Genius Minds School

Genius Minds School Academia de Preparación de Oposiciones de Infantil y Primaria con el exclusivo Método Genius. Cons Dirigidos a colegios y familias.

Nuestros servicios de innovación educativa se basan en 4 campos:
- Genius Oposiciones: Consigue tu plaza como Maestro/a de Infantil o Primaria, gracias a nuestra METODOLOGÍA GENIUS. Con un temario propio e innovador y una formación educativa única para la resolución de casos prácticos y creación de tu programación.
- Genius Formación: formaciones impartidas por expertos en el campo de la educación. Solicita información para tu centro educativo, nos adaptamos a tus necesidades. Puedes pedir nuestra evaluación metodológica previa, gratuita y sin compromiso.
- Genius Editorial: Expertos en programas y recursos educativos para el desarrollo de la inteligencia emocional y el pensamiento. Con más de 20 años de experiencia e investigación en este campo.
- Programa Braini Emotions: con una sólida base científica y de investigación. Dirigido a niñas y niños de entre 3 y 8 años. Solicita una presentación y formación gratuita sobre inteligencia emocional en tu colegio, sin compromiso.

⏳ Estamos esperando una nota.Pero, a veces, estamos esperando mucho más que eso.Durante estos días pueden aparecer pregu...
02/10/2026

⏳ Estamos esperando una nota.
Pero, a veces, estamos esperando mucho más que eso.

Durante estos días pueden aparecer preguntas que van mucho más allá del resultado de una oposición:
💭 ¿Qué pensarán de mí?
💭 ¿Y si no soy tan buena como creía?
💭 ¿Y si todo este esfuerzo no ha servido para nada?
💭 ¿Y si tengo que volver a pasar por todo esto?

🧠 Quizá el primer paso no sea intentar dejar de pensar en ello, sino reconocer qué hay realmente detrás de esos miedos.

Carl Gustav Jung otorgó un papel fundamental a hacer consciente nuestro mundo interior.
Y estos días de espera también pueden ser una oportunidad para observarnos, escucharnos y comprender qué estamos depositando emocionalmente en esa nota.

📌 Porque la nota importa.
Tiene consecuencias y todos deseamos que refleje el enorme esfuerzo realizado.

Pero hay algo que también debemos recordar:
✨ Una calificación no debería tener el poder de decidir cuánto vales, ni como persona ni como docente.

Mientras esperas, cuídate también por dentro. 🤍

Nélida Pérez
Genius Oposiciones

Sobre mí · Nélida PérezSoy Nélida Pérez, fundadora y directora de Genius Oposiciones.Soy Doctora en Educación, Premio Ex...
30/09/2026

Sobre mí · Nélida Pérez

Soy Nélida Pérez, fundadora y directora de Genius Oposiciones.

Soy Doctora en Educación, Premio Extraordinario de Doctorado, empecé.colo maestra y luego desarrollado parte de mi trayectoria profesional como docente en la Universidad de Alicante, en el ámbito de la Psicología Evolutiva y la Didáctica.

Después de años como conferenciante y formadora, creé Genius con una idea muy clara: preparar una oposición no debería consistir únicamente en memorizar o saber un temario, sino ek SER.

Quiero que aprendas a razonar, justificar tus decisiones pedagógicas, dominar la normativa, innovar con sentido y que el tribunal reconozca tu profesionalidad.

Por eso el Método Genius se basa en, reflexión y formación pedagógica, innovación educativa,
neuroeducación y
acompañamiento emocional durante todo el proceso.

Y ahora damos un paso más:
Genius llega a Cataluña.

👉 Si estás preparando Infantil o Primaria para Cataluña, pídenos información en el enlace de nuestra bio.

También puedes escribirme por privado “CATALUÑA” y te informamos.

Nélida Pérez · Genius Oposiciones
Fórmate para conseguir tu plaza.
¡Para ser una gran docente!

🔎 El tribunal va a “rastrear” tu tema. ¿Sabe qué tiene que encontrar?Cuando corrija tu examen no va a valorar únicamente...
08/09/2026

🔎 El tribunal va a “rastrear” tu tema. ¿Sabe qué tiene que encontrar?

