Profesor de español ELE

Aquí os dejo un testimonio de Judith que acaba de terminar el curso de profesores de español. Le agradecemos su aportación y que comparta con nosotros sus ilusiones y expectativas.

En esta aportación al blog del Instituto Hemingway, me gustaría centrarme en dos aspectos: el primero es sobre el curso para profesores de español; mientras el segundo aspecto es sobre como mi vocación y experiencia en la enseñanza de español, han mejorado y lo van a seguir haciendo gracias a él.

Empezaré diciendo que llevo tiempo queriendo decantar mi carrera profesional al ámbito de la enseñanza de español de manera estable, ya que lo llevo haciendo desde hace pocos años como algo complementario a mis trabajos fijos. Llevo tiempo investigando como adquirir una titulación oficial que me permita formarme pero sobre todo, (en mi cabeza ya pensaba de estar completamente capacitada para la enseñanza), que me permitiese mejorar mi currículum y acceder a un puesto de trabajo como profesora de español oficialmente. Me decanté por el Instituto Hemingway porque el trato desde el principio fue muy bueno y me pareció una escuela muy seria.

Mi sorpresa, fue sin embargo, que esperaba encontrarme con un curso mucho más sencillo y sobre todo carente de contenido novedoso o útil. Fue una sorpresa porque a medida que iba descargando el material de las diferentes sesiones mi interés se despertaba aún más y a medida que iba realizando las prácticas y aumentando la dificultad de las mismas, me iba volviendo más exigente conmigo misma y reflexionaba sobre lo que había ido aprendiendo en las unidades didácticas anteriores. Es raro, pero cuando uno llega a una edad más adulta, desconfía en tener esa sensación de aprendizaje de conceptos nuevos como lo haces cuando eres más joven. Y tengo que confesar que este curso me ha hecho regresar a mi etapa adolescente/ universitaria, porque al menos yo personalmente le he dedicado tiempo y esfuerzo y lo he disfrutado, he aprendido muchísimo y me ha cambiado la perspectiva del enfoque de la enseñanza, o mejor dicho, lo ha mejorado.

Lo que acabo de mencionar anteriormente está relacionado con el segundo de los aspectos que quiero tratar en esta publicación. Yo desde siempre he amado los idiomas, aprender sobre otras culturas, vivir experiencias de intercambio, conocer gente de otros países y viajar, y mi pasión me ha siempre movido a aprender diferentes idiomas y he tenido la suerte de poder haber vivido experiencias en el extranjero para empaparme de su realidad y facilitarme por ende el aprendizaje.

Mi idea inicial de enseñanza del español se concentraba en esto, ya que he querido seguir muy de cerca el intercambio de estudiantes que iban a España a aprender el idioma así como quién iba por trabajo y estaba mejorando. He querido siempre darles una mano y me he apuntado a tándems de idiomas, excursiones y diferentes actividades. Siempre he tenido claro que enseñar la cultura española sería algo que yo incluiría en mis clases de español si se diese el caso, y unos años más tarde, encontrándome en Italia, donde vivo actualmente, he podido experimentar por petición de amigos y conocidos la enseñanza de Español, que como comentaba, se ha centrado mucho en aspectos culturales, además de las bases de gramática y léxico que se requieren al inicio.

El curso para profesores de español del Instituto Hemingway me ha hecho reflexionar sobre todo sobre los objetivos del alumno. Cada alumno es diferente y tener marcados los objetivos de ellos desde el inicio del curso es fundamental para obtener los resultados deseados. Me ha hecho reflexionar sobre esa parte de los contenidos funcionales del día a día que conlleva a su vez aprendizaje de otros contenidos intrínsecos. Esto creo que ha sido fundamental para cambiar o mejorar mi sistema de enseñanza y así he querido hacerlo en mi memoria final, intentado mantener la esencia de mi ideología de enseñanza pero aplicando todos los conocimientos y metodologías del curso.

Lo que he aprendido con el curso de profesores de español de Instituto Hemingway Lo que he aprendido con el curso de profesores de español de Instituto Hemingway

Malena desde EEUU nos habla de sus experiencia como profesora de español e incide en una cuestión que seguro es común a muchos de los que enseñamos nuestra propia lengua.

