Docentes por la Pública

🚨 CIENTOS DE INTERINOS CON PROBLEMAS EN LAS PERMUTAS… Y LAS DELEGACIONES VACÍAS.

🦗 SOLO SE ESCUCHAN LOS GRILLOS.

📲 No paran de llegar mensajes a DXP de compañeros y compañeras trasladándonos la misma queja:

📞 Llaman y no obtienen respuesta.
📧 Escriben y siguen esperando.
🏛️ Intentan contactar con las Delegaciones para resolver incidencias con sus PERMUTAS… y se encuentran con el silencio.

Y mientras tanto, los PLAZOS SIGUEN CORRIENDO. ⏳

Estamos en agosto, sí. Pero si la Administración mantiene procedimientos y plazos abiertos, también debe garantizar PERSONAL SUFICIENTE para atenderlos.

🍊 En DXP recogemos estas quejas porque nuestra función es precisamente esa:

📢 DAR VOZ Y ROSTRO A LA DOCENCIA.

Si cientos de interinos nos están diciendo que existe un problema, nuestra obligación no es mirar hacia otro lado. Es ESCUCHARLO, DENUNCIARLO Y EXIGIR SOLUCIONES.

🦗 Porque cuando desde la Administración solo se escuchan los grillos…

🍊 DXP PONE VOZ A QUIENES ESTÁN ESPERANDO UNA RESPUESTA.

📢 TALLER FASE DE PRÁCTICAS · PARTE 1

📅 MAÑANA, JUEVES 20 DE AGOSTO
⏰ 10:00 H

Si eres FUNCIONARIO/A EN PRÁCTICAS, te esperamos en nuestro primer taller práctico sobre tu incorporación al curso 2026/27.

📋 Hablaremos de:
👉🏼 Papeleo de incorporación
👉🏼 MUFACE y nóminas
👉🏼 Trienios y sexenios
👉🏼 Concurso General de Traslados
👉🏼 Comisiones de servicio
👉🏼 Y resolveremos vuestras DUDAS EN DIRECTO.

💡 Finalmente hemos decidido dividir el taller en DOS JORNADAS para poder abordar cada bloque con mayor profundidad.

🔸 PARTE 1 · Jueves 20: trámites y procedimientos.
🔸 PARTE 2 · Jueves 27: fase de prácticas, proyecto y evaluación, con DOS INSPECTORAS DE EDUCACIÓN.

Esta segunda parte se realizará una vez conozcamos la Resolución que regule la fase de prácticas, todavía pendiente de publicación en BOJA, para poder ofreceros información y FECHAS PRECISAS.

📺 El taller QUEDARÁ GRABADO.
⁉️ Podrás plantear tus preguntas en el CHAT.

🔴 DIRECTO EN YOUTUBE:
https://www.youtube.com/live/8d6hEe9KHuw

📩 [email protected]
📲

🍊 DXP · DOCENTES POR LA PÚBLICA

📰 LA PRENSA SE HACE ECO DE LA PROPUESTA DE DXP Y DE LAS CONSECUENCIAS DE NO HABERLA IMPLEMENTADO.

🍊 Desde Docentes por la Pública lo planteamos ANTES de conocer el resultado de la Colocación de Efectivos 2026/27: es necesario REFORMAR el actual sistema de adjudicación de destinos docentes en Andalucía.

Nuestra propuesta se basa en dos medidas muy claras:

📍 COMARCALIZACIÓN DE LAS PETICIONES: permitir que el personal interino pueda elegir una o varias comarcas y no verse obligado a solicitar provincias completas, exponiéndose a destinos situados a cientos de kilómetros de su domicilio.

✋ VOLUNTARIEDAD DE LOS DESTINOS: permitir que un docente pueda rechazar un destino que le resulte inviable sin ser penalizado, pasando esa plaza al siguiente integrante de la bolsa que esté interesado.

¿PARA QUÉ?

🚗 Evitar desplazamientos de cientos de kilómetros.
🏠 Evitar segundas residencias para poder trabajar.
💶 Reducir el enorme coste económico de determinados destinos.
👨‍👩‍👧‍👦 Favorecer una CONCILIACIÓN familiar y laboral REAL.

📄 Y esto es importante: NO ES UNA PROPUESTA HECHA DESPUÉS DE VER EL DESASTRE.

DXP ya había trasladado formalmente esta iniciativa a la Consejería mediante escritos presentados en ABRIL y AGOSTO.

❌ LA ADMINISTRACIÓN DIJO NO.

