21/01/2021
A veces las dificultades de aprendizaje pueden venir por diferentes trastornos como (dislexia, discalculia, dislalias, TDAH...). Pero nos hemos preguntado alguna vez ¿Por qué de pequeño iba "tan bien" y conforme ha ido creciendo falla más y más sobre todo en las asignaturas de estudiar? Ponemos clichés como es un "vago" "hace que se pone a estudiar, pero es mentira" y una infinidad de etc. Independientemente de que tenga un hándicap añadido, en la mayoría de ocasiones no lo corregimos a tiempo o este se añade con el tiempo.
Mediante la observación podemos encontrar que uno de los fallos más comunes para no utilizar la "lógica" , conectar nuevos aprendizajes con los anteriores, entender aquello que estudia o se le explica , es la falta de VOCABULARIO. Si nos fijamos en asignaturas "nuevas" , como inglés, francés, se le da mucho énfasis al aprendizaje de vocabulario. Debido a que si leemos una palabra y no la entendemos, ni sabemos localizar el contexto al que se refiere un texto, situación etc, es muy difícil que logremos memorizar. No debemos dar por sentado que por el hecho de ser nuestra lengua materna la dominamos y entendemos su vocabulario a la perfección.
Este aspecto se puede trabajar desde edades tempranas (Etapa infantil) mediante pictogramas en cosas básicas, representaciones de los aprendizajes que queremos que adquieran, cuentos y un sin fin de actividades. Conforme vamos creciendo necesitamos lectura de textos comprensivos o simplemente aquello que nos guste, utilización de ejemplos constantes , conocer nuestro estilo de aprendizaje etc....
Espero que os sirva de ayuda a todos los padres/madres y alumnado que no conocen bien "aquello que les ocurre" y empezar a trabajar desde el "problema".
💯Recordar que desde APRENDE&CRECE "CREA" tratamos las dificultades de aprendizaje , mediante estrategias educativas, adaptándonos a cada alumno/a.
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