Los fines que pretende la EMAG se agrupan en dos ámbitos, diferentes pero complementarios entre sí:
1.1. AMBITO EDUCATIVO:
-Contribuir, por medio de la música viva, al desarrollo integral del niño.
-Armonizar, a través de la música, el conjunto de todas las facultades humanas: físicas, afectivas, intelectuales, creativas e intuitivas.
-Formar y desarrollar las bases fundamentales para el estud
io de la música: rítmicas, auditivas, vocales e instrumentales.
-Prestar una especial atención al desarrollo de la creatividad a través de la improvisación e invención musical.
1.2. AMBITO SOCIAL:
-Ayudar a crear en Alhama de Granada un foco cultural que fomente y realce, a través de la actividad musical, los valores humanos, colaborando en el asentamiento de una “verdadera” cultura social.
-Contribuir al esfuerzo educativo de nuestras instituciones, haciendo posible la educación musical de aquellos que por circunstancias adversas no pueden llegar a desarrollarla.
-Permitir la educación musical a todos los alumnos, sin diferencias de s**o, religión o condición socioeconómica, respetando siempre el proyecto educativo de la Escuela.
-Consolidar un asociación educativa sin ánimo de lucro donde prevalezca la labor social y en la que su economía se fundamente siempre en la viabilidad y estabilidad del proyecto.
-Educar a todos los alumnos en un clima de:
·Tolerancia y respeto mutuo.
·Generosidad y esfuerzo, individual y colectivo.
·Colaboración y no competitividad.
·Desarrollo y Crecimiento personal.
2. PROYECTO EDUCATIVO DE LA ASOCIACION ESCUELA DE MUSICA DE ALHAMA DE GRANADA
Desde la creación de la Asociación de la Escuela de Música de Alhama de Granada, en 199, nuestro proyecto es a la vez un medio para practicar arte y un elemento educativo. Al recurrir, a través de la música, a la participación de todo ser humano, tanto dinámico como sensorial, afectivo, mental y espiritual, la educación musical colabora en el desarrollo de todas sus facultades y armonizándolas entre ellas, favorece su enriquecimiento. La realización de este proyecto se establece en un ciclo educativo FORMACION MUSICAL.
2.1. OBJETIVOS:
-Mantener el amor hacia la música por medio de un solfeo vivo, que respete la vida musical y la desarrolle.
-Seguir el proceso natural educativo. Hacer vivir los elementos esenciales primero y después llevar a los alumnos hacia la conciencia. El acto justo debe preceder al conocimiento.
-Respetar la naturaleza del alumno, orientar su espontaneidad acorde a la misma, en un clima no comparativo, ni competitivo, desarrollando al máximo sus valores personales.
-Favorecer a través del instrumento y el canto, la expresión musical del alumno, tanto individual como colectivamente.
-Ofrecer esta educación a todos aquellos alumnos que muestren una mínima predisposición musical y máximo interés y amor hacia la música.
2.2. ETAPAS:
-Iniciación Musical
-Formación Musical Elemental
-Formación Musical Avanzada
2.3. INICIACIÓN MUSICAL
Se compone a su vez de tres etapas: Iniciación Musical I, II y Presolfeo. Y que comprende desde los tres hasta los 7 años.
-Aproximación a instrumentos musicales: Los niños y niñas tendrán la posibilidad de conocer distintas familias de instrumentos, de conocer sus sonidos y tener la experiencia de tocar, ver y oír en directo una gran variedad de los mismos, incorporando también la voz como parte integral de dicho conocimiento y entrenamiento. Así mismo, a modo de transmitir de forma práctica y vivencial los conocimientos, tendrán la posibilidad de elaborar instrumentos sencillos con materiales de reciclaje.
-Aprendizaje de elementos musicales básicos: A través del juego, la experiencia y la expresión corporal (entre otros), los niños adquirirán conocimientos básicos respecto de diversos elementos componentes de la música, tales como ritmo, pulso, velocidad, melodía, timbre y figuras musicales. Por otro lado, trabajaremos en el desarrollo auditivo de acuerdo a las capacidades e intereses que presenten cada uno.
2.4. FORMACION MUSICAL ELEMENTAL
Está formada por cuatro niveles en los que se desarrolla la formación musical global (lenguaje musical, desarrollo auditivo, melódico, rítmico, armónico y vocal, etc.), comienza la práctica instrumental de forma individualizada y personalizada y también las agrupaciones instrumentales. La formación Musical elemental estaría definida de la siguiente manera:
-El alumno de la Escuela debe poder recrear la música de los grandes Maestros, interpretándola individual y colectivamente, vocal o instrumentalmente.
-Debe también poder crear su propia música, escribirla e interpretarla. Y todo esto por medio del lenguaje musical, escrito y de memoria, con un máximo de su sensibilidad artística y con una mediana dificultad. Primer nivel: Lenguaje Musical (2 horas/semanales) y Formación Instrumental individual (1/2 hora/semanal).
2. Segundo nivel: Lenguaje Musical, Formación Instrumental Individual y colectiva (Banda)
3. Tercer nivel: Lenguaje Musical, Formación Instrumental Individual y Banda de Música (3 horas/semanales).
4. Cuarto nivel: Lenguaje Musical (preparación acceso conservatorio profesional), Formación Instrumental Individual y Banda de Música.
5. Grupo de Adultos: Lenguaje Musical, formación Instrumental Individual y Colectiva.
2.5. LA FORMACION MUSICAL AVANZADA
-Esta formación musical esta dirigida a aquellos alumnos que deseen continuar sus estudios musicales, una vez superados los contenidos de la formación elemental.
-Dependiendo de cada caso la Escuela orientará con la ayuda de la familia, hacia la vía que crea más conveniente para cada alumno.
-Una sería la vía profesional encaminada a la preparación para entrar en el Conservatorio y la vía amateur que le permitiría seguir avanzando según sus expectativas.
3. OFERTA DE ESPECIALIDADES INSTRUMENTALES DE LA ESCUELA DE MUSICA DE ALHAMA DE GRANADA:
En el presente curso académico 2016/17 se ofertarán plazas en las siguientes especialidades instrumentales:
-FLAUTA TRAVESERA
-OBOE
-CLARINETE
-SAXOFON
-TROMPA
-TROMPETA
-TROMBON
-BOMBARDINO
-TUBA
-PERCUSION
-GUITARRA
-PIANO
