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Investigación en Cuidados en el embarazo, salud perinatal e infantil
Grupo de investigación Enfermería de la

11/09/2026

Tres preguntas para saber si los cuidados durante la lactancia fueron realmente respetuosos

Cuando hablamos de violencia obstétrica solemos pensar en el embarazo o el parto. Sin embargo, algunos de los estudios incluidos en nuestra revisión muestran que la lactancia materna también puede convertirse en un espacio donde se vulneren derechos.

Los resultados identifican tres dimensiones fundamentales para comprender unos cuidados respetuosos durante el posparto:

💜 El trato profesional, basado en el respeto y libre de hostilidad o juicio.

🤝 El respeto a la autonomía, garantizando que las decisiones sobre la lactancia sean libres e informadas.

🩺 El apoyo técnico y emocional, proporcionando acompañamiento competente, información basada en la evidencia y evitando intervenciones invasivas o sin consentimiento.

Además, la literatura señala que estas experiencias no dependen únicamente de las actuaciones individuales, sino también de factores estructurales como las normas institucionales, la discriminación o la información contradictoria.

Hablar de cuidados maternos respetuosos implica mirar también al posparto y preguntarnos cómo acompañamos a las mujeres cuando inician la lactancia.

💬 ¿Cuál de estas tres dimensiones crees que recibe menos atención en la práctica clínica: el trato, la autonomía o el apoyo profesional?

Texto completo aquí: Mena Tudela, D. (2026). Lactancia materna en la investigación sobre violencia obstétrica: una revisión sistemática exploratoria. Revista De Lactancia Materna, 4, e34639. https://doi.org/10.14201/rlm.34639

09/09/2026

¿Sabías que más de un tercio de los estudios incluidos en la revisión relacionaban el cumplimiento de las recomendaciones internacionales sobre el inicio de la lactancia materna con la violencia obstétrica?

La evidencia científica destaca la importancia del contacto precoz madre-bebé, la permanencia conjunta y el inicio de la lactancia durante la denominada Golden Hour, siempre que la situación clínica de madre y recién nacido lo permita.

Esta revisión también muestra que la ausencia injustificada de apoyo profesional para iniciar la lactancia —incluyendo la falta de ayuda para el agarre o la no facilitación del contacto temprano madre-bebé— puede entenderse como una forma de maltrato institucional y negligencia, encuadrada dentro de la violencia obstétrica.

Más que una cuestión técnica, hablamos de una práctica basada en la evidencia y de un componente esencial de los cuidados maternos respetuosos.

💬 ¿Crees que la "Golden Hour" recibe la importancia que merece en la práctica clínica y en la investigación?

Texto completo aquí: Mena Tudela, D. (2026). Lactancia materna en la investigación sobre violencia obstétrica: una revision sistemática exploratoria. Revista De Lactancia Materna, 4, e34639. https://doi.org/10.14201/rlm.34639

07/09/2026

¿Qué aporta realmente una revisión exploratoria?

Más que responder una única pregunta, una scoping review permite conocer cómo se ha investigado un fenómeno, qué sabemos hasta ahora y, sobre todo, qué vacíos persisten.

En este caso, se identifica que la lactancia materna ya aparece en la literatura sobre violencia obstétrica, pero de manera fragmentada y con escasa presencia en los instrumentos utilizados para investigarla.

Se espera que este trabajo contribuya a desarrollar herramientas de investigación más completas y marcos analíticos que reflejen mejor la complejidad del continuum reproductivo y de los cuidados maternos respetuosos.

💬 ¿Qué otras dimensiones relacionadas con el posparto crees que deberían incorporarse cuando investigamos la violencia obstétrica?

Texto completo aquí: Mena Tudela, D. (2026). Lactancia materna en la investigación sobre violencia obstétrica: una revision sistemática exploratoria. Revista De Lactancia Materna, 4, e34639. https://doi.org/10.14201/rlm.34639

04/09/2026

Durante mucho tiempo, la investigación sobre violencia obstétrica y la investigación sobre lactancia materna han avanzado en paralelo.

