مركز 3alm Nour للتأهيل التخاطبي والسلوكي بنجع حمادي

  • Home
  • Egypt
  • Nag Hamadi
  • مركز 3alm Nour للتأهيل التخاطبي والسلوكي بنجع حمادي

مركز 3alm Nour للتأهيل التخاطبي والسلوكي بنجع حمادي Contact information, map and directions, contact form, opening hours, services, ratings, photos, videos and announcements from مركز 3alm Nour للتأهيل التخاطبي والسلوكي بنجع حمادي, Education, نجع حمادي المطحن أمام المخبز الآلي, Nag Hamadi.

24/06/2022

❤❤❤

تدريب لمسك القلم
15/01/2022

تدريب لمسك القلم

15/01/2022

المهارات الاساسيه للطفل قبل ال 5 سنوات
🔶🔶🔶🔶🔶🔶🔶🔶🔶🔶🔶🔶🔶🔶

👈 تنفيذ الاوامر :—
( هات –خد –اقعد-اقفل الباب -تعالى –
ارمى فى الباسكت-هات كذا)

👈 المطابقه :—
(وهى انك بتعرف الطفل كل شى على المشابهه له )
(يحط الطفل الموزه على كارت الموزه )
او ( يحط الطفل المكعب الاحمر على الكارت الاحمر)

👈 التمييز :—
(بمعنى ان يكون الطفل قادر على التمييز )
( فى الاختيارات بالنسبه لمجموعات الضمنيه )
انه يتعرف على مجموعه الفاكهه-الحيوانات-ادوات الطعام والتمييز بينهم .......
علشان لما اديله عددة اشياء واذكر له اسم الشئ ويعطينى...

مثال : 👇👇👇
( اضع له كوب وطبق على الطاوله واطلب منه اعطنى الكوب ..
اضع له كروت للحيوانات واطلب منه اعطينى القطه )

👈 الاشاره باصبع اليد :—
(مثلا يشاور على الشئ لطلبه او عندما اطلب منه ان يشاور مثلا على بابا –ماما –اخوك)

👈 التقليد :—
وهو هام جدا لان الطفل عندما يستطيع التقليد الحركى بانواعه ......
هذا معناه ان التركيز والانتباه عنده اصبح مرتفع ومن ثم يستطيع الكلام لان الكلام هو تقليد لفظى لما يسمعه الطفل من كلمات .....

👇👇👇 وينقسم التقليد الي👇👇👇

1- تقليد حركات كبرى
مثل👇👇
(صقف-ارفع ايدى فوق-انزل يدى تحت-خبط على الترابيزة-خبط على الباب –)
2- تقليد حركات صغرى
ودى مرحله اصعب
مثل 👇👇
هز الرجل- فتح وقفل العينين - تقليد حركات الشفاه
مثل (طلع لسانك –حركه القبله)
وايضا تقليد الاصوات (با-با)(ما)
3- تقليد اصوات الحيوانات
( تقليد صوت القطه نونونو-------- صوت الخروف --ماء ماء،، تقليد صوت الكلب هو هو)

4- اصوات وسائل المواصلات
( بيب بيب — فووووووو
🌹🌹🌹

15/01/2022

تدريبات للزياده التركيزوالانتباه علي جميع الحواس
🔇🔇🔇🔇🔇🔇🔇🔇🔇🔇🔇🔇🔇🔇🔇🔇

(الانتباه البصرى)

• يلتفت إلى نقطة ضوء ثابتة ( الليزر ) .
• يلتفت إلى أشياء توضع أمامه ( مكعبات- مجسمات- صور ).
• أدخال خرزة فى الكوب أو حبل .
• تركيب مكعب فوق الاخر .
• تركيب بازل قطعة واحدة .
• إحضار لون من بين لونين .
• إحضار صورة حيوان من بين صورتين .

