Escuela de Terapia Familiar Sant Pau

📚 **El trabajo sistémico con redes relacionales. Más allá de la mediación y la terapia familiar**

La comprensión del sufrimiento humano requiere ampliar la mirada más allá del individuo y considerar la compleja trama de vínculos, contextos e instituciones de la que forma parte.

En esta obra, editada por Lia Mastropaolo y Juan Luis Linares, destacados profesionales del ámbito sistémico internacional, se presenta un recorrido riguroso y profundamente actual por el trabajo con redes relacionales como un recurso de intervención capaz de integrar a familias, profesionales, comunidades y organizaciones.

A través de aportaciones teóricas, experiencias clínicas y nuevos desarrollos en torno a las intervenciones de tercer orden, este libro propone una reflexión innovadora sobre los desafíos contemporáneos de la práctica sistémica.

Una obra imprescindible para profesionales de la psicoterapia, la terapia familiar, la mediación y los ámbitos socioeducativo y sanitario interesados en ampliar sus herramientas de comprensión e intervención.

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Esta reflexión recorre las páginas de *La escuela de Barcelona. Un modelo de Terapia Familiar Sistémica* como testimonio de una época de profundas transformaciones en la comprensión y el abordaje del sufrimiento humano.

Lejos de representar una derrota, la permanencia de la complejidad humana impulsó el desarrollo de nuevas formas de pensar, intervenir y construir conocimiento. La historia de la Escuela de Barcelona es, en gran medida, la historia de ese desafío: mantener una actitud de búsqueda permanente frente a aquello que nunca puede ser reducido a explicaciones simples.

Una obra que recupera los orígenes, la evolución y el legado de una de las escuelas más influyentes de la Terapia Familiar Sistémica contemporánea.



📖 Adquiere tu ejemplar y descubre la historia, las ideas y las contribuciones que han marcado generaciones de terapeutas sistémicos.
«La locura seguía ahí, invicta, irreductible, aunque más civilizada y menos salvaje».

Esta reflexión recorre las páginas de *La escuela de Barcelona. Un modelo de Terapia Familiar Sistémica* como testimonio de una época de profundas transformaciones en la comprensión y el abordaje del sufrimiento humano.

Lejos de representar una derrota, la permanencia de la complejidad humana impulsó el desarrollo de nuevas formas de pensar, intervenir y construir conocimiento. La historia de la Escuela de Barcelona es, en gran medida, la historia de ese desafío: mantener una actitud de búsqueda permanente frente a aquello que nunca puede ser reducido a explicaciones simples.

Una obra que recupera los orígenes, la evolución y el legado de una de las escuelas más influyentes de la Terapia Familiar Sistémica contemporánea.

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📚 **La Escuela de Barcelona. Un modelo de Terapia Familiar Sistémica**
**Coordinan:** Juan Luis Linares y Adrián Hinojosa.

Esta obra presenta el modelo clínico y epistemológico desarrollado por la Escuela de Terapia Familiar del Hospital de Sant Pau de Barcelona, una referencia internacional en el ámbito de la Terapia Familiar Sistémica.

A partir de una sólida integración entre práctica clínica, investigación y formación académica, el libro profundiza en las bases relacionales de los trastornos mentales, incluyendo aquellos de mayor complejidad, y propone abordajes terapéuticos innovadores coherentes con la perspectiva sistémica.

Fruto de décadas de experiencia en un contexto hospitalario de excelencia, esta publicación constituye una lectura imprescindible para profesionales, docentes y estudiantes interesados en comprender y ampliar las posibilidades de intervención en terapia familiar y de pareja.

Una obra que refleja el rigor, la trayectoria y la capacidad de innovación que caracterizan a la Escuela de Barcelona.

Cada encuentro es una oportunidad para ampliar la mirada clínica y comprender al individuo dentro de la complejidad de sus vínculos, contextos e historias.

En el seminario de Terapia Individual Sistémica, la profesora Iolanda D’Ascenzo compartió herramientas, perspectivas y abordajes fundamentales para el trabajo terapéutico contemporáneo, en un espacio de formación, intercambio y construcción colectiva.

La alianza terapéutica constituye uno de los factores más relevantes en la eficacia de los procesos clínicos, especialmente en el trabajo con parejas, donde la complejidad vincular plantea desafíos específicos para el encuadre y la intervención.

En este Seminario Extraordinario, el Mg. Matteo Sharma abordará el rol de la alianza terapéutica como eje central del proceso, profundizando en su construcción, sostén y posibles rupturas dentro del espacio clínico.

