Facultad de Enfermería

ℹ️NOTICIA: La Facultad de Enfermería da la bienvenida a los nuevos estudiantes de Enfermería para el curso 2026-2027

La Facultad de Enfermería celebrará su tradicional Jornada de Bienvenida y pone en marcha el ‘Proyecto Acompáñame’ para guiar a los alumnos de primer año en su inserción universitaria
El lunes 21 de septiembre de 2026, el Salón de Actos de la Facultad de Enfermería recibirá a los nuevos estudiantes del Grado en Enfermería en la Jornada de Bienvenida del Curso 2026-2027. El objetivo principal de este evento es servir como punto de encuentro para orientar a los alumnos en el inicio de su trayectoria académica y profesional.

El acto institucional arrancará a las 10:00 horas con la apertura oficial por parte de la Vicerrectora del Campus, Dª. María de la Luz Martín Rodríguez, quien estará acompañada por el Equipo Decanal del centro. Esta primera toma de contacto servirá para asentar las bases del curso y transmitir el firme compromiso de la Universidad de Cádiz (UCA) con la excelencia en la formación sanitaria.

Estrecha colaboración con el sector sanitario del Campo de Gibraltar
Uno de los platos fuertes de la mañana será la presentación de los máximos responsables de la gestión sanitaria de la comarca, un factor crucial para el futuro tejido de prácticas del alumnado. El evento contará con las intervenciones de:

Dª. Fátima González Monedero, Directora Gerente del Área de Gestión Sanitaria del Campo de Gibraltar Oeste.
D. Sergio Calderón Domínguez, Director Gerente del Área de Gestión Sanitaria del Campo de Gibraltar Este.
Asimismo, Dª. Concepción Valero Franco, Directora General de Formación y Egreso, ofrecerá a los estudiantes una visión estratégica sobre las herramientas de formación y las salidas profesionales que les esperan al concluir sus estudios.

El protagonismo de los estudiantes y el ‘Proyecto Acompáñame’
El asociacionismo y el apoyo mutuo tendrán un espacio reservado a partir de las 11:30 horas. Desde el Vicedecanato de Estudiantes y Movilidad se dará paso a la Delegación de Estudiantes, encabezada por D. Gonzalo Santiago Parra, presidente de CEUCA, quien presentará los recursos que el alumnado tiene a su disposición y la estructura de delegado/a de centro y cursos.

Tras el cierre de la agenda institucional a las 11:45 horas, dará comienzo el Proyecto Acompáñame. Esta iniciativa busca mitigar la incertidumbre de los primeros días en la universidad a través de dinámicas grupales y actividades conjuntas entre alumnos mentores (de cursos superiores) y noveles. Con este acompañamiento personalizado, los recién llegados podrán resolver dudas cotidianas, conocer el funcionamiento de la facultad y tejer sus primeras redes de compañerismo en el campus.

Información de interés para el alumnado de nuevo ingreso
Fecha: lunes, 21 de septiembre de 2026
Lugar: Salón de Actos, Facultad de Enfermería (C/ Venus, s/n)
Contacto e incidencias: [email protected]
Teléfono: 956 028 100
Web oficial: enfalgeciras.uca.es

ℹ️NOTICIA: Investigadores de la Facultad de Enfermería demuestran el potencial de la inmunonutrición en el tratamiento de lesiones por presión en pacientes con pluripatologías

La Facultad de Enfermería continúa con su labor en la investigación clínica con la reciente publicación en la prestigiosa revista PLOS ONE de un estudio en el que han participado tres de nuestros docentes: Eduardo Sánchez Sánchez, Cristina Sánchez Fernández y Antonio Jesús Marín Paz. El artículo, titulado “Use of a hypercaloric and hyperprotein supplement enriched with immunonutrients in multi-pathological malnourished patients to improve the incidence and prevalence of pressure sores“, aborda uno de los desafíos más persistentes en el cuidado de enfermería: las lesiones por presión relacionadas con la dependencia en pacientes de alta complejidad.

