salir siempre toca baño, y antes de dormir siempre van ducha, pijama y cuento, no hay nada que negociar. Su cerebro ya sabe lo que viene.

4️⃣ Implícate: vamos juntos. Un “¡a la ducha!” desde el sofá no funciona igual que acercarte, agacharte a su altura y decirle “venga, vamos juntos”. A esta edad todavía ayuda que les acompañemos para cambiar de actividad.

5️⃣ Conviértelo en juego. “¿Echamos una carrera hasta el baño?” o “¿Llegamos al pijama antes de que acabe la canción?” Si el cambio es divertido, ya no cuesta tanto dejar lo anterior.

Eso sí, no descartes este EXTRA universal: No le preguntes tanto… díselo. Y es que un “¿Quieres ir a hacer pis?” le deja la puerta abierta a un “no” mientras que un “Antes de salir, todos al baño” no da pie a negativas, ¿no crees?

¿Qué piensas? O mejor, escríbeme en comentarios que situaciones similares vivís en casa 😉





Sabemos la teoría. Hemos visto mil vídeos. Leído libros de expertos. Nos hemos mentalizado una y otra vez…pero cuando ll...
28/09/2026

Sabemos la teoría. Hemos visto mil vídeos. Leído libros de expertos. Nos hemos mentalizado una y otra vez…
pero cuando llega el momento, aunque sepamos lo que habría que hacer, acabamos gritando, de los nervios o cediendo con tal de que acabe.

El problema no es la falta de teoría. No es el QUÉ, sino el CÓMO. El cómo lo transmitimos y cómo lo llevamos a la práctica.

Por eso, este domingo 4 de octubre a las 19:00 (hora de España) voy a dar una masterclass en directo:

CÓMO PONER LÍMITES SIN PERDER LOS NERVIOS (y la cabeza)

Serán más de 2 horas en directo, resolviendo dudas, con muchos ejemplos que seguro reconocerás y centrados en ese CÓMO para que nuestros límites (y sus consecuencias) sean coherentes, eficaces y sin nervios.

Una masterclass muy práctica en la que veremos muchas de las situaciones más frecuentes (tengo que repetir las cosas mil veces, se pelean entre hermanos, si no le grito no me hace caso, las mañanas son una batalla…).

Y, por supuesto, quedará grabada para que la veas cuándo quieras las veces que quieras…

Eso sí, si eres de las que prefieren las cosas en papel, también te llevarás mi guía “LÍMITES QUE EDUCAN” para que aplicar todo lo que veremos sea más claro y sencillo que nunca.

Todo por 47 euros.

¡No lo dejes! Escribe LIMITE en comentarios y te mando el enlace para que te puedas inscribir.

Va a merecer la pena 😉





26/09/2026

Empezar diciendo que es un vídeo de humor… y que seguro que, como yo, nos hemos reído mucho…

Pero tiene más miga de la que parece porque puede pasar en el día a día, porque muchas veces pensamos que los niños no se dan cuenta de nada… pero se dan cuenta de mucho más de lo que creemos.

Por eso, ten en cuenta estas cuatro cosas sobre cómo reaccionan a las mentiras:

1️⃣ Nos conocen mejor que nadie. Saben cómo somos, qué hacemos y qué no. Por eso, cuando decimos algo que no encaja, lo notan. Puede que no digan nada, pero lo registran.

2️⃣ Aprenden más de lo que ven que de lo que oyen. Con nuestro ejemplo. Podemos repetirles mil veces “no se miente”, pero si nos ven mentir para salir del paso, el mensaje que les llega es otro: que mentir vale cuando te conviene.

4️⃣ Si notas que algo no le cuadra en algún momento, explícaselo. Cuando un niño ve algo que no entiende y nadie se lo explica, no lo deja pasar. Rellena el hueco con su propia interpretación, se m***a su película… y muchas veces esa película es bastante más exagerada que la realidad. Con una frase sencilla y adaptada a su edad es suficiente: “¿Te ha extrañado lo que he dicho antes? Te lo explico.”

5️⃣Y si te pilla, no pasa nada: repara. Todos nos equivocamos. Algo como “Tienes razón, eso no era verdad. Estaba nervioso y quería quedar bien, pero no estuvo bien” les enseña que los adultos también fallan y que la verdad se puede recuperar y reparar.

No se trata de ser padres perfectos, se trata de ser coherentes porque nuestro ejemplo es la lección que más se les queda.

Y tú, ¿alguna vez tus hijos te han pillado en una mentira? ¿Cómo reaccionaste? ¿Y él? Te leo en comentarios

Vídeo visto en (todo el crédito es de ellos 👏🏼👏🏼👏🏼)

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