المعلم المصرى المبدع

يبدأ تقديم الدفعة رقم 3 اليوم الساعة 10 مساء
**************************************
مدارس المستقبل الخاصة تتطلب مدرسين وإداريين ( ابتدائي - اعدادي - ثانوي ) فى المحافظات الاتية :-
-----------------------------------------------------------------------------
بتاريخ 18/7/2018
هااااام *** ( يتم تسكين الوظائف جغرافيا لذا يرجى كتابة اسم المحافظة بشكل دقيق اثناء النسجيل)
------------------
القاهرة - الاسكندرية - الجيزة - حلوان - السويس - الاسماعيلية - بوسعيد - دمياط
القليوبية { بنها - قليوب - شبرا الخيمة - العبور - شبين القناطر - الخانكة}
الدقهلية { المنصورة - السنبلاوين - ميت غمر - نبروه - جمصه }
الشرقيية { الزقازيق - بلبيس - مشتول السوق - منيا القمح }
الغربية { طنطا - المحلة - زفتى - كفر الزيات }
البحيرة { دمنهور - كوم حمادة - ايتاى البارود - ابو حمص - شبراخيت - حوش عيسى}
كفر الشيخ { كفر الشيخ - دسوق - البرلس }
المنوفية { منوف - شبين الكوم - اشمون - قويسنا }
بني سويف { بني سويف - الواسطى - ناصر}
الفيوم { الفيوم - ابشواى - سنورس}
المنيا { المنيا - مغاغة - ملوي - دير مواس }
اسيوط { اسيوط - منفلوط - البداري - ديروط }
سوهاج { سوهاج - جرجا - طما }
قنا { قنا - نجع حمادي - قوص - نقاده - دشنا }
الاقصر { الاقصر - اسنا - ارمنت }
اسوان { اسوان - كوم امبو - ادفو}
البحر الاحمر { الغردقة - سفاجا - راس غارب - القصير }

فى التخصصات الاتية :-
---------------------
لغة عربية ( كود الوظيفة S131H )
لغة انجليزية ( كود الوظيفة S132H )
لغة فرنسية ( كود الوظيفة S133H )
لغة المانية ( كود الوظيفة S134H )
رياضيات ( كود الوظيفة S135H )
علوم بأقسامها (عام-كيمياء-فيزياء-احياء-جولوجيا) ( كود الوظيفة S136H )
دراسات اجتماعية ( كود الوظيفة S137H )
علم نفس واجتماع ( كود الوظيفة S138H )
تربية رياضية ( كود الوظيفة S139H )
تربية موسيقية ( كود الوظيفة S140H )
تربية فنية ( كود الوظيفة S141H )
إداريين ( كود الوظيفة S142H )

من خريجي كليات :-
------------------
العلوم - التربية (عام + اساسي) - تربية رياضية - تربية نوعية - اداب- تجارة - معاهد عليا ومتوسطة (ينطبق الامر على خريجيين الازهر الشريف)

المميزات :-
----------
راتب موحد لمسمى مدرس مادة 2600 جنيه قابل للذيادة القانونية + وسيلة مواصلات من المدارس لقلب المدن + شهادة خبرة بمدة العمل موضح بها التخصص
الاداريين يحدد الراتب بعد المقابلة الشخصية

التقديم من خلال الموقع الاتى :-
---------------------------
http://futuresch2018.weebly.com/
خلال موعد اقصاه 10/8/2018

مدارس المستقبل الخاصة 2018 Future Schools Application Card

اعلان وظائف مدارس النيل المصرية
لينك التقديم

نموذج تقديم المعلمين والاداريين للعمل بمدارس النيل المصرية الدولية

التسجيل الالكترونى للصف الاول الابتدائى للعام االدراسى 2019/2018 - اللفترة من 1/6/2018 حتى 30/6/2018
من خلال هذا الرابط
http://parent.emis.gov.eg/date_pers.aspx
لمزيد من التعليمات فى الرابط التالي
http://emis.gov.eg/Site%20Content/pdf/2018/parent/pre_1_2018.pdf

التقدم للصف الأول الابتدائي

https://drive.google.com/file/d/0BzQbyUYaVNERNWtybVZ4MlVRUjg/view

اختصاصات و مسئوليات الوظائف الاشرافية فى الادارات التعليمية و المدارس.pdf

https://drive.google.com/file/d/0BzQbyUYaVNERWFJ4alduVUVyOG8/view

التوصيف بطاقة وصف للمعلمين.pdf

ماذا تعرف عن مشروع المعلمون اولا

*** المشروع ***
المعلمون أولا مشروع قومي أعده المجلس التخصصي للتعليم والبحث العلمي التابع لرئاسة الجمهورية بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني وشركة ايماجين ايديوكاشين Imagine Education للإستشارات التعليمية، في إطار مجهوداته من أجل تمكين المواطنين أن يحققوا أقصى إستفادة ممكنة من المعرفة في مجتمعات التعلم التي نعيش فيها اليوم.
و من أجل إحداث فارق ملموس، يجب أن نبدأ من الجذر، من المعلمين ومن هنا مشروع المعلمون أولاً.
إن مشروع المعلمون أولاً ليس دورة تدريبية، بل مشاركة فعالة في مؤتمرات ونقاشات مفتوحة مباشرة وعبر الإنترنت وتطبيق عملي في الفصول الدراسية .

