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¡¡HOLA A TOD@S!! 🤩🤩Hoy nos apetece hablaros sobre la frustración....
La frustración es ese sentimiento tan difícil de comprender que surge cuando no logramos conseguir nuestros deseos.

Estás situaciones hacen que el niñ@ reaccione con ira, ansiedad o disforia, aunque también es cierto que en ocasiones tienden a expresar esas emociones con reacciones físicas.

La problemática de los niños con *baja tolerancia a la frustración* se ve en la manera en la que hace frente a esas situaciones y es en este momento donde los papás y mamas tienen todo el trabajo que hacer.✊🏼💪🏼

Lo más importante es trasmitir a nuestros hij@s la capacidad de tolerar la frustración desde pequeños, enseñarles a afrontar esas situaciones en que no consiguen lo que quieren, que "no se salen con la suya",aunque eso signifique que de alguna vez tengamos que ver "pasarlo mal" a nuestro hij@.

Ahora que sabemos la importancia de trabajar lateralidad desde bien peques, aquí os dejamos un material a modo de JUEGO para trabajarla CON PAPIS, MAMIS O PROFESIONALES, solo TENÉIS QUE:

☀️ MENCIONAR EN COMENTARIOS A ALGUIEN QUE LE INTERESE
☀️HABLARNOS AL MENSAJE DIRECTO DICIENDO QUE LO QUERÉIS
☀️DEJARNOS UN ME GUSTA❤️

GRACIAS 😀😀😀❤️❤️

Que un niño llegue a pegar es normal debido a su baja tolerancia a la frustración😠😡, pero no podemos dejar que pegue sin corregirle, o ignorarle, el niño necesita que alguien le ponga nombre a sus sentimientos y límites.
Los niños necesitan límites claros, eso les va a dar seguridad. NO PODEMOS CONFUNDIR LIBERTAD CON LIBERTINAJE‼️‼️. Uno de los límites es el respeto a las personas y a las cosas, así que, en ningún caso, se puede tolerar que un niño pegue.

DÉJANOS UN❤️ SI TE PARECE INTERESANTE Y TE HA GUSTADO, POR FAVOR

Atent@s al desarrollo del lenguaje de los más peques.

Existen unos períodos claves y una serie de etapas para el desarrollo del lenguaje. Aquí os dejamos los hitos de su desarrollo desde los 0 hasta los 12 meses 😘

🧠Cada niñ@ es un mundo, y en Aparin tenemos un mundo para cada niñ@ 💟💟💟💟💟💟

Las dificultades de aprendizaje pueden y DEBEN detectarse mucho antes de que aparezcan,
🛑PREVENCIÓN 🛑para evitar que afecten a su rendimiento académico y social.
📝📒📈🙅🏼

No esperes a que tú hij@ suspenda para intervenir, evalúa sus capacidades para conocer sus puntos fuertes y débiles y trabajar sobre estos últimos para EVITAR el futuro fracaso escolar y problemas emocionales.

👩🏻‍🏫👨🏼‍🏫

➡️➡️ ReCuErDA: es mucho más sencillo y rápido fomentar los puntos débiles de un niñ@ que intervenir en dificultades, que, aunque también se puede, requiere más tiempo y suelen provocar la aparición de otras dificultades a nivel personal/social 🤔

➡️➡️AUNQUE NOS PAREZCA DIFÍCIL DE CREER❗ los niños👦🏼 y niñas👧🏽 𝐭𝐚𝐦𝐛ié𝐧 𝐬𝐮𝐟𝐫𝐞𝐧😔 trastornos como la depresión, la ansiedad la ira o problemas de autoestima, agresividad, somatización...aunque estos conceptos se pueden presentar en los niños y niñas de infinidad de maneras diferentes...

🎯𝐋𝐀 𝐂𝐋𝐀𝐕𝐄 𝐄𝐒𝐓𝐀 en que los efectos preventivos👍🏼(lo que podamos hacer cuanto antes)que llevamos a cabo 𝐇𝐎𝐘 pueden evitar males mayores en el *𝐅𝐔𝐓𝐔𝐑𝐎*.

💜Esta en 𝐓𝐔𝐒 𝐌𝐀𝐍𝐎𝐒👐🏼que ante cualquier indicio o sospecha de que exista o pueda existir cualquiera de estos problemas mencionados, pidas una evaluación y se puedan establecer los apoyos necesarios para una prevención que evite males mayores.