تدريبات زيادة مدة الانتباه

(الانتباه البصرى)

• زيادة عدد تركيب المكعبات بالتدريج .
• زيادة عدد تركيب قطع البازل بالتدريج .
• تلوين صور ذات أجحام مختلفة ( بالتدريج ) .
• اللعب بالخزر أو الكونكت فور مع زيادة عدد القع بالتدريج.
- أى نقس أنشطة جذب الانتباه البصرى مع الزيادة فى مدة الانتباه بزيادة عدد الادوات والقطع .
تدريبات المرونة فى نقل الانتباه

( الانتباه البصرى )

• لعبة الخرز والكوب المتحرك .
• تركيب قطع البازل مع تحريك لوحة البازل .
• متابعة ضوء متحرك .
• تلوين الاشكال بألوان مختلفة ( العربية بالاحمر- الموز بالاصفر...وهكذا)
• التعرف على الاختلاف بين صورتين .
• شطب صورة معينة من بين مجموعة صور .
• عمود الحلقات ( تصنيف الالوان فى الاعمدة ) .

تدريبات تركيز وجذب الانتباه

(الانتباه السمعى)

• الانتباه لوجود الصوت من عدمه من خلال :
• اللعب بالبيانو من خلال غلق وفتح أزراره .
• اللعب بزجاجتين أحداهما فارغة والاخرى بها خرز .
• اللعب بزجاجتين أحداهما فارغة والاخرى بها خرز والاثنين مغطاتين .
• النقر أسفل المنضدة أو على الباب .
• العب بمجسمات حيوانات أووسائل مواصلات أو من خلال الكمبيوتر مع تشغيل وغلق الصوت .

تدريبات زيادة مدة الانتباه

(الانتباه السمعى)

• تحديد مصدر الصوت .
• تمييز الصوت من خلال صورتين .
• تمييز الصوت من خلال ثلاث صور .
تدريبات المرونة فى نقل الانتباه

(الانتباه السمعى)

• وضع أشياء حسب سماع الصوت ( وضع مكب فى صندوق عند سماع نقرة واحدة ثم وضع مكعبين عند سماع نقرتين )
• تحريك الاشياء حسب طول وقصر الصوت ( تحريك العربة بسرعة مع الصوت الطويل وتحريكها ببطء مع الصوت القصير )
• لعبة القطة العمياء ( مع تحريك مصدر الصوت )
• لعبة الكراسى الموسيقى .
• تصنيف أصوات الحيونات من بين عدة أصوات ( مثل رفع اليد عند سماع صوت القطة )
تدريبات تركيز وجذب الانتباه

(الانتباه اللمسي)

• التعرف على ملمس الاشياء (مجسمات فاكهة- خضروات – حيونات- أشكال هندسية ) .
• التعرف على المتضادات ( طويل وقصير – خشن وناعم – بارد وساخن ) .
- وذلك من خلال أن يغمض الطفل عينه ثم يمسك الشئ ويتعرف عليه لمسيا .
تدريبات زيادة مدة الانتباه

( الانتباه اللمسى )
• التعرف على ملمس الشئ الواحد من خلال جميع أشكاله
( مثل التعرف على الموز من خلال مجسم ، بازل ، متاهة ...)
- وهكذا بالنسبة للاشكال الهندسية ، ومجموعة الحيوانات ، الخضروات ، أدوات الطعام .... (المجموعات الضمنية ).
تدريبات المرونة فى نقل الانتباه

(الانتباه اللمسى )
• وضع أشكال هندسية مختلفة داخل صندوق أو شنة أو كيس غير شفاف ويطلب من الطفل أن يأتى بشكل معين من خلال لمس يده لهذه الاشياء دون أن يراها .
• وكذلك مجسمات مختلفة مثل الفواكه والحيوانات .
• وكذلك التمييز بين عدد كبير بين المعكوسات بنفس الاسلوب السابق (الخشن والناعم – طويل وقصير – ساخن بارد) .

تدريبات تركيز وجذب الانتباه

( الانتباه الشمى )
• الانتباه لروائح الفواكة المختلفة ( تفاح – موز - برتقال )
دون لمسها أو رؤية .
• التمييز بين الروائح المحببة والروائح الغير محببة أو الكريهة (مثل العطور – التوابل – المنظفات .... )

تدريبات زيادة مدة الانتباه

(الانتباه الشمى)
• الانتباه للروائح المحببة بأكثر من نوع من العطور .
• الانتباه للروائح الغير المحببة بأكثر من نوع من المنظفات .
• الانتباه للروائح النفاذة بأكثر من نوع من التوابل .
• الانتباه لرائحة الفاكهة بمختلف أشكالها ( التفاح مثلا ) من خلال التفاح الحقيقى – مجسم تفاح عليه رائحة تفاح – الفواكة برائحة تفاح .
تدريبات المرونة فى نقل الانتباه

