08/08/2022
💫La Clasificación como aspecto a evaluar en la sesión psicopedagógica.
Este es un aspecto muy sencillo pero súper importante, no solo para evaluar en los niños con dificultades en el área de matemática, porque la capacidad de clasificación también da un parámetro respecto al razonamiento, a la flexibilidad, a la coordinación…
Considero muy importante evaluar esta capacidad.
🔴🔷🟨🔵🔺🔶
Esta manera que aquí muestro es una forma de evaluar la clasificación, pero con este material hay muchísimas opciones y abordajes posibles, por ejemplo:
👉🏼 Una vez realizada la clasificación del niño, se le puede preguntar por qué ordenó las figuras de esa manera, haciendo el registro correspondiente de lo que el niño indique
👉🏼 Se puede también tomar dos figuras de diferentes grupos y preguntar al niño si se pueden poner juntas, y por qué lo considera así
👉🏼 Podemos tomar un círculo azul grande y un círculo rojo pequeño, y preguntarle si se parecen, si el niño responde que sí, entonces podemos considerar que posee la noción de forma
👉🏼 Podemos intentar otro ejemplo tomando esta vez un triángulo amarillo chico y un cuadrado rojo grande, pero que coincidan en el grosor, y repetir la pregunta, si la respuesta es negativa, quiere decir que no existe esa noción
👉🏼 Un detalle más que podemos evaluar es el hecho de distinguir el cuadrado y el rectángulo, esto se observa si el niño realiza una clasificación de acuerdo a la forma y junta rectángulos y cuadrados. Si la clasificación fue hecha por cualquier otro factor, como el color, se pueden tomar un rectángulo y un cuadrado que coincidan (por ejemplo, que ambos sean rojos, chicos y gruesos) y preguntar si son iguales.
Hay muchísimos otros ejemplos más! Si te interesa pregúntame, o déjame tu consideración en comentarios 😉 Espero sirva la info!
