Una profe que siempre aprende

Comencem amb la segona sessió “mapa del pati”. Continuem treballant l'orientació espacial a través de la situació d'aprenentatge de “Vicent el Pirata Valent.

Rebrem una carta del pirata on ens dirà que anem a buscar un sobre de color blau pel pati.

Una vegada trobat el sobre blau, investigarem on se situen cadascuna de les dependències del pati en el pla amb ajuda de les fotos que ens ha deixat el pirata.

A la setmana que ve anirem tranquil·lament a dibuixar quina part del pati ens agrada més.

D'igual manera, han aconseguit el seu repte i per això la seua merescuda recompensa “unes caretes de pirates i maquillatge perquè es pinten com vulguen”.

Continuarà...


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Empezamos con la segunda sesión “mapa del patio”. Continuamos trabajando la orientación espacial a través de la situación de aprendizaje de “Vicente, el Pirata Valiente.

Recibiremos una carta del pirata donde nos dirá que vayamos a buscar un sobre de color azul por el patio.

Una vez encontrado el sobre azul, investigaremos donde se sitúan cada una de las dependencias del patio en el plan con ayuda de las fotos que nos ha dejado el pirata.

En la semana que viene iremos tranquilamente a dibujar qué parte del patio nos gusta más.

De igual manera, han conseguido su reto y por eso su merecida recompensa “unas caretas de piratas y maquillaje porque se pintan como quieran”.

Continuará...

SItuació d'aprenentatge "mapes"

Les meues companyes i jo, ens aventurem fa poc en les situacions d'aprenentatge.

Comencem amb la primera SA titulada "mapes". Amb això, pretenem que l'alumnat aprenga a relacionar-se adequadament amb altres adults, que treballen en equip i especialment, que aprenguen d'una manera funcional, quotidiana i significativa a orientar-se pels diferents espais de l'escola per a poder realitzar els seus propis mapes.

Comencem pel factor detonant: Ens arribarà una carta amb un pla de l'escola i un repte: Per a què serveix un pla?

Estem molt contentes amb aquesta iniciativa, ja que els xiquets estan gaudint i aprenent molt.

A mesura que anem avançant, aniré comptant mes cosetes.

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Mis compañeras y yo, nos aventuramos hace poco en las situaciones de aprendizaje.
Comenzamos con la primera SA titulada "planos". Con ello, pretendemos que el alumnado aprenda a relacionarse adecuadamente con otros adultos, que trabajen en equipo y especialmente, que aprendan de una manera funcional, cotidiana y significativa a orientarse por los diferentes espacios de la escuela para poder realizar sus propios mapas.

Comenzamos por el factor detonante: Nos llegará una carta con un plano de la escuela y un reto: ¿Para qué sirve un plano?

Estamos muy contentas con esta iniciativa, ya que los peques están disfrutando y aprendiendo un montón.

A medida que vayamos avanzando, iré contando mas cositas.

🐘💚La causa última de violencia está en la manera que tenemos de pensar, de comunicarnos y de gestionar las relaciones de poder.

Marshall B. Rosenberg.💙🐘

🟣 El 29 i 30 d'octubre celebrem el I Congrés Estatal al Palau de Les Arts, unes jornades que també serviran per a visibilitzar i compartir les bones pràctiques als centres educatius en matèria de coeducació.

🗓 Inscripció oberta fins el 13 d’octubre. Es podrà seguir de manera presencial i online.

ℹ️ Consulta tota la informació i inscriu-te: http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=9718865

🌸🌼🌺🍀🌹💐🌻

Que gustazo ir a una Ciudad como Bilbao tan realmente comprometida con la igualdad de género.

Este mensaje traducido dice lo siguiente: "Contra las mujeres sin violencia". Bilbao es elegancia,cultura e historia comprometida con la igualdad.




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No es no. Más claro agua. ¿Tan difícil es de entender?

Colabora con lo inevitable 💛