(الانتباه الشمى)
• أن يميز الطفل رائحة العطور من بين عدة روائح أخرى وهى مغمض العين من خلال أن يرفع يديه عند شم هذه الرائحة .
• أن يميز الطفل رائحة الفاكهة ( التفاح مثلا ) من بين عدة روائح أخر
ى بنفس الاسلوب السابق ، وهكذ بالنسبة لجميع الفاكهة والخضروات الاخرى .

تدريبات تركيز وجذب الانتباه

( الانتباه التذوقى )

• الانتباه لطعم الاشياء الساخنة والاشياء الباردة ( شاى- أيس كريم ) من خلال الفم دون التعرف عليها من خلال أى حاسة أخرى .
• الانتباه للطعم الحلوى والطعم اللازع ( شيكولاته – عصير ليمون )
• الانتباه لطعم الفاكهة والخضروات المختلفة .
تدريبات إطالة مدة الانتباه
• التعرف على طعم الشئ فى كل أشكال (البرتقال يأكله – يشربه عصير – كيك برتقال...).
• وهكذا بالنسبة لأطعمة كثيرة .
تدريبات المرونة فى نقل الانتباه🌹🌹🌹

15/01/2022

متلازمة فراجيل اكس ....

هنتكلم عن موضوع بيجمع بين مواصفات التوحد وفرط الحركة مع بعض ...
متلازمة فراجيل اكس عبارة عن مرض وراثى جينى وتقريبا 50% من الاطفال المصابين بالمتلازمة دى بيتشخصو على انهم توحد

فراجيل اكس هو اشهر سبب للتاخر العقلى فى الذكور وبتتفاوت نسبة التاخر العقلى مابين الشديد للمتوسط الى خفيف .

ماهى المواصفات الجسدية للاطفال المصابين بمتلازمة فراجيل اكس ؟؟؟

1-بروز وكبر فى حجم الاذن .
2- غالبا ما بيكون الوجه مثلثى الشكل او طويل
3- ارتفاع فى سقف الفم
4- ليونة وتمدد زائد فى المفاصل والاربطة
5- بلوغ مبكر يصاحبه كبر فى حجم الخصية
6- ضعف عام وارتخاء فى العضلات

ماهى المواصفات العقلية لاطفال متلازمة فراجيل اكس؟؟؟؟

الاطفال المصابون بهذة المتلازمة قد يتواجدون فى اى مكان وقد لا يتم تشخيصهم اصلا نظرا لتفاوت نسبة التاخر العقلى ما بين الشدة الى المتوسط والخفيف

وغالبا ما يتم اكتشافهم بعد سن المدرسة حيث يعانون من تاخر دراسى وصعوبات فى التعلم .

هل هناك علاقة بين فراجيل اكس والتوحد ؟؟؟

فى دراسة اخيرة تمت اجراءها على مجموعة من المصابين بمتلازمة فراجيل اكس اثبتت ان 5% من الاطفال المصابين بهذة المتلازمة يصابون ايضا بالتوحد بالاضافة للمتلازمة ونظرا لتشابه الاعراض فان الحالة غالبا ما يتم تشخيصها توحد دون النظر لسبب الاصابة الاساسية .

ماهى المواصفات النفسية والاجتماعية لدى هؤلاء الاطفال ؟؟

تكون العصبية والعنف هى السمة السائدة لدى هؤلاء الاطفال وغالبا ما يصاحب هذا العنف نوع من العداء الاجتماعى والميل للعزلة مما يفسر فى بعض الاحيان على انه توحد.

بجانب هذة السمات يعانى هؤلاء الاطفال من فرط الحركة وتشتت الانتباه وتغير سريع وحاد فى المزاج العام للطفل .