Cuando corrija tu examen no va a valorar únicamente si has desarrollado los epígrafes.

Los criterios oficiales de evaluación nos dicen exactamente qué evidencias debe encontrar en tu escrito.

Y atención: en Educación Infantil, el 80 % de la valoración del tema corresponde a CONOCIMIENTO CIENTÍFICO E INNOVACIÓN.

¿Qué va a buscar el tribunal dentro de ese 80 %?

⚖️ Legislación vigente y relación con el currículo.
🏫 Realidad educativa y relevancia del tema.
🎓 Terminología adecuada y rigor académico.
🔬 Investigaciones y estudios actualizados.
📚 Autores y bibliografía pertinente y actualizada.
🧩 Inclusión educativa.
💡 Innovación y reflexión personal.
🔗 Argumentación coherente que conecte todo lo anterior.

Y hay más.

Otro 10 % corresponde a estructura, desarrollo y organización: índice, introducción contextualizada, secuencia lógica, jerarquización de ideas y una conclusión coherente.

Y el 10 % restante, a la redacción, escritura y presentación: claridad, coherencia, fluidez, ausencia de redundancias, legibilidad y lenguaje inclusivo.

Por eso he preparado estas dos infografías de PALABRAS CLAVE para Infantil y Primaria.

No para que mañana llenes el examen de términos sueltos.

Sino para que, mientras escribes, puedas preguntarte:

¿Estoy dejando suficientes evidencias para que el tribunal pueda encontrar aquello que sus propios criterios le piden valorar?

Esa es la clave.

✨ No escribas solo para demostrar cuánto sabes. Escribe para hacer visible todo lo que sabes.

📌 Guarda la infografía y úsala como último checklist antes del examen.

Nélida Pérez
Genius Oposiciones Docentes
Estrategia · Rigor · Resultados

07/09/2026

TU CEREBRO EN MODO OPOSICIÓN
El sábado puede pasarte. 🧠

Empieza el examen.
Levantas la mirada y ves que todo el mundo escribe como locos.
Una hoja, otra hoja, otra más…

Y aparece ese pensamiento:
«Saben más que yo.»😨

Pero hay algo que debes recordar: tú solo estás viendo cuánto escriben.
No sabes qué están escribiendo ni la calidad de lo que están argumentando.

Cuando utilizas a los demás como referencia, puedes empezar a cuestionar tu propia capacidad.
Y ahí entra un concepto fundamental de Albert Bandura: la autoeficacia, es decir, las creencias que tenemos sobre nuestra capacidad para afrontar una tarea.

Si empiezas a pensar «voy peor», «no sé suficiente», «los demás saben más», tu atención deja de estar completamente donde más la necesitas: en recuperar, organizar y expresar lo que tú sabes.

Así que el sábado, si te ocurre:

👀 Deja de mirar alrededor.
🌬️ Baja el ritmo y respira.
📝 Vuelve a tu examen.
🧠 Piensa únicamente en tu siguiente idea.

Y recuerda:

Más folios no significan necesariamente un mejor examen.

Tu objetivo no es escribir más que quien tienes al lado.
Tu objetivo es responder con conocimiento, estructura, criterio pedagógico y calidad.

💙 No te compares.
Confía en todo lo que has preparado y vuelve a tu papel.

Guarda este Reel.
El sábado puede que necesites recordarlo.
Ánimo.
Nélida Pérez
Genius Oposiciones

EL SÁBADO ES TUY DÍA.El sábado, por fin, es la primera prueba: la del tema. 📝Y lo primero es asegurarte de que lo tienes...
07/09/2026

EL SÁBADO ES TUY DÍA.
El sábado, por fin, es la primera prueba: la del tema. 📝

Y lo primero es asegurarte de que lo tienes todo controlado, para dejar la mente libre esta semana para lo realmente importante: repasar, consolidar e interiorizar todo lo que ya sabes y más.

