Any body can learn

الموضوع ده بتاع إضافة tion أو sion للأفعال عشان نحولها لأسماء (Noun) بسيط خالص! 😌 هي مالهاش قاعدة واحدة صارمة 100%، لكن فيه شوية إرشادات كده بتساعدك.
🧐 إمتى بنستخدم tion؟
دي الحالة الأشهر والأكتر استخدامًا. غالبًا بتيجي مع الأفعال اللي آخرها حروف معينة أو طريقة نطق معينة.
لما يكون آخر الفعل حرف e: بنشيل الـ e ونحط tion.
Example: Creae 🫴Creation
Example: Compete 🫴Competition
لما يكون آخر الفعل t أو te: بنزود ion بس، أو بنشيل الـ e لو فيه.
Example: Act 🫴Action
Example: Inject 🫴Injection
أفعال تانية كتير بتنتهي بأي حرف: ودي بتيجي tion معاها مباشرة.
Example: Vibrate 🫴Vibration
Example: Motivate 🫴Motivation
🤓 إمتى بنستخدم sion؟
دي بقى بتيجي أكتر مع الأفعال اللي بتنتهي بـ se أو d أو t بس بيكون فيها تغيير في نطق الحرف أو شكل الفعل.
لما يكون آخر الفعل se: بنحول الـ se لـ sion.
Example: Confuse 🫴 Confusion
Example: Decide 🫴Decision (هنا الـ d بتتقلب لـ s قبل الـ ion)
لما يكون آخر الفعل ss: بنزود ion بس.
Example: Discuss 🫴 Discussion
Example: Express 🫴Expression
أحيانًا مع الأفعال اللي آخرها de أو mit: بيحصل تغيير في شكل الحرف.
Example: Admit 🫴Admission (الـ t بتتقلب لـ s)
Example: Permit 🫴Permission (الـ t بتتقلب لـ s)
💡 الخلاصة والـ Tips!
أحسن طريقة عشان تعرفي الصح هي التعود على الكلمة ونطقها. النطق الإنجليزي الصحيح للكلمة بعد إضافة اللاحقة دي هو اللي بيحدد غالبًا هتكون tion ولا sion.
مفيش قاعدة بتنطبق على الكل: فيه أفعال شاذة (Irregular) كتير، زي:
Expand 🫴Expansion
Apprehend 🫴 Apprehension
Any body can learn

أربع أفعال لو أضفنا لها -tion بتتحول لأسماء:
Inform → Information (يُعلِم → معلومة)
Create → Creation (يُبدِع / يخلق → خَلق / إبداع)
Educate → Education (يُعلِّم → تعليم)
Celebrate → Celebration (يحتفل → احتفال)

أربع أفعال لو أضفنا لها -sion بتتحول لأسماء:

Decide → Decision (يُقرّر → قرار)
Confuse → Confusion (يُربِك → ارتباك)
Divide → Division (يُقسِّم → قِسمة / انقسام)
Expand → Expansion (يُوسِّع → توسّع)

passive part 2✌️

قاعدة المبني للمجهول في زمن المضارع البسيط
(Simple Present)
بسيطة جداً، والتركيز كله بيكون على اختيار الـ
"to be" المناسبة (is/are).
💡 الفورمة الأساسية:🤔 إمتى أستخدم is وإمتى أستخدم are؟
​الـ "is" والـ "are"
بنختارهم على حسب المفعول به الجديد اللي بييجي في أول الجملة (لأن هو اللي بقى بياخد مكان الفاعل).

​🥇 استخدام "is"
​بنستخدم "is" مع الـ مفرد (Singular)
أو الاسم غير المعدود (Uncountable Nouns)
​مثال: الخطاب بيتكتب.
A letter is written.
​​مثال: الفلوس بتتصرف.
Money is spent.

​🥈 استخدام "are"
​بنستخدم
"are" مع الـ جمع
(Plural) بس.
​مثال: الكتب بتتقرى. Books are read.