ايضا قد يصاحب هؤلاء الاطفال الحساسية المفرطة والنمط التكرارى ( وهنا يتشابه مع التوحد )

هل هناك مشاكل جسدية اخرى قد تصاحب هؤلاء الاطفال ؟؟؟

قلنا فيما سبق ان هؤلالء الاطفال يعانون من ارتخاء فى العضلات والاربطة وبالتالى قد يعانون من بعض الامراض الاخرى نتيجة لذلك الضعف مثل قصر النظر والحول وايضا ارتخاء فى بعض صمامات القلب...

التشخــــــــــيص :::
يتم تشخيص متلازمة فراجيل اكس عن طريق الصفات الجسدية والنفسية والاجتماعية للطفل
ويتم تاكيد التشخيص عن طريق عمل الفحص الجينى للطفل ( غير موجود فى معظم المعامل فى مصر )

العــــــــــــــــلاج :::
نظرا لكون المرض ناتج عن خلل جينى وراثى فانه لا يوجد علاج محدد له ولكن العلاج يتمثل فى محورين :

اولا العلاج الدوائى للاعراض المصاحبة مثل فرط الحركة والعنف والتاخر الدراسى

ثانيا التاهيل النفسى والجسدى مثل التخاطب وتنمية المهارات وتعديل السلوك وايضا العلاج الطبيعى مع بعض حالات التاخر الحركى .🌹🌹

15/01/2022

متلازمة ريت
متلازمة ريت هي مرض عصبي وراثي يصيب الإناث غالبا، يتكرر مرة في كل ١٠٠٠٠ ولادة أنثى على مستوى العالم ، و يؤدي إلى تأخر في معظم مهارات الطفل الحياتية تقريبًا؛ الكلام والمشي والأكل و جودة التنفس.
يتميز أبطال متلازمة ريت بحركات متكررة مميزة في اليدين.
غالبا ما تبدأ الأعراض في الظهور بعمر ٦ إلى ١٨ شهرًا حيث تبدأ الطفلة في فقدان معالم القدرات و المهارات التي اكتسبتها.
سبب المتلازمة هو طفرات في الكروموسوم X و ترتبط شدة الأعراض بحسب عدد الطفرات و مكانها في الجين و مدى تأثر الكروموسوم X بتلك الطفرات.
من أعراضها...
-فقدان الكثير من المهارات الحياتية التي بدأت الطفلة في اكتسابها مثل الكلام و الإستخدام الهادف لليدين
-حركات لاإرادية في اليدين تشبه غسل اليدين.
- فقدان المهارات الحركية أو اضطرابات المشي
-فقدان النغمة العضلية
-تشنجات
- انحناء العمود الفقري (الجنف)
-مشاكل في التنفس
-اضطرابات النوم
-تباطؤ معدل نمو الرأس والقدمين واليدين.
يعتمد التشخيص بشكل أساسي على الفحص الإكلينيكي و متابعة التاريخ المرضى و تطور الطفل و في حالة الإشتباه أن الطفل قد يعاني من متلازمة ريت و بعد استبعاد الأسباب الأخرى يتم إجراء تحليل DNA و يتم تأكيد التشخيص في حالة وجود طفرة في الجين MEPC2 في الكروموسوم X.
العلاج ينقسم إلى عدة محاور هي العلاج الدوائي و العلاج الطبيعي و العلاج السلوكي.
إذا لاحظت أن الطفل بدأ في فقد المهارات الحركية أو تأثر الإدراك سارع بعرض الطفل علينا للتقييم و الكشف المبكر.🌹🌹

15/01/2022

برنامج لتنمية مهارات اللغة لمده 6شهور
⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕⭕

( يكرر أو يطور حسب استجابة الطفل للتدريب )

أولا : مرحلة ما قبل اللغة :
1- زيادة مرونة جهاز النطق و الكلام ( متلازمة داون – الشلل الدماغي )
ــ ان يـ/تستنشق كميه من الهواء ويكتمها ثم يتنفسها بعد 10ثواني . ( عن طريق التقليد ).
ــ ان يـ/تمص بالمصاص (عصير ـ زبادي ).
ــ ان يـ/تنفخ كرة فلينية علي سطح املس /لهب شمعة فقاعات /صابون .
- تدليك عضلات الفكين
- تدريبات للسان
( تدريب باستخدام الطعام / المضغ )

2- تنمية مهارات الإدراك البصري :