A partir de su trayectoria en el campo de la terapia sistémica, se trabajarán herramientas conceptuales y clínicas para intervenir en dinámicas de alta conflictividad, promoviendo un posicionamiento terapéutico ético, reflexivo y eficaz.

Una propuesta dirigida a profesionales de la salud mental interesados en fortalecer su práctica clínica desde una perspectiva rigurosa e integral.

Seminario Extraordinario
“Alianza terapéutica y parejas”

📅 Viernes 8 de mayo
⏰ 17 a 20 hs

📩 Actividad exclusiva para nuestros alumnos

En el marco de la formación avanzada, presentamos el seminario extraordinario “El juego de la oca”, a cargo de Francesco Bruni. La propuesta aborda, desde una perspectiva sistémica, los recorridos, repeticiones y posiciones relacionales que estructuran los procesos familiares, ofreciendo herramientas conceptuales y clínicas para profundizar en la práctica terapéutica.

Se desarrollará en modalidad presencial, favoreciendo el intercambio académico y la integración entre teoría y experiencia clínica.

Fecha: 6 y 7 de marzo
Lugar: Escuela de Terapia Familiar Sant Pau
Dirigido a: alumnado en formación

Plazas limitadas. Se recomienda inscripción previa.

La reagrupación familiar constituye un proceso de elevada complejidad clínica y social. No se trata únicamente del reencuentro físico entre sus miembros, sino de una reorganización profunda del sistema familiar: redefinición de roles, reajuste de jerarquías, y reconstrucción de límites tras periodos de separación, migración o crisis.

¿Qué aporta la literatura científica a este fenómeno?

El artículo de María Isabel Cárdenas Ruiz Velazco analiza, a partir de la evidencia empírica y la teoría sistémica, las variables que inciden en estos procesos: el tiempo de separación, la calidad del vínculo previo, las expectativas construidas durante la ausencia, las transformaciones en la autoridad parental y el impacto emocional del reencuentro. La investigación pone de relieve que la reagrupación no es un simple retorno a la situación anterior, sino la construcción de una nueva configuración relacional.

Abordar este fenómeno desde una perspectiva sistémica permite superar explicaciones lineales y atender a la complejidad de las dinámicas familiares implicadas.

Puede descargar el artículo completo en nuestra página web.

Hay afirmaciones que requieren contexto y rigor para ser comprendidas adecuadamente.

“Los hijos se adaptan más fácilmente cuando es el padre quien se marcha.”

Esta idea, extraída de una de las publicaciones de la Escuela, no pretende establecer una norma universal ni una explicación simplista de los procesos de separación. Desde la perspectiva sistémica, la adaptación infantil depende de múltiples variables: la edad evolutiva, la calidad del vínculo previo con cada progenitor, el modo en que se produce la ruptura y, especialmente, cómo se reorganizan las funciones parentales tras la separación.

La investigación en terapia familiar señala que no es tanto la separación en sí misma lo que genera mayor impacto, sino el nivel de conflicto interparental, la descalificación entre progenitores y la inestabilidad en los vínculos de apego. El sistema familiar no desaparece: se reconfigura. Y en esa reconfiguración, los hijos necesitan coherencia, seguridad emocional y continuidad relacional.

Abordar estos procesos desde una mirada sistémica implica alejarnos de explicaciones lineales y atender a la complejidad de las dinámicas familiares.

En el próximo post compartiremos la investigación completa de los autores, donde se desarrollan en profundidad estos hallazgos y su fundamentación teórica.

Hay influencias que educan… y otras que operan en silencio.
En “La sombra de la influencia”, Adrián Hinojosa, pone la lupa donde suele doler: en esas relaciones, discursos y mandatos que creemos propios, pero no siempre lo son.

El texto invita a pensar la influencia no como algo externo y evidente, sino como una fuerza sutil que moldea decisiones, relatos y posiciones subjetivas. Sin dramatismos, sin recetas, con pensamiento clínico y mirada crítica.

Una lectura que incomoda lo justo y abre preguntas necesarias.
Porque revisar desde dónde miramos también es parte del trabajo terapéutico.

📖 Disponible ahora.

ESTUDIA EN SANT PAU.
Una escuela de posgrado que integra teoría, práctica y experiencia clínica, con una mirada rigurosa, actualizada y comprometida con la complejidad de las relaciones humanos.

Nuestra propuesta académica se apoya en un enfoque sistémico sólido, un cuerpo docente con trayectoria y un modelo pedagógico que promueve el pensamiento crítico, el trabajo interdisciplinario y la construcción colectiva del conocimiento.

Formarse en Sant Pau es elegir una formación que aborda la complejidad de los problemas y soluciones de la personas y su mundo relacional.

📚 Inscripciones abiertas
🌐 Más información en nuestra web