​📖 أمثلة لتوضيح الشرح
​علشان نفهم أكتر، خلينا نشوف جملة في المبني للمعلوم
(Active) ونحولها لـ
المبني للمجهول (Passive):

​1. مثال مع المفرد (استخدام is)
​المبني للمعلوم (Active)
: He cleans the room.
​الشرح: هو بينضف الأوضة (الفاعل هو "He").
​المبني للمجهول (Passive): The room is cleaned.
​الشرح: الأوضة بتتنضف (ركزنا على "The room"، وهي مفرد، فاستخدمنا is).

​2. مثال مع الجمع (استخدام are)
​المبني للمعلوم (Active): They build houses.
​الشرح: هما بيبنوا بيوت (الفاعل هو "They").
​المبني للمجهول (Passive): Houses are built.
​الشرح: البيوت بتتبني (ركزنا على "Houses"، وهي جمع، فاستخدمنا are).
​تذكرة بسيطة: لو عايز تقول مين اللي عمل الفعل (الـ فاعل القديم)، بتحطه في آخر الجملة بعد كلمة "by".
مثال:The room is cleaned} by him. (الأوضة بتتنضف من خلاله).

المبني للمجهول (Passive Voice)📢

بيستخدموه في زمن المضارع البسيط عشان نعبر عن الفعل من غير ما نركز على مين اللي عمله (الفاعل).
✨في الحالة دي، بنركز على إيه اللي بيحصل للفعل أو للشيء، بدل ما نركز على مين اللي عمل الفعل ده.

​📝 صيغة المبني للمجهول في المضارع البسيط:

​صيغة المبني للمجهول في زمن المضارع البسيط بتتكون من:
​is/am/are + past participle
​💡 أمثلة:
🫴​Active: The chef cooks the meal.
Passive: The meal is cooked by the chef.
(الوجبة بتتعمل أو بتستوي بواسطة الشيف.)

🫴​Active: They clean the house every week.
Passive: The house is cleaned every week.
(البيت بيتنضف كل أسبوع.)

🫴​Active: The teacher teaches the students.
Passive: The students are taught by the teacher.
(الطلبة بيتدَرَّسوا أو بيتعلموا بواسطة المدرس.)

​🎯 استخدامات:
​بيستخدموا المبني للمجهول لما ما نكونش مهتمين بالفاعل (مين اللي عمل الفعل).
​بيستخدموه لما الفاعل يكون مش معروف.
​بيستخدموه في الكتابات الرسمية والأكاديمية.
​🤝 الخلاصة:
​لما بنستخدم المبني للمجهول في زمن المضارع البسيط، بنقدر نوصل المعلومة بطريقة بتسلَّط الضوء على الفعل وتأثيره، وده بيخلي طريقة التعبير في اللغة مرنة أكتر.

يا هلا بالجميع! 👋
عاملين إيه يا فنانين اللغة؟ النهاردة هنتكلم عن حاجة مهمة جدًا في الإنجليزي وهي تكوين الجملة الأساسي. لو فهمت ده، هتعرف تبني أي جملة صح! 🏗️
💡 سر تكوين الجملة الإنجليزية (بالبلدي كده)
الجملة الإنجليزية زي سندوتش الـ🍔! ليها تلات مكونات أساسية لازم يكونوا موجودين عشان يبقى سندوتش متكامل ومفهوم:
* المكون الأول: الفاعل (Subject)
* مين اللي عمل؟/مين اللي بنتكلم عنه؟
* ممكن يكون اسم (علي، سارة، القطة) أو ضمير (I - أنا, You - أنت/أنتم, He - هو, She - هي, It - هو/هي لغير العاقل, We - نحن, They - هم).
* مكانه: بيجي في الأول خالص.
* المكون الثاني: الفعل (Verb)
* إيه اللي اتعمل؟/إيه الحدث؟
* الـAction اللي عمله الفاعل (ياكل - eat, يكتب - write, يجري - run, يشاهد - watch).
* مكانه: بيجي بعد الفاعل على طول.
* المكون الثالث: المفعول به (Object)
* إيه اللي وقع عليه الفعل؟/إيه الشيء اللي اتعمل فيه الفعل؟
* مش لازم يكون موجود في كل الجمل، بس بيوضح المعنى أكتر.
* مكانه: بيجي بعد الفعل.
✍️ القاعدة السحرية (SVO)
القاعدة باختصار هي: Subject (الفاعل) + Verb (الفعل) + Object (المفعول به)
| المكون | الإنجليزي (Subject) | الإنجليزي (Verb) | الإنجليزي (Object) |
|---|---|---|---|
| المعنى | الفاعل | الفعل | المفعول به |
| الرمز | S | V | O |
🎯 أمثلة عشان توضح الصورة
تعالوا نشوف أمثلة بسيطة عشان المعلومة تثبت:
* الجملة الأولى:
* (S) I (أنا)
* (V) drink (أشرب)
* (O) coffee (قهوة)
* الجملة كاملة: I drink coffee. (أنا أشرب قهوة.)
* الجملة الثانية:
* (S) She (هي)
* (V) watches (تشاهد)
* (O) a movie (فيلم)
* الجملة كاملة: She watches a movie. (هي تشاهد فيلم.)
* الجملة الثالثة:
* (S) The cat (القطة)
* (V) chases (تطارد)
* (O) a mouse (فار)
* الجملة كاملة: The cat chases a mouse. (القطة تطارد فار.)
> 📝 ملحوظة سريعة: في جمل ممكن تكون مكونة من (S + V) بس، زي: "He runs." (هو يجري.) وده برضه صح! بس الـ(O) بيخلي المعنى أغنى.
>
يا رب تكون الفكرة وصلت ومبقاش فيه لخبطة تاني في ترتيب الجملة! ابدأ دلوقتي فكر في أي جملة في دماغك وحاول تقسمها لـ S - V - O. 🧠

