02/06/2026
🩵 El poder de les paraules comença en la infància.
Hi ha una idea que intente transmetre sempre que realitze sessions de sensibilització amb alumnat, siga d'Infantil, Primària, Secundària o etapes postobligatòries: les persones som molt més que qualsevol etiqueta.
Per això m'agrada treballar l'acceptació de la diversitat, el reconeixement del potencial de totes les persones i la importància d'utilitzar un vocabulari inclusiu, no sexista, no capacitista i respectuós.
Les paraules que triem no són neutres. Construeixen la manera com entenem el món, com ens relacionem amb les altres persones i, fins i tot, com ens veiem a nosaltres mateixes.
Aquest cap de setmana he tingut l'oportunitat d'assistir a unes jornades pedagògiques on, precisament, vam reflexionar sobre la necessitat de mirar les persones abans que les etiquetes. Quan posem el focus en una etiqueta o un diagnòstic, correm el risc de reduir la persona a una sola característica i de condicionar les expectatives sobre allò que pot o no pot fer.
En canvi, quan veiem la persona en la seua globalitat, contribuïm a reforçar la seua autoestima, la seua seguretat i la confiança en les seues capacitats.
També ajudem a eliminar moltes de les barreres que sovint no provenen de la diversitat en si mateixa, sinó dels prejudicis i de les limitacions que la societat associa a determinades etiquetes.
Educar en el respecte, en la inclusió i en el valor de la diferència és també educar en la dignitat.
Perquè abans que qualsevol diagnòstic, característica o circumstància, hi ha una persona. 💜