Así que prepara ya tu DNI.
Tu botella de agua sin etiqueta.
El justificante de la solicitud —digital o impreso, como prefieras— por si las moscas.
Una goma del pelo por si necesitas recogértelo
Y tres bolis del mismo color. Ese color y bolis que, a estas alturas, estoy segura de que ya tienes más que elegido que irás como un rayo escribiendo, PERO CUIDADO, MENOS ES MÁS, MÁS DESPACIO Y SIN NINGUNA FALTA, menos es más. 😊

📍 Y algo muy importante:
Revisa ya dónde tienes que hacer el examen.
Mira bien la ubicación, calcula cuánto vas a tardar y llega como mínimo media hora antes de los previsto. CONTROLA SOBRE TODO LAS HORAS PUNTA DE TRÁFICO.

Y esa media horita… respira, piensa, soy capaz, lo voy a hacer bien.
Estate con calma, céntrate y confía en ti y en todo el aprendizaje que llevas detrás.

Y ahora sí quiero deciros algo a mis MESTROS Y MAESTRAS. ❤️

Estoy súper orgullosa de todas las personas que este año habéis preparado las oposiciones conmigo.
Sé lo formados y formadas que llegáis.
Sé todo lo que os habéis esforzado y trabajado.
Y, sobre todo, sé todo lo que lleváis dentro como maestros y maestras.

Así que ahora toca confiar. 💛
Cree en ti.
Cree en el docente que hay en ti.
Y escribe.

Escribe, porque tienes muchísimo que decir.

Un abrazo enorme, con toda mi fuerza y mi energía🦾❤️
Nélida Pérez
Genius Oposiciones

📚 ¿Sigues hablando del “Plan de Fomento de la Lectura” en tu caso práctico?⚠️ Ojo, porque para el curso 2026-2027 convie...
20/08/2026

📚 ¿Sigues hablando del “Plan de Fomento de la Lectura” en tu caso práctico?

⚠️ Ojo, porque para el curso 2026-2027 conviene actualizar no solo el término, sino también la forma de plantearlo.

La Resolución habla de MEDIDAS PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA.

Y esto nos da una pista importante para el supuesto práctico:

👉 No basta con nombrar. Hay que concretar, observar el impacto y tomar decisiones.

Hay herramientas que merece la pena conocer y diferenciar:

📖 Medidas para el fomento de la lectura
Para promover hábitos, interés y experiencias lectoras significativas.

🎯 Programa de Refuerzo de la Competencia Lectora
Cuando el foco está en la mejora de la competencia y el desempeño lector.

📚 Biblioinnova’t
La biblioteca escolar desde la innovación, la dinamización y su integración en la vida del centro.

⚠️ Pero cuidado: no se trata de meter las tres en todos los casos.

La clave está en preguntarte:

🔎 ¿Qué necesidad presenta mi alumnado?
🎯 ¿Qué respuesta es la más adecuada?
📝 ¿Cómo la concreto?
📊 ¿Qué evidencias voy a recoger?
🔄 ¿Qué decisiones tomaré después?

🧠 IDENTIFICA → ELIGE → CONCRETA → MIDE → AJUSTA

Ese es el razonamiento que debe verse en un buen caso práctico.

💡 Y sí: yo también llevaría estas actualizaciones al TEMA cuando el contenido lo permita. No para acumular nombres de planes y programas, sino para demostrar actualización, conocimiento del contexto educativo valenciano y capacidad para conectar normativa y práctica docente.

🔖 Guarda este carrusel. Te servirá cuando prepares lectura, competencia lectora, biblioteca escolar… y cuando tengas que llevarlo realmente a un caso práctico.

¿QUIERES PREPARAR TUS OPOSICIONES CON GENIUS?
SOLICITA INFORMACIÓN SIN COMPROMISO→ ¡¡mira en mi BIO y te recibe toda la infor!!

Nélida Pérez
Doctora en Psicopedagogía
Directora de Genius Oposiciones
Especialista en oposiciones de Educación Infantil y Primaria GVA

¡TENGO MIEDO DE QUEDARME EN BLANCO!Lo escucho muchísimo entre mi alumnado de opositores.Pero recuerda algo importante: u...
19/08/2026

¡TENGO MIEDO DE QUEDARME EN BLANCO!

Lo escucho muchísimo entre mi alumnado de opositores.

Pero recuerda algo importante: un bloqueo no significa necesariamente que no te lo sepas.