**تعريف الـ Object:**
الـ "object" في الجملة هو الكلمة اللي بتكون هي الهدف من الفعل. يعني مثلاً، لو عندنا جملة زي "I eat an apple"، الكلمة "apple" هنا هي الـ object، لأنها الحاجة اللي بتأكلها.

**أنواع الـ Objects:**
1. **Direct Object:** ده الـ object اللي بياخد الفعل مباشرة. زي الجملة اللي قولناها:
- "I read a book." (الـ "book" هو الـ direct object هنا).

2. **Indirect Object:** ده الـ object اللي بيستفيد من الفعل. مثلاً:
- "I gave my friend a gift." (هنا "my friend" هو الـ indirect object لأنه الشخص اللي استفاد من الفعل).

**أمثلة توضيحية:**
- لو قلنا "She plays the piano"، هنا "the piano" هو الـ object لأن هو الآلة اللي بتلعب عليها.
- في جملة "They sent me a letter"، "me" هو الـ indirect object و "a letter" هو الـ direct object.

**خاتمة:**
كده نكون فهمنا فكرة الـ object في الجملة الإنجليزية. حاولوا تطبقوا الكلام ده في جمل جديدة عشان تتعودوا عليه. لو عندكم أي أسئلة، اسألوني!

---

ممكن تستخدم الاسكريبت ده كمرجع أو تمهد به لشرح أكبر عن الجمل الإنجليزية.

🌟 **أهمية الأسماء والصفات في اللغة الإنجليزية!** 🌟

يا جماعة، النهارده هنتكلم عن **الأسماء (Nouns)** و**الصفات (Adjectives)**.

**الأسماء** هي الكلمات اللي بنستخدمها علشان نشير للحاجات، زي الأشخاص، الأماكن، أو الأفكار. مثلاً:
- **شخص**: "boy"
- **مكان**: "school"
- **فكرة**: "love"

أما **الصفات** فهي الكلمات اللي بتوصف الأسماء. يعني، لو قلنا:
- "handsome boy"
- "big school"
- "beautiful love"

📚 **ليه مهم نفهمهم؟**
لأنهم الأساس في تكوين الجمل! لما نعرف نستخدمهم صح، نقدر نتواصل بشكل أفضل ونعبّر عن نفسنا بوضوح.

💡 **نصيحة:** حاولوا تستخدموا الأسماء والصفات في جمل يومية، وده هيساعدكم تتعودوا عليهم أسرع!

---

= لما يبقى طالع عيني في الشرح والتكرار و أجي أراجع للعيال
- العيال: ايه دا يا ميس احنا مخدناش الحاجات دي
= أنا

زي مانتم بتدوروا علي اشطر المدرسين
احنا كمان عايزين طلبة مهتمين واولياء امور متابعين 🙂