Como profe de ELE nativa del idioma español, no entiendo de primera mano cómo aprenden mis alumnos. Las clases de lengua española donde aprendí sobre el análisis de palabras, los tiempos verbales, etc no son un recuerdo impactante para mi. No recuerdo haber tenido que memorizar algo, sino que todo era “natural” al estar rodeada del idioma. En esas clases, no tenía cantitos, ni juegos, ni estrategias.
Hay palabras que son “el” y otras que son “la”
¿Por qué?
Porque sí. Porque así se lo escuché decir a mi mamá - Era mi respuesta en las clases de Lengua cuando era chica.
Este curso y dar clases de ELE me llevó a cuestionar mi conocimiento ¿Realmente se porque es “el” o “la”?
En mi experiencia, es mucho más fácil dar clases de un idioma que aprendimos como segunda lengua que dar clases del idioma que hablamos nativamente.
Como profe de ELE encontré que no solo debo aprender estas reglas que para mi eran innatas. Sino que también, tengo que aprender y reflexionar sobre como aprenden mis alumnos sin haber tenido mi experiencia como referente. Por ello, me encuentro constantemente aprendiendo de mis alumnos y de sus experiencias con el idioma.
Encuentro que estos cursos me brindaron estrategias, juegos, ideas de cómo explicar el idioma que “nunca tuve que aprender”. Tanto dar clases, como el curso de profe ELE me llevan constantemente a cuestionar lo aprendido, las formas de aprender y a ver el mundo desde una perspectiva renovada.

Mi experiencia como profe de ELE en Estados Unidos Mi experiencia como profe de ELE en Estados Unidos

Fran acaba de terminar el curso de profesores de español y nos deja este interesante comentario con su experiencia como Profesor de español ELE en Corea. Espero que sea de vuestro interés

Primero de todo, me gustaría dar las gracias a Alfredo por su labor docente en este curso como profesor de español y por su cercanía y buen trato conmigo. También agradecerle por sus correcciones constructivistas, para mejorar y tener nuevas aportaciones en los ejercicios.

En cuanto al curso, los módulos de los cuales más he aprendido son el de las Metodologías y el de la Evaluación. En mi opinión son los más importantes ,y que todo profesor debe tener en cuenta, pues marcan la diferencia de una clase normal a una clase buena motivada y bien estructurada para conseguir los objetivos con los contenidos adecuados y actividades correspondientes. Aunque apliquemos el método comunicativo, como principal método de enseñanza, es importante conocer los otros métodos para que un determinado caso si necesitamos aplicarlos pues que los conozcamos bien. En cuanto a la evaluación, es otro aspecto muy importante no solo para el alumnado, sino también para el profesor.

Es por ello que es importante tener una visión reflexiva y crítica sobre lo que funcionó y lo que no funcionó también y analizarlo y también comparar los resultados con otros profesores para tener unos resultados y un visión más objetiva de todo y lo más importante para poder mejorar más en la enseñanza como profesores, lo cual repercute luego positivamente en el proceso de aprendizaje por parte de los estudiantes.

Respecto al proceso de enseñanza del español con los alumnos coreanos, tengo que decir que,l a gramática para ellos es un tema un poco difícil, no porque sean menos inteligentes , sino por dos motivos: uno porque el alfabeto coreano (hangul) es un alfabeto totalmente diferente a cualquier idioma occidental, como por ejemplo el inglés, alemán o francés. Segundo, porque el orden de las palabras en las frases en coreano es muy distinto al que hay en el español, inglés o francés o alemán donde se sigue un patrón de sujeto+verbo+predicado. En el coreano eso no pasa así. No siguen ese orden.

Otra reseña a destacar en cuanto a la gramática, es el tema de los verbos, especialmente las conjugaciones, pues en otros idiomas como el coreano o como el inglés, eso es mucho más sencillo. Lo sé, porque yo estudio coreano y mi mujer es coreana

Resumiendo, que la enseñanza de la gramática del español a los coreanos es algo que hay que enseñarles muy bien, de forma muy clara y despacio para que la entiendan y puedan poner en práctica. Es ahí donde podemos elaborar juegos o actividades para que pongan en uso lo aprendido y sobre todo aprendan a expresarse oralmente .

Espero que esta aportación mía os pueda servir de ayuda a alguno

Muchas gracias

https://www.cursosprofesoresespanol.com/blog/556/mi-experiencia-como-profesor-de-espanol-con-alumnos-coreanos.html

https://www.cursosprofesoresespanol.com/blog/554/el-cocoliche-en-argentina-y-la-creatividad-lingistica.html

Aquí nos dejan una interesante aportación sobre el cocoliche y su significado. Explica algunos de los modismos que podemos encontrar en Argentina

Un viaje como profesora de español.