أهداف المشروع
١. إنشاء جيل جديد من المعلمين خبراء في موادهم الدراسية وكذلك في عملية التعليم نفسها، قادرين على تحليل كافة أهداف التعليم بطريقة مختلفة ومبتكرة، بيئة التعليم المثلى، تجربة التعليم المناسبة وكذلك نمط التقييم الأنسب.
٢. رفع مستوى مخرجات العملية التعليمية للطالب.
٣. تحسين جودة التعليم والرفع من مكانة المعلمين في المجتمع.
٤. تأسيس أول مجتمع “يتعلم” في العالم (Learning Society).
٥. تأسيس قوى عاملة على أعلى مستوى قادرة على تحقيق النمو الإقتصادي للدولة.

منهج المعلمين أولا
ويعتمد المنهج العلمي للمشروع على فرق من سفراء التعلم الذين سيتواجدوا في المدارس وسيعملوا على بناء ثقافة الإبتكار، كما سيبذلون قصارى جهدهم من أجل نقل وتطبيق رسالة المشروع إلى كل الفصول الدراسية وسيعملون على إحداث تأثير جذري على كل الطلاب وسيعمل سفراء التعلم بالتعاون مع المعلمين الآخرين وسيتعاونوا سويا ً على تطوير شكل ومنظومة التعليم والتعلم داخل الفصول الدراسية، كما سيقوموا بالتركيز على السلوكيات الإحترافية والتربوية ومن خلال تطبيق هذه السلوكيات في الحياة المدرسية اليومية، سينجحون في تطوير عادات وسلوكيات جديدة وهو ما سيساهم في إحداث تأثيرا ً إيجابيا على الطلاب والمعلمين على حد سواء.

يتميز مشروع “المعلمون أولا” بالآتي:
إعداد وتطوير إطار السلوكيات الإحترافية الخاص بمشروع المعلمون أولاً بما يناسب الواقع في مصر وذلك بواسطة الجامعة المفتوحة بالمملكة المتحدة علمًا بأن هذا الإطار قد تم إعداده وتطويره بناءًا على برنامج اليونسكو للكفاءات والقدرات الخاص بالمعلمين.
يعتمد المنهج العلمي للمشروع على فرق من سفراء التعلم الذين سيتواجدوا في المدارس وسيعملوا على بناء ثقافة الإبتكار.
تطبيق منظومة فريدة من نوعها تدعى نقاط التعلم، هذه المنظومة ستساعد المعلمين ونظرائهم على تقييم تطور مستوى المعلمين من خلال عملهم في المشروع.
تفعيل نظام التقييم المستمر ويتوجب على المعلمين تقييم وإختبار أنفسهم والآخرين على حد سواء، كما هناك إمكانية لإجراء إختبارات تقييم مستقلة .

منقول""للفائده وبالتوفيق لأبنائنا وبناتنا
طلبه الثانوية العامة
أخطاء في الامتحان الثانوية العامة (إياك) تقع فيها: (موضوع منقول للفائده)

1. إياك تروح الامتحان نعسان

طبعا أنت عارف إن مقرر الترم كله بيتذاكر في اليومين اللي قبل الامتحان ، معظم الطلاب بتعمل كدة ... لكن عايز احذرك من قلة النوم ، خصوصا لو بتسهر للصبح وتنام لما ترجع.

أولا: أنت بتخاطر بكل المعلومات اللي تعبت فيها ، مش بس المعلومات اللي ذاكرتها ليلة الامتحان.
ثانيا: الذاكرة بتكون في أسوأ أحوالها ، فتبقى عارف المعلومات ، لكن مش قادر تركز وتستردها من الذاكرة ، ولما تفتكرها بتكون عشوائية مش منظمه

2. إياك تقرأ الأسئلة وانت متوتر وقلقان

اللحظة اللي بتوصل فيها ورقة الأسئلة بتكون هي قمة القلق والتوتر ، العقل المفكر بيقفل تماما في حالة الشعور بالخوف أو التوتر ، وهو المسئول عن تخزين وتنظيم المعلومات ، فهتلاقي نفسك مش قادر تفتكر المعلومات المطلوبة

الحل بسيط : أول ما توصل ورقة الأسئلة حطها مقلوبة قدامك من غير ما تقرأ منها حرف ، خد 3 دقايق ... اقرأ فيهم بعض الآيات اللي بتريحك من القرأن ، وادعي ربنا واستعين بيه وتوكل عليه ، وتنفس بهدوء شديد ... أول ما تشعر بحالة من بالسكينة اقرأ ورقة الاسئلة واختار أسهل سؤال في الورقة وابدأ حله.