Ahora estamos viendo las consecuencias: docentes con destinos muy alejados de sus hogares y profesionales que tienen enormes dificultades para asumir determinados puestos por su impacto económico y familiar.

📢 LO ADVERTIMOS.
📄 PROPUSIMOS UNA ALTERNATIVA.
❌ NO QUISIERON IMPLEMENTARLA.

Y hoy la prensa también se hace eco del problema.

🔥 COMARCALIZAR PARA CONCILIAR.

Porque conseguir trabajo no debería significar tener que vivir a cientos de kilómetros de tu familia.

📰 Fuente: La Voz de Almería | 19/08/2026

🔗 https://www.lavozdealmeria.com/sociedad/educacion/628563/cientos-kilometros-trabajar-proponen-adjudicar-plazas-docentes-comarcas.html

🍊 DXP | LA VOZ DE LA DOCENCIA.

🚨 LA FP PÚBLICA NO SE VENDE. SE DEFIENDE.

Nos preocupa el rumbo que está tomando la Formación Profesional.

💰 Cada vez MÁS DINERO alrededor de la FP.
🏢 Cada vez MÁS INTERESES EMPRESARIALES.
⚠️ Y demasiadas veces, la PÚBLICA sigue esperando los recursos que necesita.

La colaboración con las empresas es necesaria. Convertir la FP en un MERCADO, NO.

Porque cuando se debilita lo público mientras se abren espacios al negocio privado, el riesgo es evidente: que aquello que debería garantizar la ADMINISTRACIÓN termine dependiendo cada vez más de INTERESES ECONÓMICOS.

🍊 DXP lo dice claramente: hay que BLINDAR LA FP PÚBLICA.

Más inversión pública.
Más profesorado.
Más plazas públicas.
Más medios e instalaciones.
Y MENOS puertas abiertas a su mercantilización.

📢 Por eso hemos trasladado a la Administración la necesidad de crear un PLAN DE BLINDAJE DE LA FP PÚBLICA.

🔥 LA EDUCACIÓN PÚBLICA NO ES UN NEGOCIO.
🔥 LA FP PÚBLICA NO SE SUBASTA AL MEJOR POSTOR.

50 ALUMNOS/AS. 1 DOCENTE DE AL.

Y después hablamos de ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA.

Cuando un profesional de Audición y Lenguaje tiene que atender hasta 50 alumnos y alumnas, el problema no es su implicación. El problema es un sistema que pretende que el tiempo se multiplique.

⏱️ Más alumnado que atender.
📚 Más intervenciones que planificar.
👨‍👩‍👧 Más coordinación con familias y docentes.
📝 Más seguimiento y documentación.
❌ EL MISMO TIEMPO.

Y la situación se repite en la atención a la diversidad:

🟠 AL con ratios desproporcionadas.
🟠 Faltan profesionales de PT.
🟠 EOE y Orientación saturados.

📢 Desde DXP exigimos RATIOS MÁXIMAS para PT, AL y ORIENTACIÓN y una dotación de profesionales acorde con las necesidades reales de los centros.

Porque la inclusión no puede quedarse en el papel.

🔥 MÁS PROFESIONALES. MÁS ATENCIÓN. MENOS SATURACIÓN.

🚨 VIDAS Y FAMILIAS DESTROZADAS POR UNA ADJUDICACIÓN.

Para la Administración puede ser simplemente un DESTINO en una pantalla.

Para un docente puede significar:

🚗 Horas de carretera cada día.
🧳 Vivir lejos de casa.
🏠 Mantener una segunda vivienda.
💶 Más gastos cada mes.
👨‍👩‍👧‍👦 Ver a tu familia solo algunos días.
💔 Hacer prácticamente imposible la CONCILIACIÓN.

🍊 Desde DXP lo advertimos y planteamos alternativas:

📍 VOLUNTARIEDAD de determinados destinos.
🗺️ COMARCALIZACIÓN de las peticiones.

❌ La Administración dijo NO.

Y ahora las consecuencias no las paga quien diseñó el sistema.

LAS PAGAN LOS DOCENTES Y SUS FAMILIAS.

📢 Y mientras DXP denuncia públicamente esta situación, ¿dónde están los sindicatos subvencionados?

🔥 DETRÁS DE CADA DESTINO NO HAY UN NÚMERO. HAY UNA VIDA.

💩 LAS SUBIDAS SALARIALES PACTADAS… SE HAN QUEDADO CORTAS. MUY CORTAS.