Esta revisión muestra que existen numerosos puntos de encuentro entre ambas, pero que estos siguen apareciendo de forma fragmentada en la literatura científica.

Creemos que ha llegado el momento de integrar estas evidencias en un mismo marco conceptual.

Entender la lactancia materna como parte del continuum reproductivo permite reconocer que determinadas prácticas que la dificultan o la vulneran también pueden constituir formas específicas de violencia obstétrica.

No se trata de ampliar el concepto de manera indiscriminada, sino de comprender mejor cómo la calidad de la atención durante el embarazo, el parto y el posparto influye en la experiencia y los derechos de las mujeres.

💬 ¿Crees que la investigación debería dejar de estudiar el parto y la lactancia como procesos independientes?

Texto completo aquí: Mena Tudela, D. (2026). Lactancia materna en la investigación sobre violencia obstétrica: una revision sistemática exploratoria. Revista De Lactancia Materna, 4, e34639. https://doi.org/10.14201/rlm.34639

02/09/2026

En una última investigación se identificaron distintos aspectos relacionados con la lactancia materna que aparecen de forma recurrente cuando se investiga la violencia obstétrica.

Desde el inicio precoz de la lactancia materna hasta el apoyo profesional, el respeto a la autonomía o determinadas prácticas institucionales, la evidencia muestra que la lactancia no puede entenderse únicamente como un resultado biológico: También es una experiencia profundamente influida por la calidad de los cuidados.

Reconocer estas conexiones es un paso necesario para avanzar hacia modelos de atención verdaderamente respetuosos.

Texto completo aquí: Mena Tudela, D. (2026). Lactancia materna en la investigación sobre violencia obstétrica: una revision sistemática exploratoria. Revista De Lactancia Materna, 4, e34639. https://doi.org/10.14201/rlm.34639

31/08/2026

Durante años hemos investigado la violencia obstétrica centrándonos, sobre todo, en el embarazo y el parto.

Sin embargo, proponemos ampliar la mirada 👀.

La lactancia materna forma parte del continuum reproductivo y de la atención obstétrica. Por ello, cuando determinadas prácticas asistenciales dificultan, impiden o vulneran una lactancia, también pueden interpretarse como formas específicas de violencia obstétrica.

Más que redefinir el concepto, esta revisión pretende contribuir a un marco más completo para comprender la experiencia de las mujeres durante el embarazo, el parto y el posparto.

💬 ¿Habías pensado alguna vez en la lactancia como una cuestión de derechos además de una cuestión de salud?

Texto completo aquí: Mena Tudela, D. (2026). Lactancia materna en la investigación sobre violencia obstétrica: una revision sistemática exploratoria. Revista De Lactancia Materna, 4, e34639. https://doi.org/10.14201/rlm.34639

21/08/2026

¿Cómo podemos formar profesionales capaces de prevenir la violencia obstétrica?

Nuestro estudio apunta hacia una respuesta: necesitamos pedagogías que vayan más allá de la transmisión de conocimientos.

Algunas de las propuestas formuladas por los propios estudiantes fueron:

🔹 garantizar el consentimiento informado
🔹 mejorar la comunicación
🔹 respetar la privacidad y las decisiones de las mujeres
🔹 evitar intervenciones innecesarias
🔹 garantizar acompañamiento
🔹 incorporar los derechos sexuales y reproductivos a la formación
🔹 establecer mecanismos de reconocimiento y notificación de la violencia obstétrica
🔹 y fortalecer el conocimiento de las mujeres sobre sus derechos

El estudio es exploratorio, de una sola institución y con una muestra pequeña, por lo que no permite establecer causalidad ni generalizar automáticamente sus resultados a todos los programas de Enfermería. Precisamente por eso, plantea nuevas preguntas para futuras investigaciones longitudinales y multicéntricas.

Pero deja una idea que considero fundamental:

La educación sanitaria también puede reproducir aquello que no cuestiona

Y por eso necesitamos formar profesionales capaces no solo de cuidar, sino también de pensar críticamente sobre el cuidado.

