Alberto Vallés

III JORNADES DE SENSIBILITZACIÓ I BENESTAR 🤞

Aquest curs hem dut a terme les III Jornades de Sensibilització i Benestar, una proposta de centre impulsada des de la matèria d’APS de 4t d’ESO.

L’alumnat de 4t ha assumit un paper actiu com a agent de canvi dins l’institut, preparant i dinamitzant diferents activitats adreçades a l’alumnat de 1r i 2n d’ESO. A través de dinàmiques reflexives i participatives, s’han treballat aspectes essencials per a la convivència: el respecte, els límits, la prevenció de situacions de malestar o violència, la cura entre iguals i la construcció d’un entorn més segur i saludable per a tothom.

Aquest projecte posa en valor una idea molt important: l’alumnat no només aprèn continguts, sinó que també pot aprendre a cuidar, a escoltar, a acompanyar i a transformar la vida del centre. Quan són els mateixos companys i companyes qui obren espais de reflexió amb altres cursos, el missatge arriba d’una manera més propera, més significativa i més compartida.

Les jornades formen part d’una aposta clara per la convivència, el benestar i el clima de centre. Perquè prevenir no és només intervenir quan apareix un conflicte, sinó generar vincles, consciència i responsabilitat col·lectiva abans que les situacions es facin més grans.

El nostre institut continua avançant cap a una cultura de respecte, cura i pertinença, on cada alumne i alumna pugui sentir que forma part d’un espai que l’acull, l’escolta i el protegeix.

Educar també és construir comunitat.

Finalitzada la formació PINN a l’Institut Salas i Xandri de Sant Quirze del Vallès, adreçada al claustre i a l’equip impulsor del centre.

Ha estat un procés de treball compartit dins d’un projecte d’Innovació Educativa de tres anys, orientat a construir una mirada de centre davant l’assetjament escolar: prevenir, detectar, intervenir i reparar des d’una resposta educativa coherent, comunitària i sostinguda.

Amb aquesta formació, ja són quatre els centres educatius amb els quals he pogut treballar al voltant del bullying i la convivència escolar:

Institut Tiana, Jesuïtes Assumpció de Badalona, Amor de Déu de Sant Adrià de Besòs, i l'Institut Salas i Xandri de Sant Quirze del Vallès.

Cada centre, amb la seva realitat i el seu context, confirma una idea essencial: davant l’assetjament escolar no n’hi ha prou amb tenir protocols; cal construir cultura de centre, mirada compartida i responsabilitat col·lectiva.

Gràcies al claustre i a l’equip impulsor del per la implicació, la confiança i la feina feta.

GRACIAS 😊
A veces la vida te da sorpresas... que emocionan, y más cuando no te las esperas.
Gracias , gracias

insbarresiones

Hecho de resiliencia, pero firme en mis principios. Adaptarse, aprender y avanzar, con determinación.

MUSEU PRADO I ONES 🎨

Avui el Museu Prado i Ones ja és una realitat viva al nostre institut.

El que va començar com un projecte a l’aula s’ha convertit en un espai d’aprenentatge compartit, on l’alumnat de 4t d’ESO està fent rutes guiades a la resta de cursos.
Ells i elles no només expliquen obres d’art. Expliquen històries, contextos, injustícies i lluites invisibilitzades durant anys. Fan de guia, de veu i de referents.

Transformen els passadissos en un museu i l’aprenentatge en una experiència real. Exposem quadres de dones pintores d'arreu del món i de diferents cultures, donant llum a referents de l'art pictòric femení en un projecte coeducatiu que ha realitzat l'alumnat de 4t E de forma impressionant.

És especialment potent veure com connecten amb l’alumnat més jove, com adapten el discurs, com generen preguntes i com desperten curiositat. Aquí és on l’aprenentatge pren sentit.

I amb tot... estic molt orgullós de l’alumnat de 4t.
Del seu compromís, de la seva implicació i de tot el procés que hi ha darrere: investigar, crear, dubtar, millorar i tornar-ho a intentar.

Això no és només un projecte d’art i Coeducació.
És veu, és mirada crítica i és educació amb sentit.

DONES I PINTURA | EL MOSAIC 👩‍🎨

Al vestíbul del nostre institut hi ha una obra que només s’entén del tot quan t’hi apropes… i quan t’allunyes.

Aquest any, dins del projecte d’APS de 4t d’ESO sobre el 8M en coeducació, l’alumnat de 4t C ha creat un gran mosaic col·lectiu format per més de 800 obres de dones pintores d’arreu del món i de diferents èpoques.