هذه مجموعة من الانشطة الهدف منها مساعدة طفلك علي تطوير مهارات الادراك البصري

1- كيس الملامس … قدَم لطفك كيس يمكن اغلاقه من الاعلى ويحتوي علي اغراض مختلفة واطلب منه ان يأخذ اي غرض من الكيس وان يصفه قبل ان يراه ثم يقوم باخراجه من الكيس لمعرفة هل يتطابق مع وصفه ام لا
2- لعبة التخمين … قص صورة الي اربعة اجزاء وقدَم جزء واحد فقط للطفل واطلب منه ان يحزر الشكل
3- لعبة الدومينو
4- تطابق وتصنيف الالوان اوالاشكال الهندسية اوالاحجام اوالملامس …. الخ
5- انشطة المتاهات
6- اكمال رسوم منقطة
7- اكمال رسم غير مكتمل
8- ارسم الشكل الخارجي لأدوات من المنزل مثلا واطلب من الطفل ان يطابق كل اداة بالرسم الخاص بها
9- قدَم للطفل صور تتطلب ان يجد * الخطأ * بها
10- معرفة الاختلافات بين صورتين – ابدء مع صور بسيطة ثم تدرج في الصعوبة -
11- انشطة تسلسل الصور
12- لعبة الذاكرة – في البداية استخدم عددد محدود من الصور -
13- ترتيب النمط – في البداية استخدم مجسمات مثل المكعبات الملونة ثم انتقل للصور والبطاقات
14- الالغاز او البازل
15- تطابق صور لمجسمات
16- تطابق صور او مجسمات بصورة ظلية لها
17- ماهو الشئ المفقود … ضع عدة اشياء علي الطاولة ، غطها ثم اخفي واحدة منها او اكثر
18- مالذي اضيف … نفس فكرة ماهو الشئ المفقود ولكن هنا اضف اشياء لم تكن موجودة من البداية
19- ضع عدة اشياء علي الطاولة لمدة 10 ثواني ثم غطها واطلب من الطفل ان يذكر الاشياء التي رآها
20- اطلب من الطفل البحث عن كل حرف أ مثلآ في ورقة تحتوي علي جميع الاحرف وبشكل مبعثر
21- العاب تطابق الصور – وهي متوفرة في الاسواق وباشكال مختلفة )
اختار الانشطة من القائمة التي بالاعلى والتي تبدو مناسبة لطفلك .. عمره .. قدراته واهتماماته … واستمر في اللعب بها معه حتي تجد انها قد اصبحت سهلة عليه ، ثم انتقل الي غيرها .
ان كانت هذه الانشطة صعبة جدآ علي طفلك حاول تعديلها بما يتناسب مع قدراته …. او احتفظ بها حتي يصبح مستعدآ

ثانيا : مرحلة اللغة الاستقبالية ( فهم الكلام ) :
ــ ان ينفذ أمر مسلسل ( هات القلم و اقفل الباب / هات الكرة من الغرفة و اطفيء النور ...
ــ ان يــ/ تتعرف على ولد / بنت
- أن يتعرف على :
أجزاء الجسم : بطن / ظهر / رقبة / صدر / ذراع / فخذ / ركبه / أصابع ...
حيوانات الغابة : أسد / نمر / فيل / زرافة / تمساح / قرد / ثعلب مع أصواتها .
التعرف على الصفات و المعكوسات ( كبير/ صغير – طويل/قصير – كثير/قليل – واسع / ضيق – بعيد / قريب – جميل/قبيح – ليل/نهار...