Esther ha terminado el Curso de profesores de español de Nos deja esta colaboración en la que comparte su experiencia como profesora de españo.

Mi viaje como profesora de español se fue gestando sin casi darme cuenta. Apasionada de la comunicación y los idiomas he estudiado a lo largo de los años 6 lenguas distintas, por lo que he sido alumna antes que profesora. Y he de decir que algunos de mis profesores me han marcado de una forma muy positiva y han tenido una clara influencia en mi motivación por aprender un idioma que no me pertenecía.

Por eso, cuando hace 5 años estaba viviendo en un país extranjero y empecé a plantearme que podía convertirme en profesora de español y ayudar a otros en su aventura con mi idioma, tuve claro qué tipo de profesor quería ser. Hay una gran responsabilidad en la docencia, más aún cuando tus alumnos están saliendo de su zona de confort y se ponen en tus manos.

Es curioso como las distintas nacionalidades presentan a menudo retos diferentes en el aprendizaje del español. Con el tiempo, he podido comprobar que los angloparlantes tienen ciertas dificultades mientras que los que son nativos en una lengua eslava poseen otras muy distintas y que los que hablan una lengua romance aunque parezca que lo tienen más fácil al principio tienen una clara interferencia que a veces complica el aprendizaje.

Son tantos los matices que entran en juego que preparar una clase de español puede ser una experiencia totalmente diferente según el destinatario a quien vaya dirigida y sus circunstancias (idiomas que habla, intereses, edad, objetivos, personalidad...). Es por eso que, a pesar de encontrarme ya trabajando como profesora de español, de una forma muy intuitiva he de confesar, decidí formarme y adquirir más herramientas para poder ayudar a más gente a aprender español, o al menos tratar de hacerlo con una base más consistente.

El curso del Instituto Hemingway fue el que destacó sobre los demás tras hacer un poco de investigación. Todo han sido facilidades y he sentido un gran apoyo durante la formación. Lo cierto es que he aprendido mucho y me ha obligado a reflexionar y adoptar distintos puntos de vista a la hora asimilar contenidos y recursos. En definitiva, me ha ayudado a terminar de moldear la profesora que quiero ser y a entender que la actualización y mejora constantes son necesarias y que para ello puedo encontrar la inspiración en distintos lugares y personas.

Por último, quiero resaltar la idea de que aquel que intenta expresarse en una lengua en la que no es nativo, está realizando un gran esfuerzo y demostrando su valentía, por tanto, siempre que la comunicación se lleve a cabo, debe ser considerado un éxito, independientemente de los errores que pueda haber en la misma.

Reflexiones como nueva profesora de español ELE Reflexiones como nueva profesora de español ELE

Jorge Arceo, uno de nuestros estudiantes del Curso de Profesores de Profesor de español ELE nos deja este testimonio
Comparto mi experiencia con el curso de profesores de español EL desde Hong Kong
19 enero, 2023
Decidí realizar este curso ya vivo en Hong Kong y quiero compartir mi lengua con esta cultura.

La elección de realizar este curso con el Instituto Hemingway se debe a que una amiga mía me habló muy bien de este curso en línea y poder desarrollar una base solida como docente.

En cuanto a mi experiencia con este curso, he aprendido mucho, y gracias al personal docente, fuentes, vídeos y bibliografías proporcionadas me he sentido muy seguro y apoyado. Considero esto muy importante, y más cuando estamos hablando de un curso en línea y a distancia.

He realizado otros cursos en el pasado y este me ha gustado y motivado mucho.

Soy profesor de español como lengua extranjera, desde hace más de 20 años, para todos los niveles desde adolecentes (IGCSE, GCSE, SAT, IB, nivel AS hasta adultos DELE, CIELE niveles A1, A2, B1, B2, C1, C2.

También tengo mi certificación de examinador de DELE niveles A1 y A2, con experiencia laboral.

He dado clases en la universidad de Hong Kong por 10 años, en institutos y secundarias locales Doy clases a distancia en línea, en institutos, presenciales y en Zoom, individuales y en grupo.

¡Muchas gracias por permitirme hacer este curso y suerte a todos los que inician!

¿Te interesa trabajar como profesor de español para extranjeros?

En Instituto Hemingway garantizamos que el 80% de los egresados del Curso de profesores de español contarán con un contrato de trabajo como profesores de español.