Un diseño riguroso para un problema de salud pública
El estudio se presenta como un ensayo clínico controlado aleatorizado. La investigación se centró en una muestra de 69 pacientes hospitalizados con una edad media de 82 años, caracterizados por presentar pluripatología, polifarmacia y desnutrición. El objetivo principal fue evaluar si un suplemento nutricional oral hipercalórico e hiperproteico, enriquecido con inmunonutrientes como la L-arginina, ácidos grasos omega-3, nucleótidos, zinc y vitamina C (específicamente la fórmula Atémpero®), superaba en eficacia a los suplementos estándar en la prevención y curación de las lesiones por presión. Las lesiones por presión representan un problema de seguridad clínica de primer orden, con una prevalencia del 7 % en adultos hospitalizados en España. Estas lesiones no solo causan dolor y discapacidad, sino que aumentan el riesgo de infecciones nosocomiales y la mortalidad, además de suponer una carga económica masiva para los sistemas de salud, estimada en miles de millones de euros anualmente a nivel global.

Resultados que impulsan el conocimiento científico
Los hallazgos del equipo investigador revelan tendencias clínicas muy prometedoras. Se observó una reducción en la frecuencia de las lesiones por presión en el grupo que recibió el suplemento enriquecido. Asimismo, el riesgo elevado de desarrollar nuevas lesiones disminuyó de forma más acusada en el grupo de intervención (del 72,5% al 40,9%) en comparación con el grupo control.
Por otra parte, se registró una mejora en la categorización de las lesiones y en los parámetros de la escala PUSH, lo que sugiere que nutrientes específicos como la arginina —un precursor del óxido nítrico y la prolina esencial para la síntesis de colágeno— desempeñan un papel crucial en la modulación de la inflamación y la aceleración de la cicatrización. Este avance contribuye directamente al progreso del conocimiento en enfermería al validar estrategias nutricionales específicas para pacientes cuya capacidad de recuperación está comprometida por la cronicidad.

El impacto social de la investigación
El beneficio social es directo: mejorar la calidad de vida de los pacientes ancianos y reducir las complicaciones derivadas de la inmovilidad. Una nutrición optimizada no solo acelera la curación, sino que reduce la estancia hospitalaria y la demanda de cuidados complejos, lo que se traduce en una mayor eficiencia del sistema público de salud. Es importante destacar que este conocimiento ya ha comenzado su andadura en la sociedad gaditana. Los beneficios de estos suplementos y las estrategias de inmunonutrición fueron presentados y enseñados a la población general en las ediciones de las Jornadas Internacionales de Ciencia en la Calle “Diverciencia” de los años 2025 y 2026, así como en el reciente evento de “Campus de Verano: Experiencias Investigadoras” celebrado este mismo año 2026. Estas acciones de divulgación subrayan el compromiso de nuestros investigadores con la transferencia real de la ciencia a la comunidad, permitiendo que ciudadanos y cuidadores comprendan la importancia de la nutrición en la salud de sus mayores.

El futuro de la enfermería en el cuidado complejo
Esta investigación se sitúa en un campo incipiente pero vital para el futuro de la profesión. La creciente longevidad de la población nos enfrenta a pacientes con necesidades complejas y pluripatologías que no pueden ser tratados bajo protocolos estándar simplistas. Los resultados obtenidos por nuestros investigadores actúan como un “punto de partida” que subraya la necesidad de seguir investigando en intervenciones personalizadas.

Más información:

Use of a hypercaloric and hyperprotein supplement enriched with immunonutrients in multi-pathological malnourished patients to improve the incidence and prevalence of pressure sores: A randomized controlled trial Background Predisposing factors for the development of pressure-related injuries (PRIs) include the presence of chronic diseases, polypharmacy, immobility and malnutrition. Nutrients such as arginine play an essential role in wound healing. Methods and findings A single-blind randomized controlled t...

ℹ️NOTICIA: Las profesoras Pilar Bas, Martina Fernández y Miriam Poza participan en una International Staff Week en la Universidad Peruana Cayetano Heredia

Durante la semana pasada, las profesoras de nuestra Facultad ya mencionadas estuvieron participando en un programa de intercambio científico y docente internacional en Perú. El programa incluyó sesiones conjuntas sobre simulación clínica, adaptación académica y emocional del estudiantado, promoción de la salud, enfermería, fisioterapia, ingeniería biomédica, salud digital, enfermedades tropicales e infecciosas, cambio climático y salud global. Asimismo, las actividades incorporaron visitas a centros de simulación avanzada y espacios de intercambio entre los equipos participantes.

ℹ️NOTICIA: La profesora Miriam Poza toma posesión de su plaza de Profesora Titular de Universidad

En un emotivo acto, la profesora Miriam Poza Méndez ha tomado posesión de su plaza de Profesora Titular Universitaria. Este evento supone la culminación de años de esfuerzo personal por la mejora de la docencia e investigación enfermera.