الأفعال المركبة : ( آكل تفاح / البس قميص / اشرب عصير / امشط شعري / اقفل الباب )
التعرف على الفعل المذكر و المؤنث ( ولد ياكل / بنت تاكل / ولد يشرب / بنت تشرب ...
التعرف على أدوات و أجهزة المنزل و ذكر سبب الاستخدام ( الكرسي : اجلس عليه / الملعقة : أكل بيها / القلم : اكتب بيه ...
ــ أن يتعرف على المفرد و الجمع ( قلم / أقلام – كتاب / كتب – كرسي/كراسي...
- أن يتعرف على المفرد و المثنى ( قلم/قلمين – كتاب/كتابين – كرسي / كرسيين ...
• ــ ان يـتعرف على العلاقات بين الأشياء ( قلم/دفتر – سمكة/صنارة – جزمة/شراب – فرشة أسنان/معجون – قطار/قضبان – كوب/صحن ...
• ــ التعرف على المهن و أدوات كل مهنة ( طبيب / معلم / مهندس / نجار / سباك / شرطي / مصور...
• ــ التعرف على ظرف المكان ( فوق / تحت / على / في ...
• - التعرف على ظرف الزمان ( صباحا / مساء / عصرا ...
• التعرف على أدوات الاستفهام ( أين ؟ / متى ؟ / لماذا ؟ / من ؟ ...
• التعرف على صيغة الأسئلة و الأجوبة
• التعرف على القصص البسيطة المكونة من حدثين / 3 أحداث / 4 أحداث ...

ثالثا : مرحلة اللغة التعبيرية )النطق و الكلام )
ــ ان يسمي ولد / بنت
- أن يسمي المجموعات التالية :
أجزاء الجسم : بطن / ظهر / رقبة / صدر / ذراع / فخذ / ركبه / أصابع ...
حيوانات الغابة : أسد / نمر / فيل / زرافة / تمساح / قرد / ثعلب مع أصواتها .
-التعرف على الصفات و المعكوسات ( كبير/ صغير – طويل/قصير – كثير/قليل – واسع / ضيق – بعيد / قريب – جميل/قبيح – ليل/نهار...

_أن يعبر عن الأفعال المركبة بجملة من كلمتين : ( آكل تفاح / البس قميص / اشرب عصير / امشط شعري / اقفل الباب ) .
🌹🌹

15/01/2022

هناك 8 نقاط رئيسية يجب التركيز عليهم اثناء تقييمك للطفل وهم :⁦⁩⁦👇👇👇

1— الانتباه السمعي :
ويتمثل في النداء علي الطفل هل ينظر الطفل عند المنداه عليه ام ولا يلتفت وهل ينتبه من المره الاولي ام الثانيه ام الثالثه؟
وهل ينتبه اثناء انشغاله بشي يحبه ؟
وهل ينتبه الطفل لحدوث صوت خلفه ( يلفت وجهه لمصدر الصوت )؟

2— الانتباه البصري :
هل ينتبه لشي يصدر ضوء ( كشاف - العصا المضيئه )؟
وهل ينتبه لشي متحرك ؟
هل بينته لوجهه الشخص الي يحدثه؟
هل ينتبه لشي متحرك بشكل دائري مثل النحله ؟
هل ينتبه لشئ بيتحرك بشكل راسي او افقي ؟

3— التركيز :
ما المده التي يستطيع ان يجلس فيها الطفل تحت ضغط الاخصائي؟
ما المده التي يستطيع ان يجلس فيها الطفل وهو يمارس نشاط محبب له ؟

4— الاهتمام بالاشياء :
وفيها نلاحظ طريقه لعب الطفل هل يلعب بشكل طبيعي او انه يهتم بجزء من اللعبه ( عجله السيارة ) والمده التي يجلس فيها يمارس نشاطه

5— فهم اللغة :
نلاحظ فهه للاوامر البسيطه ( هات - خد ) .
فهمه لاعضاء جسمه ( فين ايدك ).
فهمه للاشياء المحيطه به ( فين الكرسي ).

6— اللغة التعبيرية :
هل الطفل يعبر بالاشاره ام بالحديث ام ياخذ يد الام للشئ الذي يريده ؟

7 — التقليد :
هل الطفل يقلد الحركات البسيطه مثل ( رفع اليد والخبط علي المنضده ) ام لا يستطيع التقليد ؟

8 — ملاحظات الاخصائي :
هل لدي الطفل اي انماط حركيه وتكرارات ؟
هل هناك شي يثير غضبه ؟
هل يتعاطى اى أدوية ؟
هل يعانى من كهربا بالمخ او نوبات صرع ؟

تحياتى 🌹🌹

Address

نجع حمادي المطحن أمام المخبز الآلي
Nag Hamadi

Telephone

01024205773

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when مركز 3alm Nour للتأهيل التخاطبي والسلوكي بنجع حمادي posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share

Category