05/06/2022
مهارة تعلم كتابة الحروف Learning the letter formation
برنامج چولى فونكس يتبع مذهب Multi-sensory approach يعتمد على توظيف الحواس فى التعلم و إستخدام Realia (إستخدام الأجسام الواقعية الملموسة) مع الأطفال شئ ممتع و تفاعلى فى تقديم المحتوى. تجعل تجربة تقديم المحتوى للطفل للمرة الأولى، تجربة لا تُنسى من خلال ربط و تذكر الطفل للمحتوى من خلال ربطه بالمجسمات الملموسة التى تم تقدميها لهم أو توظيف Hands-on-learning و معناها التعلم من خلال الخبرة العملية بواسطة غمر الطفل بأنشطة متعلقة بموضوع الدراسة و بالتالى الطفل بيرسخ المحتوى بالتعلم المغمور بالأنشطة اليدوية بدلاً من التلقين
25/04/2022
مهارة تعلم أصوات الحروف Learning the letter sounds
إستخدام Project-based learning
إستخدام التعلم القائم على المشاريع هو إسلوب من أساليب التعلم النشط الذى يوظف الديناميكية و الإبداعية فى الفصل الدراسى و يكون محوره هو الطالب الذى يكتسب ترسيخ عميق للمعرفة من خلال الإستكشاف، الإبداعية، و التحدى من أجل تنفيذ مشروع صغير (مُجسم ملموس) مرتبط بالصوت الذى يتم تقديمه
برنامج چولى فونكس يتبع مذهب Multi-sensory approach يعتمد على توظيف الحواس فى التعلم و إستخدام Realia (إستخدام الأجسام الواقعية الملموسة) مع الأطفال شئ ممتع و تفاعلى فى تقديم المحتوى. تجعل تجربة تقديم المحتوى للطفل للمرة الأولى، تجربة لا تُنسى من خلال ربط و تذكر الطفل للمحتوى من خلال ربطه بالمجسمات الملموسة التى تم تقدميها لهم أو توظيف Hands-on-learning و معناها التعلم من خلال الخبرة العملية بواسطة غمر الطفل بأنشطة متعلقة بموضوع الدراسة و بالتالى الطفل بيرسخ المحتوى بالتعلم المغمور بالأنشطة اليدوية بدلاً من التلقين
17/04/2022
مهارة تعلم كتابة الحروف Learning the letter formation
فى چولى فونكس إكسترا Jolly Phonics Extra بنستخدم طريقة التعلم بالغمر Learning immersion من خلال إنغماس كامل للأطفال فى اللغة بالحرف اليدوية و الأنشطة المخصصة لكتابة الحروف. و من خلال أنشطة Immersion-based learning بتسيطر بشكل كامل على حواس الطفل و ترسخ المعرفة بشكل قوى صعب نسيانها
برنامج چولى فونكس يتبع مذهب Multi-sensory approach يعتمد على توظيف الحواس فى التعلم و إستخدام Realia (إستخدام الأجسام الواقعية الملموسة) مع الأطفال شئ ممتع و تفاعلى فى تقديم المحتوى. تجعل تجربة تقديم المحتوى للطفل للمرة الأولى، تجربة لا تُنسى من خلال ربط و تذكر الطفل للمحتوى من خلال ربطه بالمجسمات الملموسة التى تم تقدميها لهم أو توظيف Hands-on-learning و معناها التعلم من خلال الخبرة العملية بواسطة غمر الطفل بأنشطة متعلقة بموضوع الدراسة و بالتالى الطفل بيرسخ المحتوى بالتعلم المغمور بالأنشطة اليدوية بدلاً من التلقين
13/04/2022
مهارة تعلم أصوات الحروف Learning the letter sounds
تدريس Alternative spellings
بالرغم من إن الطفل تعلم طريقة واحدة لكتابة كل صوت، يبدأ يكتشف فى اللغة الإنجليزية إن توجد أكثر من طريقة لكتابة الصوت الواحد و هى "البدائل alternatives" و تلك البدائل أيضاً تحتاج أن يتم تدريسها بعد تدريس طرق الكتابة الأساسية للأصوات
عند بداية تعلم البدائل من أجل القراءة: الطفل محتاج ممارسة مكثفة لقراءة كلمات تحتوى على alternatives ليتم إتقانها أثناء القراءة. و غير متوقع من الطفل إتقان alternatives بسهولة و لذلك يجب تقديمها بشكل إحترافى، مميز، و غير مألوف كبقية الأصوات
برنامج چولى فونكس يتبع مذهب Multi-sensory approach يعتمد على توظيف الحواس فى التعلم و إستخدام Realia (إستخدام الأجسام الواقعية الملموسة) مع الأطفال شئ ممتع و تفاعلى فى تقديم المحتوى. تجعل تجربة تقديم المحتوى للطفل للمرة الأولى، تجربة لا تُنسى من خلال ربط و تذكر الطفل للمحتوى من خلال ربطه بالمجسمات الملموسة التى تم تقدميها لهم أو توظيف Hands-on-learning و معناها التعلم من خلال الخبرة العملية بواسطة غمر الطفل بأنشطة متعلقة بموضوع الدراسة و بالتالى الطفل بيرسخ المحتوى بالتعلم المغمور بالأنشطة اليدوية بدلاً من التلقين
05/04/2022
مشاكل القراءة و الكتابة
ضعف الذاكرة Bad memory
واحدة من مشاكل تعلم القراءة و الكتابة هى الذاكرة الضعيفة. لسوء الحظ، بالنسبة للأطفال الذين يتعلمون القراءة و الكتابة، فإنهم يميلون إلى أن يكون لديهم نقطة ضعف فى الذاكرة اللازمة لكل من القراءة و الكتابة:
أولاً بالنسبة للقراءة
أن يكون الطفل قادر على تذكر شكل الحروف بمجرد رؤيتها من أجل قراءة الكلمة. فالأطفال الذين لديهم ذاكرة بصرية جيدة قادرون على تذكر أشياء كثيرة بسهولة، سواء كانت كلمات كاملة، أو أصوات حروف، أو أرقام، أو أغانى، أو حوار بمحادثة ... و ما إلى ذلك. فهؤلاء الأطفال تساعدهم ذاكرتهم البصرية لتعلم القراءة و الكتابة بسهولة، هم فقط يحتاجون إلى رؤية المحتوى أو التدرب عليه عدة مرات ليتم إتقانه
ثانياً بالنسبة للكتابة
أن يكون الطفل قادر على تذكر طريقة كتابة الحروف بشكل صحيح
و ذلك عكس الأطفال ذوى الذاكرة الضعيفة الذين يتسمون بالنسيان المتكرر و صعوبة إستدعاء أصوات الحروف عند رؤيتها بجانب القدرة الضعيفة على تذكر كيفية كتابة الحروف بالشكل الصحيح و لذلك تلك الأطفال ذوى الذاكرة الضعيفة، فى حاجة شديدة إلى التكرار و الحد من ضعف ذاكرتهم من خلال خطة طويلة المدى قائمة على تدريبات و أنشطة و ألعاب تربوية مُخصصة للتعامل مع ضعف الذاكرة طويلة
13/04/2022
05/04/2022