Felicitamos a nuestra nueva profesora con vinculación permanente y le deseamos un futuro muy próspero en la Facultad de Enfermería tanto a nivel personal como laboral.

ℹ️NOTICIA: La profesora Nuria Trujillo obtiene un galardón en los premios atrÉBT! 2026

La profesora Nuria Trujillo Garrido ha sido premiada con una mención en la convocatoria de premios atrÉBT! 2026, en la modalidad de salud, por su “Apósito anatómico de gasa“.

Este reconocimiento no solo celebra la inventiva individual, sino que pone de relieve el valor estratégico de la transferencia de resultados de investigación. En el entorno académico de la Universidad de Cádiz, la innovación no busca quedarse en el papel o en los laboratorios; su verdadero propósito es saltar al tejido social y económico para transformar realidades. Cuando el conocimiento científico se transfiere con éxito, las ideas se convierten en soluciones tangibles que generan un impacto directo en la sociedad.

En el caso de las ciencias de la salud, y de la enfermería en particular, este premio es un reflejo del profundo compromiso del colectivo por mejorar de forma continua sus actividades de cuidado. La práctica de la enfermería se fundamenta en la atención directa y en la respuesta a las necesidades humanas. Por ello, que una profesional de este ámbito diseñe un dispositivo como un apósito anatómico demuestra cómo la observación a pie de cama y la investigación clínica se unen para optimizar el bienestar del paciente, perfeccionar los procesos asistenciales y elevar la calidad asistencial.

ℹ️Noticia: La Facultad de Enfermería celebra la clausura de la primera promoción del Máster en Humanización y Ética de la Salud

La Facultad de Enfermería ha vivido una jornada histórica con el acto de clausura de la primera edición del Máster Universitario en Humanización y Ética de la Salud. En una ceremonia cargada de emotividad y reconocimiento, se ha puesto en valor el esfuerzo de estudiantes y docentes por consolidar un programa pionero que sitúa la dignidad de la persona en el centro del sistema sanitario.

La “brújula ética” de los estudiantes
El acto comenzó con la intervención de Álvaro Zambrano Rico, delegado de los estudiantes, quien agradeció el compromiso del equipo docente en la planificación de un máster totalmente nuevo. Destacó que el máster ha servido para encender una “brújula ética” en el alumnado, reforzando la capacidad crítica y la excelencia en la actividad asistencial. Según el delegado, el gran desafío para los nuevos egresados es ahora implementar estas enseñanzas en sus centros de trabajo y demostrar que una atención humanizada es posible frente a cualquier dificultad.

El respaldo del Colegio Oficial de Enfermería de Cádiz
El presidente del Colegio Oficial de Enfermería de Cádiz, Rafael Campos, felicitó a la Facultad por la organización de este posgrado y subrayó que la técnica sin ética queda incompleta, pues el conocimiento pierde su sentido si carece de humanización.

Excelencia académica e investigación de impacto
Por su parte, el vicedecano de Relaciones Institucionales y Ordenación Académica y coordinador del máster, el profesor Eduardo Sánchez Sánchez, destacó las dificultades iniciales en el proceso burocrático y de gestión para poner en marcha el título, pero destacó el éxito rotundo del mismo. Elogió el alto nivel de los Trabajos de Fin de Máster, los cuales han reflejado una mirada crítica y propuestas concretas de medidas humanizadoras en centros sanitarios. El vicedecano animó a los graduados a continuar por la senda de la investigación y también hacia el doctorado, señalando que la investigación enfermera es la que mejores resultados ofrece para la calidad de vida de los pacientes.

Un reconocimiento a la labor de equipo
La decana en funciones de la Facultad, María del Carmen Paublete, expresó su felicidad por ver cumplido un proyecto que el equipo docente llevaba años planeando. Tuvo palabras de especial agradecimiento para figuras clave en el desarrollo del máster como Eduardo Sánchez Sánchez, Pilar Bas Sarmiento, Martina Fernández Gutiérrez, Antonio Jesús Marín Paz, Miriam Poza Méndez y Marusa Arias de Molina; además de destacar la colaboración de los hospitales y áreas sanitarias del Campo de Gibraltar. Durante la ceremonia, se reconoció también la trayectoria de la decana, quien se encuentra en la etapa final de su cargo, por su dinamismo y liderazgo al frente de una facultad que calificaron como “pequeña pero muy grande”.

Humanización y ética como motores del cuidado social
La importancia de la humanización y la ética en la investigación enfermera trasciende el ámbito académico para convertirse en una necesidad social urgente. Como se ha puesto de manifiesto en esta clausura, la formación en estos valores no solo crea mejores profesionales, sino que los convierte en referentes capaces de transformar los equipos de salud y mejorar la justicia del sistema sanitario.
La investigación en este campo es fundamental porque, aunque la tecnología avance a gran velocidad, la esencia del cuidado reside en aquello que no puede ser sustituido: la capacidad de mirar más allá de la enfermedad y comprender la vulnerabilidad y la historia de cada persona. Apostar por la ética en la investigación permite que cada avance científico esté guiado por el respeto a la dignidad humana, asegurando que la enfermería siga siendo la profesión más cercana al ciudadano y la que mayor impacto positivo genera en el bienestar de la sociedad.

ℹ️Noticia: La Facultad de Enfermería acerca la investigación a jóvenes talentos en el XII Campus de Verano: Experiencias Investigadoras

La pasada semana, siete alumnos de 1º de Bachillerato de diferentes IES han tenido la oportunidad de sumergirse durante una semana en el mundo de la ciencia y el cuidado a través de la iniciativa “Campus de Verano: Experiencias Investigadoras”. Este evento, que celebra su duodécima edición, es fruto de la colaboración entre la Fundación Campus Tecnológico de Algeciras, la Asociación de los Amigos de la Ciencia y la Universidad de Cádiz.

Una semana de inmersión en la realidad sanitaria
La estancia comenzó con una bienvenida institucional y una visita guiada personalizada por las instalaciones de la Facultad de Enfermería. Uno de los momentos más destacados de las primeras jornadas fue la visita al Hospital Universitario Punta Europa, donde los estudiantes contaron con la guía y orientación de Eduardo Sánchez Sánchez, permitiéndoles conocer de primera mano el funcionamiento de un entorno clínico real.
A lo largo de la semana, los alumnos no solo han sido observadores, sino participantes activos en talleres y sesiones teóricas diseñadas para despertar su vocación científica.

Aprendiendo el método científico y la innovación en salud
Bajo la coordinación de Antonio Jesús Marín Paz, docente de la Facultad y miembro del Grupo de Investigación PAIDI CTS-1179 ALTHEiA (Alfabetización en Salud, Tecnologías, Humanización e Innovación en la Atención sanitaria), los jóvenes se adentraron en los pilares de la investigación en Ciencias de la Salud. En estas sesiones también participó activamente Cristina Sánchez Fernández, aportando su experiencia en el desarrollo de proyectos de vanguardia.

Los estudiantes trabajaron sobre conceptos clave que incluyeron:

El Método Científico desde la observación y el planteamiento de hipótesis hasta la obtención de datos y la publicación de resultados. Después, profundizaron en la Investigación Cuantitativa y Cualitativa, aprendiendo a diferenciar entre la evidencia estadística y el conocimiento de las perspectivas personales y sociales de los pacientes. Todo ello bajo la guía del profesor Antonio Jesús Marín Paz.
La importancia del paciente como centro de atención e investigación:Antonio Jesús Marín Paz explicó a los estudiantes la relevancia de la atención holística en las personas. Se enfocó especialmente en las personas con plutipatología, en la que es necesario la realización de una atención integral, sin olvidar los avances en investigación sobre ellos, en este caso, a través de suplementos dietéticos como Atémpero para reducir el riesgo de lesiones por presión (https://doi.org/10.1371/journal.pone.0353933).
Innovación en mHealth y chatbots IA: Antonio Jesús Marín Paz les presentó el desarrollo y efectividad de intervenciones mediante aplicaciones móviles, como la mICardiApp, diseñada para la autogestión de pacientes pluripatológicos con insuficiencia cardíaca (https://doi.org/10.1177/20552076231180466, https://doi.org/10.1016/J.IJMEDINF.2023.104986). Asimismo, el mismo docente les presentó y les demostró las funcionalidades de otras apps mHealth actualmente en fase de investigación: DegluApp, DisfagiApp y el chatbot IA SereNa. Asimismo, se enfatizó en la importancia de la eHealth y personalizarla dependiendo de los grupos de edad, de tal forma que pueda contribuir a la promoción de la salud (https://doi.org/10.1057/S41599-025-04670-W).
Talleres prácticos: los estudiantes participaron en la creación de interfaces de apps con Antonio Jesús Marín Paz y en simulaciones clínicas por parte de Cristina Sánchez Fernández, incluyendo el uso de cabestrillos y gafas de embriaguez para comprender diversas limitaciones físicas y estados de salud. Todo ello acompañado de explicaciones sobre otras experiencias de simulación, como el uso del simulador GERT para mejorar la empatía y actitud hacia las personas ancianas (https://doi.org/10.1016/J.NEPR.2022.103430) y el uso de las redes sociales TikTok para fomentar el aprendizaje (https://doi.org/10.1016/J.NEDT.2024.106328).
Revisión Bibliográfica: la propia profesora Cristina Sánchez Fernández les formó en la búsqueda protocolizada de información científica, una herramienta esencial para cualquier investigador.
Una apuesta por el futuro de la investigación
La estancia culmina con la preparación y exposición de las experiencias vividas, donde los alumnos demuestran las competencias adquiridas en el manejo de herramientas de investigación.
Este tipo de eventos son fundamentales para cultivar el interés por la investigación a edades tempranas. Al permitir que alumnos de Bachillerato salgan de las aulas convencionales y convivan con investigadores de grupos PAIDI como ALTHEiA, se fomenta una cultura científica sólida. Además, conocer la realidad de las actividades sanitarias y del cuidado desde una perspectiva académica y profesional les ayuda a comprender que la enfermería no es solo asistencia, sino también una disciplina científica que utiliza la tecnología y la humanización para mejorar la calidad de vida de la sociedad.