Has estudiado.
Has trabajado y dedicado muchas horas de estudio.

Por eso:
Confía en todo lo que has construido durante estos meses.
Pero entrena también a tu cerebro para recuperar ese conocimiento cuando aparece la presión.

¿Cómo?

⏱️ Practica con tiempo.
Ponte el reloj y acostúmbrate progresivamente a las condiciones del examen.

📝 Haz simulacros reales.
No entrenes siempre desde la comodidad de tus apuntes.

🧠 Practica la recuperación.
Cierra el material e intenta reconstruir conceptos, normativa, estructuras y argumentos sin mirar.
Palabras clave que te lleven a anclar tu información,
Usa tu memoria fotográfica, crendo esquemas, infografias, o subraya con distintos colores, rodea, subralla, pon marcas que te ayuden a recuperar ideas.

🎯 Si te bloqueas, empieza por algo que sí sabes.
Una palabra clave, una idea, un concepto… y reconstruye desde ahí.

🌬️ Regula tu activación.
Super importante, TÚ TIENES CON TOMAR EL CONTROL, no tu automático.
Respira lentamente, alarga la espiración, baja el nivel de activación de tu sistema nervioso centras, si, ya se que cuesta pero has de intentarlo y vuelve a centrarte en la pregunta o sigue escribiendo tu tema o desarrollando la idea de la programación, el trirbunal entenderá si paras unos segundos a regularte, incluso LO VALORARÁ.

Confía en tu preparación y en tu potencial.
RERUERDA: Entrena también tu cerebro para cualquier situación que se te pueda presentar, y si ya te ha pasado alguna vez aún más.

Guarda esta NeuroClave para recordarte lo importante que es conocer cómo funciona tu cerebro.

Nélida Pérez
Doctora en Psicopedagogía
Directora de Genius Oposiciones
Especialista en oposiciones de Educación Infantil y Primaria GVA

¡TENGO MIEDO DE QUEDARME EN BLANCO!Lo escucho muchísimo entre mi alumnado de opositores.Pero recuerda algo importante: u...
19/08/2026

¡TENGO MIEDO DE QUEDARME EN BLANCO!

Lo escucho muchísimo entre mi alumnado de opositores.

Pero recuerda algo importante: un bloqueo no significa necesariamente que no te lo sepas.

Has estudiado. Has trabajado.
Confía en todo lo que has construido durante estos meses.
Y entrena también a tu cerebro para recuperar ese conocimiento cuando aparece la presión.

¿Cómo?

⏱️ Practica con tiempo limitado.
Ponte el reloj y acostúmbrate progresivamente a las condiciones del examen.

📝 Haz simulacros reales.
No entrenes siempre desde la comodidad de tus apuntes.

🧠 Practica la recuperación.
Cierra el material e intenta reconstruir conceptos, normativa, estructuras y argumentos sin mirar.

🎯 Si te bloqueas, empieza por algo que sí sabes.
Una palabra clave, una idea, un concepto… y reconstruye desde ahí.

🌬️ Regula tu activación.
Respira lentamente, alarga la espiración y vuelve a centrarte en la pregunta.

Y, sobre todo:

Confía en tu preparación y en tu potencial.
Entrana también tu cerebro para cualquier situación que se te pueda presentar, y si ya te ha pasado alguna vez aún más.

Guarda esta NeuroClave para recordarte lo importante que es conocer tu cerebro.

Nélida Pérez
Doctora en Psicopedagogía
Directora de Genius Oposiciones
Especialista en oposiciones de Educación Infantil y Primaria GVA

🟢 ¿SIGUES INCORPORANDO LAS TIC EN TUS CASOS PRÁCTICOS CON UNA SIMPLE FRASE?«Utilizaré recursos TIC de acuerdo con el Pla...
14/08/2026

🟢 ¿SIGUES INCORPORANDO LAS TIC EN TUS CASOS PRÁCTICOS CON UNA SIMPLE FRASE?
«Utilizaré recursos TIC de acuerdo con el Plan Digital del centro».

⚠️ Cuidado, porque la Resolución de 15 de julio de 2026, para el curso 2026-2027, nos permite ir mucho más allá.

