أكاديمية العدالة للدراسات القانونية والاقتصادية

اضها ما يأتى :
(*) إنشاء كلية أو أكثر من الكليات المتخصصة في العلوم القانونية والاقتصادية . (*) تنمية المهارات لدى العاملين على مختلف مستوياتهم وفى شتى القطاعات من خلال تدريبهم وفى ضوء خطة التنمية (*) الإقتصادية والإجتماعية للدولة ووضع النظم والبرامج اللازمة لتنفيذ ذلك . (*) يجوز لأي وحدة إدارية إقتصادية أو خدمية أن تعهد إلى الأكاديمية بالإشراف على تدريب العاملين بها . (*) تقديم المشورة اللازمة لتذليل العقبات التى تعترض طريق تطوير الإنتاج أو الخدمات وذلك في ضوء الحقائق العلمية والميدانية . (*) تشجيع وتطوير البحوث العلمية التى تعالج مشاكل التنمية الإدارية . (*) القيام بأعمال النشر والتوثيق وتجميع المعلومات المتعلقة بالأكاديمية . (*) تبادل الخدمات والمعلومات الفنية فى مجال تخصص الأكاديمية مع الدول والمنظمات الدولية والهيئات والمعاهد الأجنبية المعترف بها والمرخص فى التعامل معها وطبقاً للقواعد المقررة فى هذا الشأن .
أنشطة الأكاديمية:
تتبنى الأكاديمية مشروع "التدريب المستمر Online، الذي يستهدف تنمية مهارات الخريجين ومنحهم شهادات احترافية ومهنية بنظام الساعات المعتمدة، وبالمشاركة مع العديد من الجامعات المصرية والأجنبية، والذي يتيح للدارس التفاعل المباشر مع المحاضر عبر الفصول الافتراضية، على مدى يومين من كل إسبوع، كما تمكن الدارس من الاطلاع على المحتوى العلمي الإلكتروني من أي مكان وفي أي وقت.

آليات المشروع:
تتخذ العملية التعليمية إسلوبين:
أولاً: الفصول الافتراضية
* لقاء مباشر بالصوت والصورة واستخدام أمثل لوسائل الشرح والإيضاح على مدى يومي الجمعة والسبت من كل إسبوع، ويُسجل النظام الإلكتروني كشوف الحضور والغياب إلكترونيًا.
* جميع المحاضرات يتم تسجيلها، ويستطيع الدارس أن يسترجعها في أي وقت، من خلال النظام الإلكتروني لموقع التعلم عن بعد.
* يستطيع الدارس ـ في أي وقت ومن أي مكان ـ الدخول على النظام والاطلاع على ملف الواجبات والتدريبات، إلى جانب الاطلاع على المحتوى الإلكتروني للمقررات العلمية.
ثانيًا: المحتوى العلمي الإلكتروني:
وقد تم تصميم النظام بما يتيح للمتدرب استيعاب المعلومة من خلال مواردها الطبيعية:
* مقدمة لكل فصل وكل باب (توضح المستهدف من الدراسة)
* محتوى مفهرس إلكترونيًا يسهل عملية التصفح، ومقارن مع عدة دول عربية وأجنبية
* خلاصة لكل فصل وكل باب (تؤكد على المعلومات الأساسية)
* تدريبات لكل فصل وكل باب (لقياس درجة استيعاب المتدرب، وبيان الصواب والخطأ مع التعليل)
أهداف المشروع:
بالنسبة للمتدرب:
(*) تحقيق أعلى معدل في التحصيل العلمي للحقيبة التدريبية في 12 شهر. (*) تدريب المشارك على استخدام النظام بطريقة سهلة تناسب فلسفة تعليم الكبار. (*) الاستغلال الأمثل من طول الفترة الدريبية في الحصول على استشارات في مجال عمله. (*) دعم العملية التدريبية وتحويلها من طور التلقين إلى طور الإبداع والتفاعل وتنمية المهارات. (*) اختصار المسافات الجغرافية، وعدم التخلي عن مهام العمل أو الأعباء العائلية. (*) إرتباط التعلم عن بُعد بفلسفة التعليم المستمر، لمواكبة المستحدثات اليومية.
بالنسبة لجهة العمل:
(*) تجنب نفقات الانتقال والإقامة، وعدم تخلي الموظف عن مهام عمله ـ خلال فترة التدريب. (*) متابعة المستوى التحصيلي للموظف من خلال إرسال تقارير دورية ـ يومية/إسبوعية أو شهرية إلخ ـ عن المتدرب، بالإضافة إلى تطوير مستواه في استيعاب أحدث أنواع التكنولوجيا التحصيلي. (*) ترسيخ وتوكيد أنظمة الجودة والاعتماد المختلفة وذلك من خلال توصيف المقررات مما يساعد المؤسسة على الحصول على تقديرات الجودة والاعتماد من العديد من الجهات. (*) تطوير مهارات الكبار في استخدام التكنولوجيا الحديثة مثل الحاسب الآلي والإنترنت مما يجعل المتدرب تحت العين الرقابية للمؤسسة التدريبية وجعله يبتعد عن الاعتماد على المصادر الخارجية للحصول على المعلومة.