enfalgeciras.uca.es

ℹ️NOTICIA: Del aula al barrio: estudiantes de enfermería de la Facultad de Enfermería observan Algeciras a través del análisis sociosanitario.

La Facultad de Enfermería reafirma su compromiso con la comunidad tras la reciente publicación en el repositorio institucional RODIN de la “Memoria del análisis sociosanitario de los barrios de Algeciras“. Este documento, que puede consultarse en abierto, es el fruto del trabajo de los estudiantes de 2º curso del Grado en Enfermería en la asignatura “Enfermería Familiar y Comunitaria I“:

http://hdl.handle.net/10498/39815

Esta iniciativa se enmarca en la actividad de innovación docente titulada “Del aula al barrio: aprendizaje vivencial y participación social en estudiantes de enfermería para la transformación local sociosanitaria, medioambiental y desarrollo sostenible de Algeciras“, participando en ella Antonio Jesús Marín Paz y María del Carmen Paublete Herrera. El objetivo no ha sido solo académico, sino transferir conocimientos reales a la sociedad y al Grupo Motor del Plan Local de Salud de Algeciras.

Metodología Aprendizaje-Servicio: mucho más que teoría
Lo que hace única a esta memoria es el uso de la metodología Aprendizaje-Servicio. Los estudiantes han trascendido la simulación en el aula para participar, en primer lugar, en un diálogo directo y constructivo con actores clave de la ciudad. Gracias a las conferencias experienciales de técnicos de la Delegación de Salud del Ayuntamiento de Algeciras y del presidente de la Asociación La Casita de las Palomas (https://url.uca.es/w4L0x), el alumnado ha conocido de primera mano los retos de la gestión sanitaria local.
Este enfoque permite que los futuros profesionales de enfermería no solo adquieran conocimientos clínicos, sino que desarrollen competencias en liderazgo, comunicación efectiva y compromiso ético-social. La enfermería se consolida así como un agente transformador capaz de movilizar recursos comunitarios y participar activamente en la formulación de políticas de salud.

Una radiografía real de los barrios algecireños
En segundo lugar, adquiridas las competencias comunitarias, elaboraron por equipos análisis de los diferentes barrios de Algeciras. La memoria ofrece una “foto fija” del estado sociosanitario y medioambiental de la ciudad. A través de salidas de trabajo de campo, los estudiantes han recorrido barrios como Cortijo Real, Los Pastores, El Cobre, Getares…, entre otros, detectando tanto activos de salud (parques, playas, centros sociales) como necesidades urgentes.
Los resultados no se quedan en un papel: se entregan a la administración municipal para favorecer la toma de decisiones informadas, pero también a las asociaciones vecinales como herramienta no vinculante del estado de los barrios. Por ejemplo, se han identificado carencias en accesibilidad sanitaria en zonas como San Bernabé o la necesidad de mejorar la movilidad activa y el transporte público en barriadas periféricas.