3. إياك تروح الامتحان من غير ساعة.

دي غلطة بتسبب لك مشكلة كبيرة من غير أي داعي ، قبل ما تبدأ في الامتحان قسم الوقت على الأسئلة

يعني مثلا لو الامتحان 3 أسئلة والوقت ساعتين ، أدي كل سؤال نص ساعة وخلي نص ساعة في الآخر احتياطي لأي ظروف وللمراجعة ، وأثناء الامتحان تابع الوقت بشكل منتظم

بعض الاسئلة هتكون متمكن منها فعايز تكتب كل حاجة ، وبعض الأسئلة بتكون طويلة جدا لما تحدد لها

وقت بتقدر تعرف هتكتب فيها قد إيه ، وإنك تختار المعلومات الرئيسية اللي تناسب الوقت

الأسئلة من النوع ده ممكن تغشك وتخليك تضيع معظم وقت الامتحان عليها ، ولما تيجي لباقي الاسئلة تلاقي الوقت اتسرب ، فتكون عارف إجابة الباقي بس مش لاحق تجاوب فتضطر تكروت وتكتب بسرعة أي كلام.

4. إياك تصر على حل أسئلة الامتحان بالترتيب

لما تحل أسئلة الامتحان بالترتيب مهما كانت ممكن يقابلك سؤال صعب في الطريق فتفضل مصصم إنك تحله الأول قبل ما تشوف غيره. فتستهلك الوقت ويكون مفيش غير أسئلة قليلة اتحلت

الصح إنك أول ما تقابل سؤال صعب تسيبه وتنتقل لغيره ، ده هيكون لها أكثر من فايدة :

أ. لما تجاوب الأسئلة اللي أنت عارفها كويس في الأول هتشعر بأمان وراحة ، عشان هتكون خلصت جزء محترم من الامتحان ولسة الوقت قدامك كثير

ب. الأسئلة السهلة بتتحل بسرعة ، ومش بتحتاج كل الوقت اللي خصصته عشانها ، وبالتالي الوقت الفاضل بيروح للأسئلة الأصعب

ج. لما تسيب سؤال وتنقل على غيره عقلك بيستغل الفرصة ويبدأ يفتش عن الإجابة ، ويفرز كل المعلومات اللي عنده ... عشان كدة بتلاحظ كثير أنك لما ترجع لسؤال كنت راكنه شوية تلاقيه مش صعب زي ما كنت فاكر أول مرة

5. إياك تسلم الورقة من غير ما تراجع

تعرف إيه أسوأ من إنك تجاوب غلط ؟ الأسوأ أنك تكون عارفة الإجابة ومتكتبهاش ... المشكلة دي لها شكلين كبار :

أول شكل : إنك تقرأ السؤال غلط بسبب عدم التركيز والاستعجال ، في مرة جاني سؤال في الامتحان بيقول : أجب عن السؤالين الآتيين. أنا قرأته : أجب عن أحد السؤالين الآتيين لأن صيغة السؤال كانت بتيجي كدة كل سنة. طبعا خلاص كل سنة وأنت طيب سؤال كامل راحت درجته

ثاني شكل : إن السؤال يكون فيه كذا مطلوب أو أكثر من جزء أ ، ب ، ج ، وتجاوب أجزاء وتنسى أجزاء تانية.

المراجعة في نهاية الامتحان الهدف منها عندي قبل كل شيء أنك تتأكد إن كل سؤال أتجاوب ، وأن كل سؤال أتجاوبت كل أجزائه.

تنبيه : أثناء المراجعة بتغير إجابتك في آخر لحظة ، الأبحاث العلمية أثبتت أن أول إجابة بتيجي علي بالك بتكون غالبا هي الصح ، عشان كدة لا تغير إجابة إلا إذا كنت متأكد جدا.

منقول ✍
على جميع المعلمين التسجيل في البرنامج التمهيدي للمعلمون اولا
ملحوظة لابد من اجتياز 10 افراد من المدرسة على الاقل لهذا البرنامج حتى يتسنى للمدرسة المشاركة في المرحلة الثالثة لبرنامج المعلمون اولا