Abrimos el plazo de matrícula para el Curso de profesores de español ELE en su modalidad presencial.

El Curso de la convocatoria de febrero 2023, comienza el 1 de febrero y finaliza el 28 de febrero de 2023. Tiene una duración de 80 horas lectivas que se impartirán en horario de lunes a viernes de 9:30 a 13:30 horas.

El Curso de la convocatoria de marzo 2023, comienza el 6 de marzo y finaliza el 31 de marzo de 2023. Tiene una duración de 80 horas lectivas que se impartirán en horario de lunes a viernes de 18:00 a 21:30 horas.

El Curso se completa con la realización de prácticas remuneradas que dan acceso a la bolsa de trabajo.

El período de matrícula permanecerá abierto durante todo el mes de enero.

El Curso está dirigido a todas aquellas personas interesadas en la didáctica del español a extranjeros y que deseen:

- Trabajar en el extranjero como profesores.
- Desarrollar sus carreras profesionales en España (escuelas de español, EOI, Instituto Cervantes, Universidades...).
- Ser voluntario en ONGs en España o en proyectos de colaboración

Si tienes interés en contar con información del Curso de profesores puedes llamarnos al 94 4167901 o puedes escribirnos a [email protected]

https://www.institutohemingway.com/es/noticias/2273/trabaja-como-profesor-de-espanol-ele-empleo-garantizado-2023.html

Curso profesores español presencial en Bilbao: febrero y marzo 2023 - matrícula abierta

Para todos aquellos que valoráis la idea de formaros como Profesores de español, os comunicamos que nuestros próximos Cursos de profesores de Español - ELE en su modalidad presencial, comenzarán los próximos meses de febrero y marzo de 2023.

Desde este momento y durante el mes de enero y febrero permanecerá abierto el periodo de matrícula.

El Curso de la convocatoria de febrero 2023, comienza el 1 de febrero y finaliza el 28 de febrero de 2023. Tiene una duración de 80 horas lectivas que se impartirán en horario de lunes a viernes de 9:30 a 13:30 horas.

El Curso de la convocatoria de marzo 2023, comienza el 6 de marzo y finaliza el 31 de marzo de 2023. Tiene una duración de 80 horas lectivas que se impartirán en horario de lunes a viernes de 18:00 a 21:30 horas.

En ambos casos, el curso se completa con la realización de prácticas remuneradas que dan acceso a la bolsa de trabajo.

Este curso de Formación de Profesores de Español - ELE está dirigido a todas aquellas personas interesadas en la didáctica del español a extranjeros y que deseen: - Trabajar en el extranjero como profesores. - Desarrollar sus carreras profesionales en España (escuelas de español, EOI, Instituto Cervantes, Universidades...). - Ser voluntario en ONGs en España o en proyectos de colaboración internacional.

Podéis encontrar más información sobre los Cursos presenciales en la Web.

También os recordamos, por si fuera de vuestro interés, que ofrecemos igualmente el Cursos de Profesores de Español online.

https://www.institutohemingway.com/es/noticias/2272/curso-profesores-espanol-presencial-en-bilbao-febrero-y-marzo-2023-matricula-abierta.html

Inicio Curso de profesores español ELE presencial en Bilbao: febrero y marzo 2022
Para todos aquellos que valoráis la idea de formaros como Profesores de español, os comunicamos que nuestros próximos Cursos de profesores de Español - ELE en su modalidad presencial, comenzarán los próximos meses de febrero y marzo de 2022.

Desde este momento y durante el mes de enero y febrero permanecerá abierto el periodo de matrícula.

El Curso de la convocatoria de febrero 2022 comienza el 1 de febrero y finaliza el 28 de febrero de 2021. Tiene una duración de 80 horas lectivas que se impartirán en horario de lunes a viernes de 9:30 a 13:30 horas.

El Curso de la convocatoria de marzo 2022, comienza el 1 de marzo y finaliza el 31 de marzo de 2022. Tiene una duración de 80 horas lectivas que se impartirán en horario de lunes a viernes de 18:00 a 21:30 horas.

En ambos casos, el curso se completa con la realización de prácticas remuneradas que dan acceso a la bolsa de trabajo.

Este curso de Formación de Profesores de Español - ELE está dirigido a todas aquellas personas interesadas en la didáctica del español a extranjeros y que deseen: - Trabajar en el extranjero como profesores. - Desarrollar sus carreras profesionales en España (escuelas de español, EOI, Instituto Cervantes, Universidades...). - Ser voluntario en ONGs en España o en proyectos de colaboración internacional.

