Máster Universitario de Formación de Profesores de Español

Todo el esfuerzo ha merecido la pena. El viernes pasado celebramos la graduación de los estudiantes del Máster en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera. Durante la ceremonia, pudimos disfrutar de la conferencia de clausura «La mediación lectora en entornos híbridos: el Club Virtual de Lectura E-LEemos en el aula de español», a cargo de nuestra querida Olga Juan Lázaro. ¡Muchas gracias, Olga! ¡Felicidades estudiantes!

Se ha publicado el Ranking de mujeres investigadoras españolas y en España.

https://doi.org/10.6084/m9.figshare.32063853

La Universidad de Alcalá cuenta con 29 científicas incluidas en el ranking TOP 5000 de investigadoras españolas, un reconocimiento que visibiliza la excelencia científica desarrollada en distintas áreas del conocimiento dentro de la institución.

El ranking de investigadoras españolas y vinculadas a instituciones españolas reúne los perfiles de Google Scholar con mejores indicadores de impacto científico.

Entre ellas se encuentra la profesora Ana María Cestero, directora del Máster Universitario de Formación de Profesores de Español de la UAH y docente del propio programa. La presencia de la profesora Cestero en este listado supone un reconocimiento a una trayectoria investigadora consolidada. Queremos aprovechar para destacar las cinco publicaciones más citadas de Ana María Cestero según Google Académico para facilitaros su acercamiento y animaros a su lectura:

Ficha metodológica para el análisis pragmático de la atenuación en corpus discursivos del español - https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=es&user=ce3kgkkAAAAJ&citation_for_view=ce3kgkkAAAAJ:7PzlFSSx8tAC

De nuevo, sobre los procedimientos de atenuación lingüística - https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=es&user=ce3kgkkAAAAJ&citation_for_view=ce3kgkkAAAAJ:qjMakFHDy7sC

Comunicación no verbal y enseñanza de lenguas extranjeras - https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=es&user=ce3kgkkAAAAJ&citation_for_view=ce3kgkkAAAAJ:HoB7MX3m0LUC

La comunicación no verbal y el estudio de su incidencia en fenómenos discursivos como la ironía - https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=es&user=ce3kgkkAAAAJ&citation_for_view=ce3kgkkAAAAJ:1yQoGdGgb4wC

Creencias y actitudes hacia las variedades cultas del español actual: el proyecto PRECAVES XXI - https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=es&user=ce3kgkkAAAAJ&citation_for_view=ce3kgkkAAAAJ:1yQoGdGgb4wC

El número 45 de E-eleando, la revista de nuestro máster, recoge el trabajo “El humor como activador de la conciencia metalingüística en ELE: Presente y Futuro”, elaborado por Isabel Ruiz Vilches. A lo largo de este estudio se analiza el concepto de humor, su tratamiento en la enseñanza de español como lengua extranjera y su valor como herramienta para fomentar la reflexión metalingüística. Además, el estudio se adentra en cuestiones tan sugerentes como la multimodalidad, el discurso digital y el papel de la inteligencia artificial en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

¡Nos vemos en E-eleando!

https://e-leando.web.uah.es/el-humor-como-activador-de-la-conciencia-metalinguistica-en-ele-presente-y-futuro/

📚 ¡Aquí os presentamos el número 44 de E-eleando, la revista de nuestro máster! 📚
En esta ocasión, os traemos el trabajo “Creencias y actitudes lingüísticas de estudiantes de español como lengua extranjera hacia la variación dialectal del español”, de la mano de Rafael Fernández Castillejos. Una propuesta que nos invita a reflexionar sobre cómo los estudiantes perciben las variedades del español.
https://e-leando.web.uah.es/creencias-y-actitudes-linguisticas-de-estudiantes-de-espanol-como-lengua-extranjera-hacia-la-variacion-dialectal-del-espanol/

¡Ya está disponible el número 43 de E-eleando, la revista de nuestro máster! En esta ocasión, os presentamos cinco propuestas didácticas para la enseñanza del tabú en el aula de Español como Lengua Extranjera (ELE), de la mano de Paula Mayo. ¡Esperamos que os sirva de ayuda!
¡Nos vemos en E-eleando!

https://e-leando.web.uah.es/cinco-propuestas-didacticas-para-la-ensenanza-del-tabu-en-el-aula-de-espanol-como-lengua-extranjera-ele/

https://e-leando.web.uah.es/

¡Aquí os presentamos el número 42 de E-eleando, la revista de nuestro máster! En esta ocasión, os presentamos un taller sobre la elaboración del Trabajo Fin de Máster, de la mano de la especialista en discurso académico escrito María Fátima Álvarez. ¡Esperamos que os sirva de ayuda!

¡Nos vemos en E-eleando!

https://e-leando.web.uah.es/taller-de-diseno-y-elaboracion-del-trabajo-de-fin-de-master-tfm-en-ele/

¡Ya tenemos para disponible el número 41 de E-eleando, la revista de nuestro máster! En esta ocasión, Claudia Medrano aborda el estudio de los mecanismos cohesivos en ELE a través del Análisis del Discurso y una perspectiva Posmétodo. Un tema muy interesante que estamos segurísimos de que os encantará.

¡Nos vemos en E-eleando!

https://e-leando.web.uah.es/los-mecanismos-cohesivos-en-ele-a-traves-del-analisis-del-discurso-y-una-perspectiva-posmetodo/

¡Ya tenemos para ti el número 40 de E-eleando, la revista de nuestro máster! La autora, Natalia Játiva, explica cómo afecta el nivel de español a la producción escrita de unidades fraseológicas. Estamos segurísimos de que os encantará.

¡Nos vemos en E-eleando!

https://e-leando.web.uah.es/influencia-del-nivel-de-espanol-en-la-produccion-escrita-de-unidades-fraseologicas/

¡Ya tenemos para ti el número 39 de E-eleando, la revista de nuestro máster! En esta ocasión, Samuel Villalta nos habla de las paremias "olvidadas", es decir, todas aquellas paremias que no son clasificadas como refranes. El autor hace un repaso teórico sobre estas unidades y expone qué factores relacionados con su entidad pueden afectar a su enseñanza/aprendizaje en la clase de ELE.

Esperamos que os guste.
¡Nos vemos en E-eleando!

Las paremias «olvidadas» en el español actual: revisión teórica y aplicación a la enseñanza de ELE – E-eleando Sin categoría Las paremias «olvidadas» en el español actual: revisión teórica y aplicación a la enseñanza de ELE Posted on 1 abril, 2025 by e-eleando 1. INTRODUCCIÓN 2. BLOQUE TEÓRICO 2.1. La fraseología 2.1.1. Concepto y principales investigadores 2.1.2. Objeto de estudio: las unidades f...

El Máster Universitario en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera INFORMA:

Se ha abierto el plazo para la preinscripción en el Doble Máster Universitario en Formación del Profesorado de ESO, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas y en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera de la Universidad de Alcalá.

Aquellos que estén interesados, pueden encontrar toda la información en el siguiente enlace:

Doble Máster Universitario en Formación del Profesorado de ESO, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas y en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera Todo lo que necesitas saber para realizar tu preinscripción en Doble Máster Universitario en Formación del Profesorado de ESO, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas y en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera