مركز تأهيل بجمعية فرسان التنميه

يتسأل البعض هل تكرار الكلام عند الأطفال يصبح مشكلة ؟ ؟

عندما يكرر الطفل الكلام الذي يسمعه أو يطلب منه أن يكرره أمر تطوري للغة وجيد ، ولكن إذا تخطى عمر 3 سنوات سيتحول الأمر إلى مشكلة " الايكولاليا " أو ما يسميه البعض المصاداة أو الترديد .

متى يصاب الأطفال بمثل هذه الحالة ؟

الحالة تعتبر طبيعية ( مهارة التقليد ) وملازمة لنمو الطفل خلال السنوات الأولى والتكرار يساعد الطفل على تخزين المفردات ليستعملها فى موقعها المناسب وموقفها الخاص ولكن إذا استمر يحتاج إلى المعالجة ومراجعة .

ما هي الايكولاليا Echolalia ؟

اضطراب في عملية التواصل ، يظهر من تكرار الكلام مباشرة بعد سماعه أو بعد وقت قصير أو طويل ( أي أن الطفل يعيد العبارات كما هي في موقعها الغير المناسب خلال الحديث ) ، وهي بذلك نوعان :



فورية
بعدية




ما هي أسباب حدوث ظاهرة المصاداة ؟

هناك العديد من الأسباب التي تساعد على ظهور هذه المشكلة ومنها :

• الإصابة باضطراب نفسي ( التوحد ) .

• الإصابة باضطراب عصبي .

• وجود تشتت وضعف تركيز .

• وجود تأخر عقلي .

• إلحاح الأهل على تكرار الكلام .

تفسير حدوثها :

من وجه نظري خلال العمل مع التوحد أن هناك اختلاف من حالة لآخري فى تفسير حدوث الترديد ، بعض الاطفال :

° ضعيف استيعابياً ، يعاني نقص فى الفهم والاستيعاب لرموز اللغة .

° ضعيف الانتباه ، لديه ضعف فى مهارة الاستقبال والتمييز السمعي .

° ضعيف تواصليا ً ، يفقد مهارات التفاعل والتواصل الاجتماعي .

° هناك أطفال لديهم اندفاعية كلامية ، ليس لديهم مهارة الانتظار والتنظيم .

° استخدم نمط تدريبي خاطئ قائم على المثير والاستجابة فقط ، بمعنى تعويد الطفل على الاستجابة اللفظية فقط بمجرد سماع الأمر اللفظي يجيب حتى لو خطأ .

ما هو تأثير الايكولاليا على حياة الطفل ؟

من الطبيعي أن يظهر عدد من المشكلات عند الاطفال الذين يعانون من الايكولاليا ، وذلك بسبب صعوبة تواصلهم مع الآخرين وعدم فهمهم للكلام الموجه إليهم مما يعيق اكتسابهم للكثير من المفاهيم والخبرات ويشكل لهم صعوبة من الناحية الاجتماعية (مشاركة أقرانهم باللعب ، ضعف القدرة على التعبير عن فكرة معينة ، ضعف القدرة على استقبال معلومة ) .

متى يجب التدخل واللجوء إلى المختصين ؟

إن تخطي الطفل 3 سنوات واستمرت ظاهرة التكرار المباشر بدون فهم ، يستدعي التوجه إلى اختصاصي علاج النطق واللغة .

ما هو دور الأهل في هذه المرحلة ؟

على الوالدين عدم الاستخفاف بمثل هذه المشكلة ، من خلال مراقبة طفلهم وطريقة تواصله مع الآخرين ، وعدم تحفيزه على تكرار الكلام .

ما أهمية الاكتشاف المبكر في علاج الطفل ؟

الاكتشاف المبكر يساعد إلى حد كبير في معالجة الطفل ، لأنه يكون في مرحلة اكتساب اللغة والتواصل ، وكلما كان الطفل صغيراً كلما كان تجاوبه أسرع وتمكنا من السيطرة على مشكلته أكثر .

كم تستمر مدة العلاج ؟

لا نستطيع تحديد ذلك ، فحالة الطفل ومدى تجاوبه مع المعالج يؤثران إلى حد كبير فى العلاج .

ذوقيات يجب أن نعلمها لأطفالنا:

الطفل سيكون أكثر تأدبا إذا كان أبواه كذلك، وإن كان في سلوكهما العملي ما يغني عن عشرات المحاضرات والعظات اللفظية، وينصح الآباء والمربين بـ:

- عدم مقاطعة أي متحدث.
- عدم تفتيش حاجيات الآخرين بغير إذنهم.
- ألا يسخروا أو يقلدوا الآخرين ولو مزاحا.
- عدم رفع الصوت.
- احترام الكبير.
- الاعتذار عن الخطأ بسرعة دون تكبر.
- عدم الجلوس في وضع مد القدمين أمام الأبوين أو الكبار بشكل عام.
- ألا يتجشؤوا أمام أحد متعمدين.
- أن يضعوا يدهم على فمهم عند العطاس أو التثاؤب.
- النظام وإعادة الأشياء إلى أماكنها بعد استعمالها.
- آداب الطعام: التسمية، الأكل باليمين، الأكل مما يليهم.
- احترام المواعيد.
- عدم إساءة استعمال الهاتف فيما لا طائل من ورائه.
- استعمال الهاتف بإذن من الأبوين.
- ألا يعطوا رقم هاتف البيت لأحد إلا بعد الوثوق في أخلاقه والتعرف الجيد به.
- احترام العلماء وتوقيرهم وحسن معاملة معلميهم.
- عدم رواية شيء سمعوه أو رأوه، أو فعلوه إلا إذا كان متعلقا بهم.
- ألا يأخذوا شيئا من بيوت الآخرين مهما كان ضئيل القيمة أو رخيص الثمن.
- ألا يفتحوا أي مغلق مهما طالت جلستهم وحدهم في مكان ما.
- أن يفسحوا في المجالس، وألا يجادلوا أو يرفعوا أصواتهم.
- ألا يتفاخروا على الآخرين
- مساعدة الأبناء على اختيار الرفقة الصالحة.
- عدم الإكثار من النصح المباشر دفعا للملل، واعتماد مبدأ التربية بالنظرة أو الإشارة.
- تعليم الأبناء دماثة اللفظ، واستعمال الكلمات اللطيفة.

وليتذكر كل أب وأم أن كل جهد يبذلانه في تأديب أبنائهما هين - مهما صعب - لأن ثمرته أبناء صالحون يمتد بهم عمل أبويهما بعد موتهما.

تصرفا طريفا يشترك فيه أطفال التوحد رغم اختلاف شخصياتهم !!

عندما نتحدث عن (التوحد/ الذاتوية وبالإنجليزية Autism وتنطق أوتيزم) فلابد أن يؤخذ الأمر على محمل الجد، إن التوحد ببساطة هو اضطراب النمو العصبي الذي يتصف بضعف التفاعل الاجتماعي، والتواصل اللفظي وغير اللفظي، وبأنماط سلوكية مقيدة ومتكررة.

ومن المعروف أن كل طفل هو حالة منفردة بذاته وكذلك أطفال الأوتيزم فالاختلاف سمة بشرية، ولكن مع ذلك تشابهت تصرفات أطفال التوحد في بعض المواقف.

فإذا كنت أحد الوالدين، أخ أو معلم لأحد هؤلاء الملائكة الأذكياء المتميزون، فطالع ما يلي:

تصرفات طريفة اشترك في فعلها أطفال التوحد:

1- ملابس داخلية فقط!
ابنك لديه الكثير من الملابس، قمصان وبناطيل معظمها بشخصيات ورسوم الكرتون المفضلة لديه، ومع ذلك يقضي معظم ساعات يومه مرتديًا الملابس الداخلية فقط!

2- فتح الباب قضية عظيمة!
عليك الوقوف أمام الباب طويلاً لتغلقه حتى يفتحه طفلك بنفسه مع التكرار لعدة أو مئات المرات!، ففتح الباب يساوي عنده احراز ميدالية أوليمبية !

3- مزعج ويخشى الضوضاء
طفلك يرتعب من الضوضاء، وفي نفس الوقت هو أكثر البشر إزعاجًا على وجه الأرض، ومع ذلك أنت تحبه أكثر من نفسك وإزعاجه يُمتعك!

4- آي باد I Pad أهم من أي شئ
طفلك لا يمكنه أن ينسى الآي باد الخاص به، وإذا حدث فاعتبر أن هناك شيئا غريبا لأن هذا الجهاز يمثل له الكثير!

5- طفلي هو المُعلم
طفلك يصحح لمعلمه المعلومات لدى قراءة المعلم للأطفال الدرس، وعندما يريد المعلم أن يقنعه أن ما يقوله ليس صحيحًا يعاند معه بشدة فهو أعلم من المعلم!.

6- بطاطس مقلية فقط
طفلك يحب تناول البطاطس المقلية، وأنت تريدينه أن يتناول المهروسة منها وهو يرفض مهما تحاولين إقناعه بالكلام والمشاهدة أنها أيضًا بطاطس!

7- ذاكرة حديدية
الطفل التوحدي لديه ذاكرة قوية للغاية تمكنه من تذكر أدق تفاصيل الأشياء وجداول الحسابات والأرقام والتواريخ رجوعًا للقدماء المصريين!، ولكنه قد لا يتذكر ارتداء سرواله لدى الخروج!.

8- الوقت لا يعنيه
مفهوم الزمن والتأخر عن المواعيد وخلافه لا يعني طفلك بالمرة ولا يعيه أصلاً، فقد يكون متأخرا جدا عن المدرسة أو تمرين النادي ومع ذلك يتحرك بخطى السلحفاة!

9- قد تحضر #الشرطة لتشهد حمام طفلك!
تذكر أحد أمهات أطفال التوحد موقفًا حدث لها مع ابنها فتقول: من حدة صراخ ابني وضجته وأنا أحممه وأغسل شعره بالشامبو، أبلغ الجيران #الشرطة وحضرت في توقع منهم أن جريمة ما تحدث ببيتنا، وعندما حضرت #الشرطة ظللت أقسم لهم أني فقط أحمم ابني وأن الأمر ليس أكثر من مجرد شامبو فوق رأسه!

10- حوار طويل لا يتضمن أي شئ!
قد يظل ابنك يتحاور معك ويتحدث حديثا طويلا جدًا فقط يتضمن عناوين أفلامه المفضلة والخطوط العريضة لأحداث الأفلام.. ولا شئ أكثر من ذلك!

11- يبني البرج ولا يريد أن يراه على الطبيعة!
ابنك ماهر جدًا في اللعب بقطع الميكانو ويمكنه أن يرتب ويكون منها مجسمات رائعة لمعالم سياحية مثلاً، فيمكنه بناء الأهرامات، برج إيفل وغيرها على حسب مكانه ولكن حين تريد أن ترافقه ليرى المعلم على الطبيعة وفي الحقيقة فهو يرفض أن يغادر المنزل وبشدة!

12- طفلك يسمعك ولا يجيبك
تنادي على طفلك وأنت تقف بالقرب منه لمسافة لا تتجاوز الثلاثة أقدام وتعلم أنه يسمعك جيدًا وهو كذلك ولكنه لا يجيب نداءك، ولكنه إذا سمع صوت شخصيته الكرتونية المفضلة أو تتر بداية برنامجه التلفزيوني من على بعد ميل فإنه يركض نحوه مسرعًا!.

13- عبارات لم تتوقع يومًا أنك ستتفوه بها
تجد نفسك توجه له عبارات مثل: توقف عن ل*ق سور الشرفة، توقف عن شرب مياه حمام السباحة!

14- التواصل قد يكون صعبا للغاية
قد تجد ابنتك تخبرك بدقة عن تفاصيل عملية التحنيط التي تلقت درسها في المدرسة، ولكنها لن تفسر لك لماذا خرجت من البيت وحيدة دون استئذانك!

15- الأشياء الصغيرة هي حدث جلل
قلبك يرقص فرحًا لدى مفاجئة طفلك لك بإلقائه التحية على صديقك الذي قابلتماه أثناء سيركما في الشارع بالصدفة!

16- كيف يفعلها ولا يتعب؟
ابنك البالغ من العمر خمسة أعوام يدور حول نفسه بشكل متواصل دون أن يستريح وذلك لمدة 20 دقيقة مثلاً دون أن يشعر بالدوار، وأنت والده شعرت بالدوار لمجرد مشاهدته.. فتتساءل في تعجب "حقًا كيف يفعلها"!

17- لا يدرك المعنى

ابنك غالبًا لا يدرك معنى الاستهزاء به من خلال توجيه الألفاظ والعبارات، ولكن ما قد يظنه سخرية واستفزاز له ..عندما يسمع أصوات تزعجه وهي في الحقيقة كثيرة كأصوات الحيوانات، أبواق وعجلات السيارات والسماعات والألعاب الالكترونية.. حينها سيغضب وبشدة!

18- الكاتشب ولا شئ سواه
قائمة بنود التسوق التي تحملها معك للمتجر لابد وأن يحتل الكاتشب المرتبة الأولى بها.. فلا يمكنك كأب/ أم أن تذهب للتسوق دون شراء الكاتشب.

19- طفلك ذكي جدًا
طفلك بارع في رسم المربعات والدوائر وبعض الأشكال الهندسية في دفتره المدرسي الخاص بالواجبات المنزلية، ابنك ذكي جدًا ويجدر بك لفت انتباه معلم صفه لما يرسم ليمنحه مزيدا من التشجيع.

20- طفلك يحضنك ويقبلك!
تشعر بمنتهى السعادة إذا ضمك طفلك في حركة عناق عشوائية سريعة غير مرتبة وكذلك طبعه قبلة على وجهك، كما يمكنه أن يشعرك بحبه لك من خلال فعله أمورا وتصرفات تحمل بداخلها معاني الود ولكنها ليست صريحة فيمكنك أن تستشفها من أدائه!

21- الحب الكبير تجاهه
فيض الحب الذي شعرت به وغمر قلبك منذ أن حملته لأول مرة بين ذراعيك سيظل بنفس القدر وستظل تفخر بأي عمل له حتى بعد بلوغه 50 عام، ومهما كبر ستظل تراه صغيرا وستفخر بأي تقدم يحرزه.

الصفحة غير متاحه عفوا الصفحة التي تحاول الوصول إليها غير متاحة ، فى حالة الاستفسارات يمكنك

كيف تتصرفين إذا كان طفلك يبتزك بالبكاء؟ 9 نصائح لازمة

1. إن كان البكاء لابتزازك لتغيير موقفك في رفض طلب يطلبه فلا تـرضخـى لابتـزازه، ولا تتنازلي مهما كانت الأسباب ومهما زاد بكاؤه أو طال لأن ذلك هو أول ما يرسخ لديه أن البكاء هو الوسيلة الأنجح.

2. عندما يعلن عن رفضه أو ضيقه بطريقة غير البكاء والزن عليك أن تكافئيه بالمدح والعناق والقبلات بينكما أولًا ويجب أن تتحدثي عن سلوكه المحمود أمام الآخرين أيضًا.

3. اطلبي منه عند البكاء الدخول لغرفته والتفكير في سبب البكاء وتهدئة نفسه ثم ليأتي إليك بعدها لتتفاوضا

4. اشرحي له كيف يجب أن يطلب الطلب أو أن يرفض شيئًا لا يرغبه أو أن يفاوضك فيما يريد بطريقة جيدة تناسب عمره وأن البكاء دون سبب هو للأطفال لكن لا تقولي له "الراجل ما يعيطش" لأن الرجل يبكي ولكن يجب أن تكون أسباب البكاء مهمة ومناسبة للعمر فلا يجب أن يكون البكاء كما لو كان رضيعًا على كل شيء

5. إن رفضت شيئًا رفضًا قاطعًا ولك أسبابك فعليك أن تجدي له البديل فإن رفضت مشاهدته للتلفاز لأن التلفاز يجب ألا تتعدى فترة مشاهدته ساعتين مثلًا وقد انتهت الساعتان، أو لأن البرنامج المعروض غير مناسب له، فعليك أن تجدي له البديل مثل الرسم والتلوين والاستماع إلى الموسيقى وغير ذلك

6. لا تضغطي عليه بطلباتك وتطالبيه بأكثر من مقدرته كأن يجبريه على المذاكرة وهو متعب وغير ذلك.

7. لا تتوتري أو تبادليه الصراخ فيزداد بكاؤه بل اتركيه يبكي واتركي أنت الغرفة إن استطعت، ولكن تابعيه خاصة لو كان في عمر صغير أو كانت نوبات غضبه عارمة حتى لا يجرح نفسه أو يخرب شيئًا.

8. كوني حازمة وتعلمي سلوكيات بعينها لتصل إليه رسالتك بالحزم وعدم التردد. انظري في عينيه مباشرة وعلى مستوى نظره أي اجلسيه أمامك أو على رجليك. اطلبي الطلب مرة واحدة فقط بحزم وأظهري ضيقك إن لم ينفذ. أظهري تعبير الضيق والاستغراب من سلوك الطفل لتصل له الرسالة عن التصرف الصحيح.

9. أخيرًا لا تظني أبدًا أن بكاء الطفل سلوك عادي بل يجب أن يوضع في مساره الصحيح.

المهارات اللازمة لتعليم الكتابة
هناك مجموعة من المهارات اللازمة لتعليم الكتابة وهي عبارة عن:
-التآزر
-الشخبطة
-تنمية وتقويه عضلات اليد
-الخطوط
أولا: التآزر:
1.فتح غطاء علبة
2.ان يدخل خرزة كبيرة داخل عصاة (تأزر العين مع اليد)
3.لضم خرز صغير في خيط او سلك
4.ان يرمي كرة داخل سلة
5.ان يدخل خرز داخل زجاجة
6.لعبة كونكت فور
ثانيا الشخبطة:
1.ان يقوم بالشخبطة بألوان ماء بيده على ورقة كبيرة
2.ان يمسك قلم كبير او صغير بطريقة سليمة
3.ان يقوم بالشخبطة على السبورة بشكل سليم
4.الشخبطة على ورقة كبيرة دون إطار معين
5.الشخبطة على ورقة صغيرة دون التقيد بإطار معين
6.الشخبطة في إطار محدد داخل الورقة
ثالثا تنمية وتقويه عضلات اليد
1.جمع مجموعة من الرمل في كيس او طبق
2.يقوم بفك زراير كبيرة الحجم
3.فك زراير صغيرة
4.فك وقفل كبسولة
5.لصق رمل او نشارة على شكل معين
6.تدوير صلصال
7.تقطيع الصلصال الي قطع صغيرة
رابعا الخطوط:
1) ان يرسم خطوط مستقيمة فوق نقط
2) ان يقوم بتوصيل نقط على شكل خط منحني
3) ان يقوم بتوصيل نقط شكل خط منكسر
4) توصيل نقط شكل دائرة
5) توصيل نقط شكل مربع
6) توصيل نقط شكل مستطيل
7) توصيل نقط شكل حيوان او أشياء
8) توصيل نقط شكل حروف
9) توصيل نقط شكل اسمه
10) توصيل نقط شكل كلمات مختلفة
11) نرسم خط على الأرض ونطلب منه المشي عليه ثم رسمه في ورقة
12) ان يمشي في قطار علي شكل دائرة مع اصدقاءه ثم رسمه على ورقة

المهارات الإدراكية لطفل متلازمة داون

أولاً : المفاهيم اللغويـــــــة

إن الهدف من تقديم المفاهيم اللغوية لطفل متلازمة داون هو تنمية المحصول اللغوي عن طريق المفردات وحفظ الأناشيد وترديدها واستخدام الكلمات في التعبير عن نفسه ومشاعره ورغباته

ثانياً : المفاهيم الرياضية :

تشمل المفاهيم الأساسية الضرورية اللازمة لحياة طفل متلازمة داون كالأطوال والإحجام والزمن والموازين والأعداد الأشكال الخ ما تسمح به قدرات طفل متلازمة داون

