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"Si el conocimiento puede crear problemas, no es con la ignorancia con lo que podremos resolverlos" -Isaac Asimov

El Congreso respalda por unanimidad que la Filosofía vuelva a ser obligatoria Los grupos han respaldado que todos los alumnos tengan que estudiar Ética en 4º de la ESO e Historia de la Filosofía en 2º de bachillerato que fueron relegadas con la LOMCE

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Las palabras que peor decimos los españoles cuando hablamos inglés - Marca.com ¿Nos cuesta a los españoles aprender inglés más que a los vecinos europeos? Si nos atenemos a la famosa frase del 'Relaxing cup of café con...

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Comenzando septiembre, no podemos olvidarnos de nuestros/as alumnos/as, que el pasado mes de junio , con 2, 3, 4, 5... asignaturas suspensas, se han visto obligados/as a repetir curso, por el capricho de la Consejería de Educación, que este año han decidido eliminar los exámenes de recuperacion Septiembre.
No es justo !!! Esta es una reflexión que nos sale del corazón y nos duele en el alma.

La gran mayoría de nuestros alumnos y alumnas repetidores hoy, hubieran aprobado en septiembre. Nuestras estadísticas lo avalan. Hemos hecho auténticas proezas trabajando junto a ellos y ellas en verano.

Dos, tres, cuatro asignaturas suspensas, qué más dá?
Alumnos que, por haber tenido un mal año, un problema familiar, una enfermedad, una recaída emocional, una adolescencia complicada, o incluso acoso escolar, han tenido sus pensamientos más pendientes de su entorno que de sus libros.

Y llegó el mazazo!!!, el 25 de junio, con todo el verano por delante les arrojan un jarro de agua helada, y les informan de que, sin remedio, van a repetir curso.

Alumnos y alumnas que, durante todos los años de historia de nuestro centro, han recibido aliento, apoyo, y cariño durante el verano. Todos los veranos, excepto este año, se les ha motivado, a l@s alumn@s y a sus familias, en muchos casos desechas por las dudas. Y contentas al final del verano al comprobar los resultados

Se les ha alentado, se les ha apoyado, y han conseguido, en un 90% de los expedientes de nuestro centro, remontar asignaturas, y pasar curso.
Pasar de curso. Y pasarlo bien, holgadamente, con nota. Con las asignaturas asimiladas y comprendidas.
Dos meses tienen la culpa. Dos meses nada más !!!

Tiempo para nuestros alumnos, tiempo para nosotros, profesoras/es, para dedicarle a ellos y ellas, adolescentes que necesitan nuestra ayuda y que, en la mayoría de los casos, han remontado en veranos anteriores. El 90% de nuestros alumnos de verano, pasaban curso.

Las personas somos diversas; el alumnado distinto, con distintas circunstancias personales.
Algun@s necesitan tiempo por sus dificultades de aprendizaje, otr@s por problemas de su entorno.
Todos necesitan amor, paciencia y comprensión. Y este año, les hemos cerrado la puerta.
El sistema por el cambio de calendario, las academias, por qué no podíamos mantener los centros abiertos sin alumnos, las familias por consentir esta gran estafa.

Muchos de los profesores, apenados por sus alumnos, facilitaron las preguntas del examen final, otros marcaron una cuarta parte del temario como preferente, para que el alumnado no tuviera la necesidad de estudiar todo, por qué en quince días no es posible recuperar una asignatura anual.

Así, han desvirtuado los suspensos de junio y han levantado la mano, sabiendo que no se podía de otra forma.
Este hecho permitirá que las estadísticas le salgan redondas a la Comunidad de Madrid. Pero todos los docentes sabemos que esas estadísticas estarán maquilladas por las circunstancias.

Entretanto, en centros privados y concertados, desde esta misma Consejería de Educación, de la Comunidad de Madrid, que priva de la segunda oportunidad a alumnos y alumnas de la Educación Publica, concede moratorias a todos los concertados y privados que así lo solicitan, y permite que muchos colegios e institutos privados y concertados realicen los exámenes a finales de julio y agosto. Esto es un hecho, es lo que está pasando.

Consecuencias? Seguimos bajando el nivel educativo, a base de recortar posibilidades a nuestr@s adolescentes, qué tendrán más o menos posibilidades dependiendo de la Comunidad Autónoma en la que estudien, y de si lo hacen en un centro privado o público.

Pero aún tenemos tiempo de reivindicar que todo vuelva a ser como antes por que la Comunidad de Madrid nos dió dos años de plazo para anular este cambio tan absurdo como injusto.

Ha pasado un curso, y aún queda otro de penurias, pero podemos conseguir que quiten los exámenes finales en junio. Y que la Consejería de Educación reflexione y escuche a los profesionales, las familias y el alumnado.

Madrid debe luchar por una educación excelente. Reflexionemos sobre cuál es el modo de conseguirlo.

Nosotros estaremos siempre al lado de nuestras alumnas, nuestros alumnos y sus familias, y apoyaremos lo que creemos que es más conveniente para conseguir acompañarles hacia sus metas.

"Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo" Benjamin Franklin

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/06/21/actualidad/1340306566_865386.html

Suspenso en inglés Solo un cuarto de los alumnos españoles domina el idioma al final de la ESO. La comprensión oral es el punto más flaco, según un estudio europeo.

http://www.rtve.es/alacarta/videos/en-movimiento-con/movimiento-eva-gonzalez/1247321/
Colegio Padre Piquer, modelo de aulas cooperativas de integración social.

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'Give me a place to stand on, and I will move the Earth' Archimedes

Video de matemáticas para culturizarnos un poco más, en este dia de domingo:
http://www.youtube.com/watch?v=1EBXG9IGHic

Universo Matematico. Pitagoras Mucho Mas Que Un Teorema_01