Podéis encontrar más información sobre los Cursos presenciales en la Web.

También os recordamos, por si fuera de vuestro interés, que ofrecemos igualmente el Cursos de Profesores de Español online.

Una experiencia de Pablo González como proferos de español a distancia

Os dejamos el tesmimonio de Pablo que puede ser estimulante para todos los que querias ser profesores de español.
Hace varios años me decanté por formarme como profesor de español, necesitaba mejorar y ampliar mi curriculum en una España y una Europa en crisis y con una alta tasa de desempleo.
Observé la importancia del español en el mundo, con una veintena de países donde es lengua oficial y un 15% de hispanos en Estados Unidos, me di cuenta de las posibilidades laborales que podría tener estudiar un curso para ser profesor de español. La lingüística es algo que siempre me apasionó, por eso hacer este curso me llenaba de motivación y ganas.
Primeramente, empecé cursando el curso de Español Básico, me gustaron tanto los materiales y temario que me interesé en hacer el curso avanzado de profesor ELE, y así fortalecer y ampliar mis conocimientos en la didáctica del español.
Hace un año tuve la suerte de poder dedicarme a la enseñanza de ELE a distancia. Ahí me di cuenta de la demanda que tiene el español en el mundo.
Actualmente doy clases a brasileños que quieren aprender nuestro idioma por razones laborales. Hablo portugués desde hace muchos años y dar clases de español a hablantes de portugués es algo que siempre había querido. Esta motivación se incrementa debido al parecido que existe entre las dos lenguas. El portugués tiene un 89% de léxico común y hablado de manera lenta es inteligible para un hablante de español.
A la hora de dar mis clases he aplicado la teoría estudiada en el curso, esta ha sido de gran utilidad para mejorar mi enseñanza de la lengua.
Al dar mis clases veo ciertas dificultades que mis alumnos tienen y en todos coinciden. Hay gran dificultad con los verbos, sobre todo en el pasado simple, debido al gran número de verbos irregulares, también con el subjuntivo en todas sus formas y una gran dificultad en el aprendizaje de los pronombres personales en objeto directo e indirecto. Hubiese sido interesante haber tenido alguna lección donde explicaran cómo enseñar este tipo de complicaciones y haber enseñado técnicas para su enseñanza.
En términos generales estoy muy satisfecho con los cursos, tanto el básico como el avanzado y espero me ayuden a mejorar mi curriculum y a seguir trabajando como profesor ELE.

https://www.institutohemingway.com/es/blog/894/profesor-de-espanol-a-distancia-con-alumnos-brasilenos.html

Conocatoria de plazas de auxliares de comversción Curso 2022-23

El Ministerio de Educación convoca plazas para Auxiliares de Conversación españoles en el extranjero para el próximo curso 2020-2021.

Se convocan plazas de auxiliares de conversación de lengua española para el curso escolar 2020-2021 en centros docentes de Alemania, Australia, Austria, Bélgica, Canadá, Estados Unidos, Federación de Rusia, Francia, Irlanda, Italia, Malta, Noruega, Nueva Zelanda, Reino Unido y Suecia.

Es sin duda una gran oportunidad para todos aquellos interesados en la enseñanza ELE (español lengua extranjera) y un modo de desarrollar experiencia en el campo.

De hecho, son varios los estudiantes del Curso de Profesores de español de Instituto Hemingway que en alguna ocasión han realizado este programa y hemos recibido siempre referencias muy positivas de su experiencia.https://www.cursosprofesoresespanol.com/blog/542/plazas-para-profesores-de-espanol-como-auxiliares-de-conversacion-curso-2022-23.html

Curso profesores español presencial en Bilbao
El próximo mes de octubre comienza el curso de profesores presencial en Bilbao. Es una salida profesional para muchas personas que les atrae ser profesor de español como segunda lengua.
Te dejo el testimonio de uno de nuestros profesores que previamente realizó esta formación con nosotros en la primavera de 2021.
Como sabes, el curso de profesores de español cuenta con una bolsa de trabajo con ofertas actualizadas, algunas de ellas en el propio centro

Interés y motivación con el Curso de profesores de español en Bilbao presencial - Blog de Instituto Hemingway, escuela de español Blog de Instituto Hemingway, escuela de español, relacionadas con sus diferentes cursos de español y actividades