المهارات الحركية لطفل متلازمة داون

إن التربية الحركية تساعد على اللياقة البدنية والصحية والذهنية والصحة العامة لأطفال متلازمة الداون ، لذا فإن للنشاط الحركي نصيب في البرنامج اليومي لطفل متلازم داون ( الفرصة ، الحركية ، ممارسة الأركان ، النشاط الصباحي )

النشاط الحركي يحقق الأهداف التالية :

· تنمية التوافق العضلي العصبي

· تحسين الكفاءة الحركية

· رفع مستوى تركيز وانتباه الطفل

· رفع مستوى قدرات الأطفال على الإحساس والتصور والتذكر والتمييز الحركي البصري

· يحسن استعدادات الأطفال الادراكية وتنميتها

أهمية اللعب لطفل متلازمة داون

نشاط اللعب لأطفال متلازمة داون يعد نشاطاً له جاذبيته الخاصة لأنه يمنح الطفل شعور بالمشاركة والفاعلية والمنافسة والتشجيع والرضا والسعادة ، وأيضاً يشكل وسطاً مناسباً لتعلم المفاهيم والمعلومات والعادات والأنماط السلوكية المرغوبة في جو ممتع ومحبب

فوائد اللعب لطفل متلازم داون :

· يساعد على التفريغ والتنفيس الانفعالي

· التخلص من العزلة والانسحابية والطاقة العدوانية

· شغل الفراغ والاندماج مع الآخرين

· تحسين التآزر العضلي المرونة العضلية

· تحسين المهارات الحركية

· زيادة الكفاءة في تعلم مبادئ الكتابة

المهارات الفنية لطفل متلازمة الداون

إن الأنشطة الفنية توفر لطفل الداون فرصة للاتصال وترجمة أفكاره ومشاعره ومخاوفه دون الحاجة إلى الإفصاح واستخدام الكلمات وأيضاً تساهم في تنمية المهارات اليدوية وتطوير التآزر العضلي البصري

نماذج من الأنشطة الفنية :

الرسم الحر بألوان الأصابع ، التشكيل بالعجائن ، التلوين ، عمل المشاريع ، تصميم النماذج

الفصل كبيئة تربويــــــة

* الشروط الواجب توافرها عند إعداد الفصل :

عند إعداد الفصل واللوحات والأركان والمعروضات يجب مراعاة خصائص نمو طفل متلازمة داون ومواصفات الأمن والسلامة ومناسبتها للخبرات التربوية وتترك الحرية للمعلمة في تربيتها وتنسيقها :

الأركان الواجب توافرها في الفصل :

أ/ ركن الفنية :

المحتوي : الألوان بأنواعها ، الصلصال ، العجائن المتنوعة ، أوراق الرسم ، الخامات المختلفة

الهدف : تنمية التآزر البصري الحركي لدى الأطفال وتقوية العضلات الدقيقة والكبيرة وتنمية مهارة التركيز

ب/ ركن المكتبة :

المحتوي : قصص حجمها مناسب ، مجلات ومصورات ، هدفون ، تلفزيون ، فيديو ، جهاز العرض العلوي

الهدف : تنمية حاسة السمع ومهارات الاستماع والتركيز البصري ومهارة التعبير ، فتح القصص

ج/ ركن العلوم :

المحتوي : مرايا ، عدسات ، نباتات ، حيوانات محنطة وبلاستيك ، أدوات نظافة وغير ذلك حسب كل خبرة

الهدف : تقوية المهارات الادراكية وال*قلية المعرفية ، المهارة الحركية الدقيقة كمهارة السكب والاستكشاف ، التجارب العلمية ، تدريب حاسة اللمس والشم ، الملاحظة والتصنيف

د/ ركن الماء والرمل :

المحتوي / حوض رمل ، حوض ماء، أواني السعة، ألعاب الرمل ، نظارة الحماية العين ، قبعة صدرية

الهدف / اللعب الحر ، تنمية العضلات الكبيرة والدقيقة ، التدريب على مهارة اللمس والتشكيل الخلط والسكب