Mientras el COSTE DE LA VIDA no deja de subir 📈, el poder adquisitivo del profesorado sigue perdiendo terreno.

🤝 Administración y sindicatos subvencionados pactaron subidas salariales.

💸 ¿El resultado para muchos docentes? Seguimos llegando a final de mes con un sueldo cada vez más DEVALUADO.

🍊 En DXP creemos que ha llegado el momento de plantear una recuperación salarial AMBICIOSA y REAL.

📢 Por eso DXP traslada a las instituciones una propuesta clara:

💶 +500 €/MES
👩‍🏫👨‍🏫 PARA TODO EL PROFESORADO
📈 INCREMENTO LINEAL

No queremos parches.
No queremos migajas.
Queremos recuperar el PODER ADQUISITIVO perdido.

🔥 MÁS RESPONSABILIDAD. MÁS EXIGENCIAS. MÁS SALARIO.

🍊 DXP | LA VOZ DE LA DOCENCIA, NO DE LA ADMINISTRACIÓN.

🚨 HOY TERMINA EL PLAZO

📢 NO INCORPORACIÓN AL DESTINO ADJUDICADO | PERSONAL INTERINO

⏰ ¡ATENCIÓN, INTERINOS/AS!

Si tienes DESTINO ADJUDICADO en la colocación de efectivos, recuerda que:

📅 HOY FINALIZA el plazo de 3 DÍAS HÁBILES para solicitar la NO INCORPORACIÓN, siempre que te encuentres en alguna de las circunstancias previstas por la normativa.

💻 ¿CÓMO SE SOLICITA?

👉 A través del portal de la Consejería.
📲 La solicitud debe cumplimentarse y TELETRAMITARSE.
📎 Debes adjuntar en PDF la documentación justificativa correspondiente.

⚠️ IMPORTANTE: no basta con encontrarse en una de las circunstancias previstas. Hay que PRESENTAR LA SOLICITUD dentro del plazo establecido.

⌛ ÚLTIMO DÍA. NO LO DEJES PASAR.

🍊 DXP | INFORMACIÓN QUE PROTEGE TUS DERECHOS.

🚨 NO AL ACTUAL MODELO DE VIAJES DE ESTUDIOS.

Llega septiembre. Empieza un nuevo curso. Y también comienza la planificación de excursiones y viajes de estudios.

Desde DXP queremos recordar una realidad que demasiadas veces se normaliza:

🕐 JORNADAS DE HASTA 24 HORAS.
⚠️ RESPONSABILIDAD Y RIESGO MÁXIMOS.
🌙 Vigilancia durante las NOCHES.
🚨 Atención ante incidencias y EMERGENCIAS.
👨‍👩‍👧‍👦 Responsabilidad permanente sobre el alumnado.
💶 COMPENSACIÓN: 0 €.

Porque acompañar a decenas de alumnos durante varios días NO ES IRSE DE VACACIONES.

Es TRABAJAR. Es VIGILAR. Es RESPONSABILIZARSE. Y debe reconocerse y compensarse.

🍊 DXP ya trasladó esta problemática a la Administración y seguirá exigiendo una regulación clara que reconozca el trabajo y la responsabilidad asumidos por el profesorado.

🔥 TODO INCLUIDO. MENOS COBRARLO.

La buena voluntad del profesorado NO puede seguir sustituyendo a los derechos laborales.

🚨 AGOSTO 2026: EL VERANO NEGRO DE LA DOCENCIA PÚBLICA.

El curso aún no ha comenzado y el panorama ya habla por sí solo:

❌ MILES DE INTERINOS, AL PARO.
❌ Una COLOCACIÓN DE EFECTIVOS que ha sido UN DESASTRE.
❌ VACANTES que no han salido.
❌ Docentes enviados a cientos de kilómetros y FAMILIAS pagando las consecuencias.
❌ Falta de recursos y plantillas insuficientes.

Y mientras ocurre todo esto en la PÚBLICA…

💰 CRECE LA INVERSIÓN EN LA ENSEÑANZA CONCERTADA.

🍊 Desde DXP tenemos claro dónde deben estar las prioridades: MÁS DOCENTES, MÁS RECURSOS y MÁS INVERSIÓN EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA.

📢 No vamos a normalizar que se recorte de facto en plantillas mientras se refuerza otro modelo educativo.

🔥 MENOS DOCENTES EN LA PÚBLICA. MÁS DINERO PARA LA CONCERTADA.

¿ESTE ES EL MODELO EDUCATIVO QUE QUEREMOS?

DXP NO VA A GUARDAR SILENCIO.