La Federación Estatal de Profesionales de Atención Temprana ha establecido esta guía tan útil sobre el desarrollo de los más pequeños 😉

¿Quieres más información? 🐣

Cuando un bebé nace tiene que hacerse poco a poco a su nuevo hogar, se pasará casi todo el día durmiendo y llorará solo si tiene hambre o está incómodo, lo que quiere decir que si llora, atiéndele, no lo hace para llamar tú atención. No le gustan los ruidos muy fuertes y le encanta el contacto piel con piel; tumbado boca abajo puede mover la cabeza.

Hasta los 3 meses el bebé comienza a levantar la cabeza y los hombros, se empieza a comunicar con su cuerpo, es capaz de seguir un sonajero y le llaman la atención los colores vivos.

De los 4 a los 6 meses aguanta la cabeza cuando está sentado con apoyos, chapotea con pies y manos, intentará coger objetos y le encanta mover y tirar juguetes, le gusta oírse a sí mismo y reconoce a sus cuidadores, empieza a imitar algún gesto como sacar la lengua y mira a quién le llama por su nombre.

Dificultades en matemáticas ➡️ ➡️ discalculia

La dificultad en el aprendizaje específico de matemáticas se conoce como discalculia, y se caracteriza por problemas de procesamiento de la información numérica, aprendizaje de operaciones aritméticas y cálculo correcto o fluido 👀 esta dificultad afecta a niños y niñas con una INTELIGENCIA NORMAL.

¿Puede tener mi hijo/a discalculia? 🤔
Algunos signos de alerta son:
- En niños/as más pequeños: 👶🏼 Dificultad para reconocer números y/o identificar el número (dígito) con su palabra corresponde, retraso para aprender a contar, dificultad para ordenar patrones...
- En niños/as más mayores: 🧒🏼👧🏻 Dificultades para aprender funciones básicas como sumas, restas o las tablas de multiplicar, dificultades en calcular tiempos para realizar una tarea, aprobar examenes, procesar ideas visuales como gráficos...

Afortunadamente existen pruebas específicas para detectar y diagnosticar este tipo de trastorno y poder así elaborar un programa de reeducación eficaz, el Tedi Math es una de ellas, pero si tú niño/a es más pequeño o más mayor, también tenemos pruebas para ellos/as 😊

La etapa evolutiva infantil, especialmente desde que un niño/a nace hasta que cumple los 6 años, debe considerarse excepcionalmente importante, porque es en ella donde el pequeño/a toma conciencia de sí mismo y del mundo que le rodea y al mismo tiempo comienza a controlar una serie de áreas que van a configurar su madurez global intelectual y afectiva.🤔

La Atención Temprana no trata de crear 'pequeños genios' ni de adelantar comportamientos antes de lo que señalan los patrones normales del desarrollo, trata de dar la oportunidad a los niños/as de desarrollar todas sus posibilidades, aunque no tengan ningún tipo de trastorno ni dificultad en su desarrollo.😉
Esta estimulación es posible gracias a la plasticidad del cerebro en esta etapa de la vida, porque es aquí donde el cerebro produce la mayor cantidad de conexiones sinápticas y por tanto el aprendizaje es mucho más fácil y eficaz.

Resumiendo como dice Doman, hay que tener en cuenta que la palabra aprendizaje no es sinónimo de educación, la educación comienza a los 6 años y el aprendizaje al nacer, de hecho, los niños/as aprenden más antes de los 3 años de lo que aprenderán el resto de sus vidas.👍🏼

Si quieres conocer el estado evolutivo de tu pequeño/a y estimularlo de una forma correcta, no lo dudes, estaremos encantados de atenderte.😊

Ojo con la etiqueta 'vago'; muchas veces se etiqueta de esta forma a los niños/as y, lamentablemente, suele ser a edades bastante tempranas, sin tener en cuenta que puede haber algo que dificulte su aprendizaje.🛑

Un niño/a con dislexia puede llegar a sentir verdadero temor de fracasar, de ser criticado/a, ridiculizado/a, etc, pudiendo llegar a sentirse inferiores que sus compañeros/as. Por ello, muchas veces evitan leer en voz alta o escribir delante de alguien, poniendo excusas como 'no quiero', 'es aburrido', 'estoy cansado'.., cuando lo que ocurre realmente es que ¡no pueden! y además, el desconocimiento de los adultos hace que se ejerza mucha más presión sobre el niño/a.😶

Pero calma, ¿sabes lo mejor?🤯
¡¡¡Que todo esto puede evitarse con un diagnóstico y una correcta intervención!!! y como siempre, cuanto antes se realice, mucho mejor.
En Centro Psicopedagógico Aparin podemos detectar posibles dislexias desde los 4 añitos🤗

¡¡¡Aquí os dejamos información interesantante sobre el TDAH!!! Dadle a me gusta si queréis más publicaciones como está!!!❤️❤️