هـ/ ركن الحاسوب :

المحتوي/ جهاز الحاسوب ، الطابعة ، برامج تعليمية

الهدف / تنمية مهارة التركيز والتآزر البصري العضلي وضبط الحركة وتنمية القدرات الادراكية والحركية والملاحظة ، التركيز والاستكشاف

ز/ ركن التعلم :

المحتوي / مصورات بحجم مناسب ، ألوان، مجسمات وأشكال مختلفة ، حيوانات بلاستيكية ، أدوات نظافة وغير ذلك حسب كل نشاط " يعتمد هذا الركن على التعلم الفردي "

الهدف / التركيز على الأهداف التي أعطيت أثناء العمل الجماعي

و/ ركن المطبخ والمنزل :

المحتوي / أواني منزلية ، أدوات مطبخ ، عرائس ، أثاث منزلي ، ملابس

الهدف / تنمية مهارة الترتيب والتنظيف والارتداء والخلع والتزرير والاعتماد على النفس وتقمص الشخصيات وإثراء الحصيلة اللغوية

ك/ ركن الألعاب التربوية والمكعبات :

المحتوي / ألعاب فك وتركيب ، والمكعبات الإسفنجية ، ومحسوسات ، وألعاب تربوية متنوعة

الهدف / تنمية العضلات الدقيقة وتنمية التآزر الحركي والبصري ، وتنمية القدرات الذاتية المعرفية والتوازن والبناء والاستكشاف والمطابقة والترتيب ، فك وترتيب ، الالتقاط

برنامج التهيئة لأطفال متلازمة داون للمستويين الأول والثاني
* يكون في بداية العام الدراسي بعد الاسبوع الأول من استقبال الأطفال ، ويستمر لمدة شهرين متتاليين يكتسب طفل متلازمة داون خلال هذه الفترة بعض المهارات الحياتية الرئيسية والاعتماد على النفس والتي تهيئه للاندماج في مجتمع المدرسي ومن أهم المهارات :

- المهارات الحركية الدقيقة
مثل النظافة الشخصية غسل الأسنان ، غسل اليدين ، فتح الوجبة

- التدريب على حاسة اللمس
من خلال التعرف على الملامس المختلفة ( ناعم وخشن ) وتقوية عضلات اليد الدقيقة مثل تقليب الصفحات

- التدريب على حاسة البصر والسمع وتنمية مهارة الأصابع
من خلال التركيز على الأشياء والتدريب على التمييز بين الأصوات

- المهارات الاجتماعية الوجدانية
مثل الاستئذان – الاعتذار – القاء التحية – الشكر- طلب المساعدة

- التدريب على المهارات ال*قلية المعرفية
مثل اسم الروضة – اسم معلمات الفصل – اسم فصله – أركان الفصل- التعرف على الألوان

جانب ما الاحتفال باليوم العالمي المعاق تحت رعاية شعار كلنا ايد واحدة باسم جمعية فرسان التنمية

الحقووووووووووونى أنا فى مشكله كبيره
*ابنى مش بيتكلم ومش عارفه أعمل أيه؟
*ابنى عنيد ومش بيسمع الكلام ومش لاقيه حل؟
*ابنى بيسرق وبيكدب عليا ؟
*ابنى مستواه ضعيف فى التعليم !!
*ابنى حركته كتيره والمدرسين بيشتكوا منه فى المدرسه\الحضانه؟؟
*خايفه على ابنى من مرحلة المراهقه ومش عارفه هتعامل معاه ازاى؟؟؟؟؟؟؟؟
(كل دا وأكتر)
(هتلاقوا حله عندنا)
يعلن مركز التأهيل النفسى بجمعية فرسان التنميه عن
بدء دوره تدريبيه للأمهات عن كيفية مواجهة مشاكل الابناء من سن سنه الى13 سنه
الحجز سارى حتى يوم10\12\2016
للحجز والاستعلام يرجى الاتصال على الرقم الخاص بنا أو التواصل معناعبر الرسائل على صفحتنا أو زيارة المركز
01220170074