Cada imatge és una artista, una història i una mirada que durant molt de temps ha quedat fora dels relats oficials de la història de l’art.

De prop, el mosaic ens permet descobrir centenars d’obres i artistes diferents. Però quan ens allunyem i agafem perspectiva, totes aquestes peces es connecten i apareix el missatge que dona sentit al projecte d’aquest any: “Dones i Pintura”.

El procés ha estat llarg: investigació, selecció d’obres, disseny digital, impressió, retall i muntatge peça a peça fins construir una composició de 40 columnes per 20 fileres que transforma el vestíbul en un espai d’art i reflexió.

Perquè la història de l’art no està completa si falten les seves veus.
I nosaltres també podem ajudar a tornar-les visibles.

Art InstitutBarresiOnes

🤝 INTERPARES | Construint vincles entre iguals

Aquest curs hem posat en marxa el Projecte InterPARES, una iniciativa de centre amb un objectiu clar: que ningú camini sol a l’institut.

Després del projecte de benvinguda a l’alumnat de 1r d’ESO, les convivències al riu Besòs i les primeres activitats d’acollida, hem fet un pas més. L’alumnat de 3r d’ESO s’ha convertit en referent i mentor de l’alumnat de 1r, iniciant un procés de tutoria entre iguals basat en l’acompanyament, l’escolta i el suport.

Durant aquestes primeres setmanes hem:
✔️ Organitzat les parelles InterPARES
✔️ Realitzat la primera trobada de coneixença a les aules
✔️ Treballat afinitats, gustos i experiències escolars
✔️ Iniciat un vincle que volem que vagi més enllà d’una activitat puntual

El projecte va seguir amb una activitat conjunta durant les jornades esportives: un Bingo Musical InterPARES al teatre del centre, on les parelles jugaran plegades reforçant la complicitat i el sentiment de pertinença.

InterPARES no és només un projecte, és una manera d’entendre el centre: més humà, més proper i més cohesionat.
Perquè entre iguals, creixem millor.

CURS DE PROVENCIÓ 🛑

Aquesta setmana ha començat el curs Prevenció de l’assetjament escolar: Provenció, dins el programa formatiu impulsat pel Servei d’Escola i Famílies. Un espai de formació en línia que acompanya docents en la reflexió i la pràctica preventiva davant l’assetjament escolar.

Com a formador del Programa d’Innovació Pedagògica , en el marc dels Programes d’Innovació Educativa del Departament d’Educació, adscrits a la Subdirecció General d’Orientació, Participació i Benestar de l’Alumnat, tinc l’oportunitat d’acompanyar equips docents en aquest procés de revisió i aprofundiment de la mirada preventiva.

En aquest segon curs aprofundim en el concepte de provenció: no només intervenir quan el conflicte ja ha esclatat, sinó dotar els grups d’eines abans que aparegui la violència. Treballem l’acompanyament docent, l’escala de la provenció, l’enfocament restauratiu i el paper clau de l’educació socioemocional en el desenvolupament del sentir, el pensar i el fer.

La convivència no és fruit de la casualitat, sinó d’un treball conscient, sistemàtic i compartit.

Seguim construint entorns segurs i cultura de bon tracte als centres educatius.

EL PROCÉS

Camina sol, petit davant la immensitat.
No sap si arribarà al cim, no veu el final del trajecte.
Només té una cosa: les seves pròpies petjades darrere seu.

Cada pas no és espectacular. No és èpic. No és viral.
És petit. Constant. Silenciós.

La muntanya no es mou. El vent no s’atura. El fred no desapareix.

Però el pingüí continua.

Creure en el procés no és tenir garanties.
És avançar quan encara no veus resultats.
És confiar que cada petjada, encara que sembli insignificant, està construint el camí.

La fe no és saber que arribaràs, és saber que avui has fet un pas més.



Les grans muntanyes no es conquereixen d’un salt,
sinó amb petjades que gairebé ningú veu.

LIDERAZGO PARA EL APRENDIZAJE 💡

Segunda fase de la formación de sobre , impartida en el grupo Azul por y , nuestras mentoras, acompañantes, facilitadoras, coachs, profesoras...

Tres días intensos en , de mucho aprendizaje, de muchas realidades diferentes, de muchas conversaciones, y sobretodo, de muchísimo interés.

¡Seguimos!