30/01/2026
MÁS DE EL 40% ABANDONA POR NO SABER CÓMO AFRONTAR SUS ESTUDIOS
El abandono escolar no suele ocurrir de forma repentina.
En la mayoría de los casos es la consecuencia final de un proceso que empieza mucho antes.
Los datos lo confirman.
Según cifras recientes de Eurostat, el 15,5 % de los jóvenes españoles entre 15 y 34 años ha interrumpido sus estudios al menos una vez, una cifra por encima de la media europea (14 %).
Cuando se analizan las causas, el principal motivo no es económico.
El 42,6 % de los jóvenes abandona porque los estudios les resultan demasiado difíciles o no cumplen sus expectativas.
Es decir, no saben cómo afrontarlos, no cómo pagarlos.
A medida que el nivel educativo aumenta, este problema se agrava:
en niveles altos, más del 50 % señala la dificultad académica como causa principal.
Esto apunta a una conclusión clara:
👉 muchos abandonos no se producen por falta de capacidad,
👉 sino por falta de estructura, orientación y método de trabajo.
Cuando un estudiante no entiende cómo organizarse, priorizar o estudiar de forma eficiente, la desmotivación aparece, el esfuerzo deja de compensar y la desconexión se acelera.
Reducir el abandono no pasa solo por exigir más, sino por acompañar mejor, enseñar a estudiar y dar herramientas antes de que el problema se cronifique.
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29/01/2026
CUANDO EL PROBLEMA NO ES ESTUDIAR MÁS, SINO ESTUDIAR MEJOR
Muchos padres creen que el problema es que sus hijos no estudian lo suficiente.
Sin embargo, la evidencia apunta a otra cosa: el problema suele ser cómo organizan su tiempo y su atención.
Un estudio reciente de la Curtin University analizó los hábitos de más de 300 estudiantes y encontró algo muy claro:
hasta cierto punto, el uso de videojuegos no supone diferencias relevantes en sueño o rendimiento, pero cuando se superan las 10 horas semanales, empiezan a aparecer patrones de riesgo.
Cada hora adicional se asocia con peores hábitos, menos constancia y mayor dificultad para mantener rutinas estables.
No por falta de capacidad, sino por sobreestimulación y ausencia de estructura.
Otros estudios señalan que cuando el cerebro se acostumbra a estímulos intensos, actividades como estudiar requieren más esfuerzo mental, lo que provoca procrastinación y estudio de última hora.
La conclusión es lógica:
👉 no basta con pedir más horas de estudio
👉 es necesario enseñar a organizar el tiempo, priorizar tareas y trabajar con método
Cuando los alumnos tienen una planificación clara, técnicas adecuadas y seguimiento continuo, el tiempo rinde más y el bloqueo disminuye, incluso sin aumentar las horas.
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13/12/2025
Una de las preocupaciones que muchos padres tienen sobre los resultados académicos de sus hijos es que, a pesar de las horas de estudio, las notas no suben o los conceptos no se afianzan.
Y es normal sentir preocupación: quieres ayudarle, pero no sabes por dónde empezar ni qué método funcionaría mejor para él.
No es que no estudie…
No es que no le pongas apoyo…
El problema es que nadie le ha enseñado realmente a estudiar de forma eficiente.
Diversos estudios han demostrado que el problema no está en “echar más horas”, sino en cómo se organiza el tiempo y qué técnicas se aplican.
Por ejemplo, un análisis del IRIS Center de la Universidad de Vanderbilt concluyó que los estudiantes que aplican técnicas de estudio basadas en repaso activo, planificación y autoevaluación mejoran su rendimiento académico hasta un 25 % respecto a quienes no cuentan con un método estructurado.
Además, investigaciones de la American Psychological Association (APA, 2016) indican que el 60 % de los adolescentes estudian utilizando técnicas poco efectivas, como leer y subrayar sin más, lo que provoca frustración y sensación de estancamiento.
Es decir:
👉 El problema no está en tu hijo.
👉 Tampoco está en su capacidad.
👉 Está en el método.
Y ahí es donde muchas familias se sienten perdidas: quieren ayudar, pero no conocen un sistema claro, guiado y adaptado a cada asignatura.
En Teach and Study trabajamos precisamente ese punto débil: enseñamos a los estudiantes a estudiar bien, de forma práctica, personalizada y basada en evidencia.
👉 Métodos que mejoran la comprensión
👉 Técnicas que ahorran tiempo
👉 Planificaciones semanales adaptadas
👉 Seguimiento claro del progreso
Si tu objetivo es que tu hijo deje de quedarse atrás y por fin avance con seguridad. Te explico cómo podemos ayudarle paso a paso con un sistema probado que ya está funcionando con muchas familias de Bilbao.
12/12/2025
Si eres madre, seguramente te ha rondado alguna vez por la cabeza que tu hijo estudia, hace deberes, va a clase… pero aun así, no avanza como debería.
Lo preocupante es que no siempre sabemos dónde está el problema:
¿Es falta de concentración?
¿No entiende cómo estudiar?
¿O simplemente no está siguiendo un método adecuado para su edad y asignaturas?
Según una revisión publicada por John Hattie en su estudio “Visible Learning” (Routledge, 2008), la falta de estrategias de aprendizaje estructuradas es uno de los factores que más limita el progreso académico de un estudiante. No es cuestión de “echarle más horas”, sino de cómo las usa.
Esto significa que muchos niños no se quedan atrás por falta de capacidad, sino por falta de métodos, hábitos y acompañamiento efectivo.
Pero aquí viene el punto clave:
👉 Los padres suelen darse cuenta tarde.
👉 Y cuando quieren reaccionar, los hábitos ya están muy asentados.
👉 Y el estudiante ya ha perdido confianza en sí mismo.
Un informe de la Universidad de Vanderbilt (IRIS Center, 2020) demuestra que enseñar a los alumnos técnicas de estudio basadas en repaso activo, planificación y aprendizaje autorregulado puede mejorar su rendimiento hasta un 25 %, especialmente en edades entre 10 y 16 años.
Es decir: si tu hijo aprende a estudiar bien, deja de quedarse atrás.
En Teach and Study llevamos años ayudando a estudiantes a crear hábitos reales, métodos efectivos y una forma de estudiar que se adapte a ellos.
17/09/2024