La cuestión ya no es simplemente decir que vas a utilizar tecnología, sino justificar pedagógicamente cómo, para qué y por qué la integras en tu propuesta educativa.

Y para hacerlo bien, hay tres apartados de la Resolución que conviene conectar:

💻 1.2.7.10. Plan Digital de Centro

📱 4.2.1.6. Utilización de dispositivos digitales como herramienta de trabajo

🧠 12.1.1. Programas de innovación tecnológica educativa, dentro del apartado 12. Tecnologías de la Información y de la Comunicación e infraestructuras educativas

¿Por qué me parece importante relacionarlos?

Porque en un caso práctico lo interesante es demostrar que sabes traducir ese marco institucional en decisiones educativas concretas, coherentes, justificadas y ajustadas a la regulación vigente.

👉 PLANIFICA desde el Plan Digital.
👉 CONCRETA el uso pedagógico de recursos y dispositivos.
👉 INNOVA cuando la tecnología aporte verdadero valor educativo.

📚 ¿Y en los temas?
Yo sí recomiendo incorporar estas novedades cuando tengan cabida y aporten valor al tema, sin necesidad de rehacer todo el temario, pero puedes no hacerlo como ha dicho el comunicado de conselleria del 12 de agosto.

Se trata de demostrar actualización, criterio pedagógico y capacidad para relacionar la normativa con la práctica educativa.

📌 Guarda esta estructura para tus casos prácticos:

FINALIDAD → RECURSO → JUSTIFICACIÓN → USO RESPONSABLE → EVALUACIÓN

Porque la diferencia no está en escribir «según el Plan Digital de Centro».

La diferencia está en demostrar que sabes tomar decisiones pedagógicas con la tecnología.

Dra. Nélida Pérez
Dra en Psicopedagogía
Directora de Genius Oposiciones
Especialista en oposiciones de Educación Infantil y Primaria GVA

🧠 EL CEREBRO EN MODO OPOSICIÓN _ Neuroclave 2¿Y si el problema no fuera cuánto estudias… sino desde qué emoción lo hace...
13/08/2026

🧠 EL CEREBRO EN MODO OPOSICIÓN _ Neuroclave 2
¿Y si el problema no fuera cuánto estudias… sino desde qué emoción lo haces?

Muchos opositores creen que la solución es estudiar más horas.

Pero Humberto Maturana nos ayuda a entender algo muy diferente.

No aprendemos igual cuando estudiamos desde el miedo que cuando lo hacemos desde la confianza.

La emoción desde la que estudias cambia:
✨ aquello en lo que te fijas,
✨ cómo interpretas lo que ocurre,
✨ las decisiones que tomas,
✨ e incluso la forma en la que recuerdas lo aprendido.

Por eso hay días en los que parece que no avanzas, aunque hayas pasado horas delante de los apuntes.

La buena noticia es que la emoción también puede entrenarse.
Y eso es precisamente lo que trabajamos en Genius Oposiciones.
Porque preparar una oposición no consiste solo en dominar la normativa o el currículo.
También consiste en aprender a gestionar tu cerebro para rendir al máximo cuando llegue el momento.

📘 Si quieres conocer cómo preparamos a nuestros opositores y por qué nuestro método es diferente, hemos preparado un dossier donde te explico nuestra forma de trabajar.
👇 Solicítalo desde el enlace de mi BIO

Guarda este carrusel para volver a leerlo cuando lo necesites y compártelo con ese opositor que hoy necesita escucharlo.

💙 Y mañana publicaré un NeuroReto de menos de un minuto, basado también en la teoría de Humberto Maturana, que te ayudará a empezar a cambiar la emoción desde la que estudias. No te lo pierdas.

🧠 Comprender tu cerebro es el primer paso. Entrenarlo es lo que marca la diferencia.

Nélida Pérez
Doctora en Psicopedagogía
Directora de Genius Oposiciones
Especialista en oposiciones de Educación Infantil y Primaria GVA

Dirección

MIRACULOSA 11
Alcoy
03802

Horario de apertura

Lunes 16:00 - 21:30
Martes 16:00 - 21:30
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