📚 Mena-Tudela, D., & Biurrun-Garrido, A. (2026). Service-learning with women’s narratives in nursing education: A mixed-methods study on learning about obstetric violence. Teaching and Learning in Nursing. https://doi.org/10.1016/j.teln.2026.07.029

20/08/2026

Hay algo que aprendemos en los hospitales que no siempre aparece en los programas docentes.

Aprendemos qué se hace.

Qué se considera normal.

Qué se cuestiona.

Qué no se cuestiona.

Quién tiene autoridad.

Y qué ocurre cuando una mujer no está de acuerdo.

Eso forma parte del currículo oculto.

Nuestro artículo utiliza este marco para interpretar por qué el conocimiento conceptual sobre violencia obstétrica no siempre se traduce en capacidad para identificar prácticas normalizadas que pueden restringir la autonomía.

Por eso, formar profesionales sensibles al género no consiste únicamente en añadir contenidos al currículo.

También implica hacer visible aquello que el currículo oculto está enseñando.

Mena-Tudela, D., & Biurrun-Garrido, A. (2026). Service-learning with women’s narratives in nursing education: A mixed-methods study on learning about obstetric violence. Teaching and Learning in Nursing. https://doi.org/10.1016/j.teln.2026.07.029

👇 ¿Qué prácticas crees que deberíamos empezar a cuestionar más en la formación sanitaria?

19/08/2026

¿Puede una experiencia educativa cambiar la forma en que miramos una práctica clínica?

Nuestro estudio explora precisamente el potencial del aprendizaje-servicio basado en narrativas de mujeres.

La actividad no consistió únicamente en «hablar sobre violencia obstétrica».

Se trabajó sobre derechos sexuales y reproductivos, casos reales, diálogo con mujeres que habían experimentado violencia obstétrica y reflexión colectiva.

Después, los estudiantes elaboraron decálogos con propuestas para prevenirla.

Y sus propuestas no se limitaron al comportamiento individual de los profesionales: incluyeron responsabilidad institucional, consentimiento informado, formación obligatoria, mecanismos de denuncia, privacidad, acompañamiento, libertad de movimiento, contacto piel con piel y empoderamiento de las mujeres.

La voz de las mujeres no debería ser un complemento de la educación sanitaria. También puede ser una herramienta pedagógica para cuestionar aquello que hemos normalizado.

Mena-Tudela, D., & Biurrun-Garrido, A. (2026). Service-learning with women’s narratives in nursing education: A mixed-methods study on learning about obstetric violence. Teaching and Learning in Nursing. https://doi.org/10.1016/j.teln.2026.07.029

18/08/2026

«La violencia más fácil de detectar no siempre es la más difícil de perpetuar»

Los estudiantes mostraron una elevada percepción global de la violencia obstétrica. Sin embargo, la dimensión relacionada con prácticas protocolizadas/visibles presentó una mayor variabilidad.

Esto apunta a un problema pedagógico relevante: podemos reconocer con bastante facilidad una vulneración explícita de derechos y, al mismo tiempo, tener más dificultades para cuestionar prácticas incorporadas a la rutina clínica.

El estudio no evalúa la eficacia de una intervención —su diseño es exploratorio y transversal—, por lo que no podemos afirmar que la actividad haya «cambiado» las percepciones del alumnado.

Pero sí nos permite identificar un punto ciego educativo:

¿Estamos formando profesionales capaces de cuestionar las prácticas normalizadas de la atención obstétrica?

Tal vez, esta pregunta es tan importante como enseñar cualquier procedimiento clínico.

Mena-Tudela, D., & Biurrun-Garrido, A. (2026). Service-learning with women’s narratives in nursing education: A mixed-methods study on learning about obstetric violence. Teaching and Learning in Nursing. https://doi.org/10.1016/j.teln.2026.07.029

Dirección

Avenida Sos I Baynat S/n
Castellón De La Plana
12071

Página web

http://www.violenciaobstetrica.uji.es/, https://www.uji.es/serveis/ocit/base/grupsinvestigacio/detall?codi=241

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