Escuela Infantil Chupetines

¿Ves un círculo, un cuadrado o un triángulo?

A través del juego y la manipulación, nuestros peques de 1 a 3 años exploran las formas geométricas presentes en su entorno, descubriendo poco a poco sus características y diferencias.

Estas primeras experiencias favorecen la observación, la atención, la percepción visual y el desarrollo del pensamiento lógico, mientras construyen las bases de futuros aprendizajes matemáticos de una forma significativa y adaptada a su edad.

Porque las matemáticas en la primera infancia se tocan, se experimentan y se descubren jugando.

Desliza para ver a nuestros pequeños exploradores en acción.

¡Nuestra Escuela de Verano ya está cerca!

Este año nos sumergiremos en una aventura muy especial inspirada en el espíritu *Ohana*

Porque *Ohana significa familia, y familia significa que nadie se queda atrás ni se olvida*. Un valor que nos acompañará durante todo el verano a través de juegos, experiencias, creatividad, agua, diversión y momentos para compartir juntos.

En Chupetines queremos que cada peque se sienta querido, acompañado y parte de una gran familia mientras vive unas vacaciones llenas de magia y descubrimientos.

¿Preparados para disfrutar de un verano inolvidable junto a nuestra Ohana?

¡Muy pronto os contaremos más detalles!

A veces, los gestos más pequeños son los que dejan la huella más grande.

No son compañeros de aula ni pasan el día juntos. Simplemente comparten un mismo espacio y, en ese momento, surgió algo maravilloso: la empatía.

En la primera infancia, los niños y niñas comienzan a construir sus relaciones con los demás a través de experiencias reales y significativas. Gestos como ayudar, acompañar o mostrar interés por otro compañero son pequeñas muestras de habilidades sociales y emocionales que se van desarrollando día a día.

Como escuela, nos emociona observar cómo el cariño, el respeto y el cuidado mutuo aparecen de forma natural cuando los niños crecen en entornos donde se sienten seguros y valorados 🫶

Porque educar no es solo enseñar conceptos. También es acompañar la construcción de personas capaces de mirar al otro, tender una mano y caminar juntos.

Y hoy, sin que nadie se lo pidiera, ellos nos han regalado una gran lección 💫

¿Dónde navega un barco?

A través de experiencias manipulativas, sensoriales y de juego, nuestros peques han comenzado a descubrir una relación fundamental para comprender el mundo que les rodea: asociar cada medio de transporte con el entorno en el que se desplaza.

En esta ocasión, el protagonista ha sido el barco y el agua.

Estas primeras exploraciones ayudan a construir nociones básicas sobre el entorno físico, favoreciendo la observación, la asociación de conceptos y el desarrollo del lenguaje. Poco a poco, los niños y niñas amplían su comprensión del mundo estableciendo conexiones entre objetos, espacios y experiencias cotidianas.

Además, propuestas como esta enriquecen su vocabulario, despiertan la curiosidad y fomentan el pensamiento lógico a través de preguntas tan sencillas como importantes: ¿qué es?, ¿dónde está?, ¿para qué sirve?.

Desliza para ver cómo hemos explorado juntos el concepto de barco y su medio natural.

"Yo solo"

Detrás de esas dos palabras hay mucho más que el momento de la comida.

En la primera infancia, la alimentación es una gran oportunidad para desarrollar la autonomía, la confianza en uno mismo y el conocimiento del propio cuerpo. Cada vez que un peque coge la cuchara, bebe de un vaso o intenta pinchar un alimento, está construyendo habilidades que van mucho más allá de nutrirse.

Durante estos momentos cotidianos trabajamos la coordinación de movimientos, la toma de decisiones, la percepción de hambre y saciedad, la comunicación y la adquisición de hábitos saludables.

Por eso respetamos sus tiempos, acompañamos sus intentos y celebramos cada pequeño logro, porque sabemos que aprender a comer de forma autónoma es también aprender a crecer.

Las rutinas diarias son algunos de los escenarios más valiosos para el aprendizaje en la primera infancia. Y la mesa es uno de ellos.

¿Qué va después?

Puede parecer una pregunta sencilla, pero encontrar qué elemento continúa una secuencia es todo un reto para nuestros peques de 3 años.

A través de propuestas de seriación, observan, comparan y descubren pequeños patrones que les ayudan a anticipar lo que ocurrirá después. Un proceso que forma parte de las primeras experiencias lógico-matemáticas de esta etapa.

Hoy hemos visto cómo, poco a poco, iban identificando el orden de los colores, comprobando sus hipótesis y celebrando cada acierto con una gran sonrisa.

Porque las matemáticas en Infantil no empiezan con números escritos en un papel, sino con experiencias manipulativas que les permiten descubrir relaciones y dar sentido a lo que les rodea.

¿Rojo o amarillo?

Aunque pueda parecer una decisión sencilla, para los más pequeños supone un auténtico reto de observación y atención.

En esta propuesta, nuestros peques han tenido que fijarse en un único detalle: el color. Ignorar otros estímulos y elegir dónde colocar cada elemento les ayuda a centrarse, observar con intención y ganar confianza en sus propias decisiones.

Nos encanta ver sus caras cuando dudan, comprueban y finalmente encuentran el lugar correcto. Porque detrás de cada pequeño acierto hay un proceso de pensamiento que merece ser valorado.

Así ponemos el broche final a nuestro proyecto sobre la Ciudad de Elche.

Nuestros peques han descubierto algunos de los rincones, tradiciones y elementos más representativos de nuestra ciudad a través del juego, la experimentación y las propuestas sensoriales.

Hoy compartimos una pequeña muestra de todas las actividades que nos han acompañado en esta aventura llena de aprendizajes, curiosidad y descubrimientos.

Porque conocer el entorno cercano ayuda a los niños y niñas a construir su identidad, sentirse parte de su comunidad y valorar la riqueza cultural que les rodea.

Ahora queremos saber vuestra opinión.
¿Cuál es vuestro lugar favorito de Elche para disfrutar en familia?

Propuesta de primavera: “La mariquita y sus colores” 🐞

A través de esta actividad, nuestros peques trabajan diferentes habilidades esenciales para su desarrollo mediante el juego y la exploración manipulativa.

Objetivos de la propuesta ✨
🔴⚫ Favorecer la discriminación visual de los colores rojo y negro.
🖐️ Potenciar el agarre palmar y la coordinación óculo-manual.
🌸 Identificar a la mariquita como insecto característico de la primavera.
🌿 Desarrollar la atención y la observación a través de patrones visuales.

Aprender jugando y experimentando hace que cada descubrimiento tenga sentido para ellos.