Reflexión: la importancia de observar y participar
La salud de un barrio no depende únicamente de la atención en centros médicos: se construye en la calle, en las plazas y en la calidad del entorno físico. Esta memoria nos invita a reflexionar sobre la importancia vital de observar nuestro entorno con mirada crítica. Los determinantes sociales —donde nacemos, crecemos y vivimos— influyen directamente en nuestro bienestar.
La participación recurrente de cada persona es el motor del cambio. Cuando un ciudadano se involucra en su asociación de vecinos o cuando un estudiante de enfermería sale a identificar un problema ambiental, se está fortaleciendo la autonomía comunitaria. La mejora de la salud comunitaria es un proceso bidireccional: las acciones individuales inciden positivamente en el barrio, y un entorno cuidado aumenta la sensibilización y el compromiso social de todos.
Esta actividad de innovación docente demuestra que la formación de calidad y el compromiso social van de la mano, convirtiendo a la ciudad de Algeciras en un escenario real de aprendizaje y mejora continua para el bienestar de toda su población.

Estudiantes de la Facultad de Enfermería se forman en participación comunitaria para transformar la salud local Estudiantes de la Facultad de Enfermería se forman en participación comunitaria para transformar la salud local

ℹ️ Últimos días de preinscripción para el Máster Universitario en Humanización y Ética de la Salud

Los profesionales, investigadores y recién graduados en enfermería interesados en cursar el Máster Universitario en Humanización y Ética de la Salud tienen hasta el próximo viernes 26 de junio para formalizar su solicitud y asegurar su plaza para el próximo curso académico.
Este título oficial, adscrito a nuestro centro, se presenta como una oportunidad idónea para quienes buscan transformar el entorno sanitario actual a través de una práctica basada en los valores, la excelencia y el respeto a la dignidad humana.

Un programa a la vanguardia: Desde la bioética hasta la Inteligencia Artificial
El plan de estudios de este máster ha sido diseñado para dar respuesta a los desafíos complejos del sistema de salud contemporáneo. A través de un enfoque multidisciplinar, el alumnado profundizará en los fundamentos de la bioética, la toma de decisiones clínicas difíciles y los modelos de atención centrados en la persona. No obstante, el programa no se limita a la teoría clásica. Uno de los grandes atractivos de su propuesta docente es la inclusión de módulos avanzados que analizan el impacto de las nuevas tecnologías en la medicina y la enfermería. Los estudiantes debatirán y explorarán los dilemas éticos derivados de la Inteligencia Artificial y la gestión de la privacidad de los datos de los pacientes, así como habilidades avanzadas en comunicación; competencias críticas para los líderes sanitarios del mañana.

Impulso profesional y acceso al Doctorado
Más allá del profundo enriquecimiento humano y deontológico, esta formación está fuertemente orientada al desarrollo laboral. Los egresados del máster estarán plenamente capacitados para:

Integrar y liderar Comités de Ética Asistencial y de Investigación.
Coordinar planes de humanización en hospitales, centros de atención primaria y residencias sociosanitarias.
Asumir puestos de gestión y dirección de servicios de salud con un enfoque de calidad percibida y calidez humana.
Asimismo, al tratarse de un máster oficial homologado, otorga los créditos necesarios y el acceso directo a los programas de Doctorado. Esto abre las puertas de par en par a la carrera investigadora y académica, permitiendo a los profesionales de la salud iniciar sus tesis doctorales en líneas de investigación de vanguardia.

Información clave para el registro
Fecha límite: viernes 26 de junio.
Modalidad de inscripción: telemática, a través de la plataforma oficial del Distrito Único Andaluz (https://www.juntadeandalucia.es/economiaconocimientoempresasyuniversidad/sguit/?q=masteres)
Más detalles: las personas interesadas pueden consultar la estructura completa de las asignaturas, las tasas y los requisitos de acceso específicos en la sección de Máster de la página web de la Facultad de Enfermería.

ℹ️Noticia: ¡Apúntate al Proyecto ACOMPÁÑAME 2026/2027!

Como todos los años, se abre el periodo de inscripción para ser mentor de estudiantes que empiecen su nueva andadura académica universitaria en el Grado en Enfermería. Os animamos a participar, dada la importancia que tiene este tipo de actividades.

Apúntate a través de la siguiente dirección web (pendiente de publicación de enlace): https://sap.uca.es/apuntate-al-proyecto-acompaname/

Más información: https://sap.uca.es/proyecto-acompaname/