Excellent student

١- انا مسميش منغولى/منغولية🙍‍♀️
٢- حالتي الطبية اسمها متلازمة داون اللي حصل بين أمي وأبي من اضطراب/طفرة چينية مش ذنبي😰
٣- لساني بطلعوا بره لأن حجمه كبير علشان كده بمده بره علشان أعرف أتنفس.😟
٤- إدراكى وفهمى أقل من عمري يعني لو عمري ١٥ سنه إدراكى ٧ سنين فطولوا بالكم عليا🥰
٥- انا بحب وبتعلق وبفهم وبتعلم وبزعل وبحس وعندي مشاعر لما تقعدوا معايا اتكلموا متحسسونيش بالشفقة 😔
٦- أنا حلوه زي ولادكوا لو حبتوني هحبكم اكتر 💘
الناس دى طيبه اووووووى وجميله جداااا من جواهم أحلى قلب ليكم ⁦⁦💞💕⁦❣️⁩💟💖⁦❤️⁩⁦❤️⁩⁦❤️⁩⁦❤️⁩⁦❤️⁩⁦❤️⁩⁦❤️⁩

⭐بعض الأمثلة لاستخدام الضمائر بأنواعها:

⭐الضمائر وأنواعها في اللغة الإنجليزية⭐
Miss/هاجر

*لطلاب (prim.2)__English*
-----------------------
⭐نص المنهج في بوست من خلال الافعال( verbs)
..هتخلي ابنك يتكلم بيهم ويحل عليهم👍
⭐تجميع لكل الافعال في كتاب كونكت العادي ...خليه يحفظهم اورال وكتابة ويكون بعدها جمل عليها.
⭐لابد من حفظها كلها حتي يستطيع بعد ذلك توظيفها في شكل جمل او استخدامها في الجرامر .
🔘 كل الافعال تم استخدامها في جمل مسبقا في الدروس:
*Meet يقابل
( I meet my friends every day)
*Wear يرتدى
( I wear a dress...a hat...a shirt)
*Say يقول.
( I say goodbye to my mom)
*come up يشرق
( The sun comes up in the morning)
*go down يغرب
( the sun goes down in the evening)
*Want يريد
( I want sweets)
*Have / has يملك
(I have two eyes...amouth...an ear.......etc)
*Have to يجب ان
(I have to help my mom)
*Play يلعب
(I play with my friends)
*Help يساعد
(I help my mom in the night)
*Can يستطيع
( I can speak with my mouth)
*Make يصنع ...يرتب
( I make my bed)
*Tidy يرتب
( I tidy my classroom)
*Clean ينظف
( I clean the house)
*Wash يغسل
(I wash the dishes)
*Introduce اقدم نفسي
(let's introduce yourself)
*See يري
(i see with my eyes)
*Hear يسمع
( i hear with my ear)
*Run يجري
(i run with my leg)
*Throw يرمي
( i throw with my arms)
*Kick يركل
( i kick with my feet)
*Hit يضرب
(he hits the ball)
*Skip ينط
(I skip the rope)
*Jump يقفز
*Run يجري
( gingerbread runs to the River)
*Speak يتحدث
(i speak with my mouth)
*Smell يشم
( i smell with my nose)
*Start يبدا
*Grow ينمو
(the baby grows up)
*Read يقرأ
( i read the book)
*Write يكتب
(he writes the homework)
*Look ينظر
( i look to my brother)
*Draw يرسم
( i draw a picture a flower)
*Listen ينصت
( i listen to my teacher)
*Go يذهب
( i go to school at 7 O'Clock)
*Sit down يجلس
( the teacher says sit down to us)
*Stand up يقف
(we stand up when we see our teacher)
*Do يفعل
(i do my homework)
*Make يصنع
(the carpenter makes tables & chairs)
*Look like يشبه
( i looks like my dad)
*Look after يعتني ب
(grand ma looksafter baby)
*Love يحب
(i love my family)
*Exercise يتمرن
(i exercise every day)
*Swim يعوم
(i swim in the pool)
*Watch يشاهد
( i watch the tv after homework)
*Get up يستيقظ
(i get up early)
* Arrive يصل
(i arrive to school at 7 O'Clock)
*Open يفتح
(i open the door)
*Sell يبيع
*Climb يتسلق
(i climb the tree)
ّ*Stop يقف
( grandma says to gingerbread: stop)
*Catch يمسك
(the fox catchs the gingerbread)
Miss/
Hager

💖كل سنة وانتوا طيبيين
وترم جميل وسعيد عليكوا ان شاء الله✨

✨💫حيل ذكية تجعل ابنك أكثر تفوقا💫✨
-----------------------------
سرعان ما ستنتهي إجازة منتصف العام وسنعود للمذاكرة مع أبناءنا وهذه المهمة ربما تحتاج للكثير من الجهد والتعب من الأمهات فالأولاد يعودون من الإجازات وليس لديهم رغبة في التحصيل والاستذكار وتصبح مهمة جلوسهم للمذاكرة مهمة مستحيلة، لهذا أحببت أن أعرض عليك بعض الحيل الذكية لتجعلي إبنك أكثر إجتهادا وتفوقا:

✔ الحيلة الأولى:
استخدمي أسلوب التشجيع بالأحضان والتدليل وذكر محاسن أخلاقه وعقله وامدحي طريقته في المذاكرة حتى تحصلي من طفلك على أفضل النتائج.💖

• ✔ الحيلة الثانية:

جهزوا جدول للمذاكرة معاً واجعليه يختار المادة التي يريدها وأنت اختاري مادة أخرى بعدها يمكنكما تلوين الجدول وتعليقه في غرفته.📜📜

• ✔الحيلة الثالثة:

قسمي وقت المذاكرة على 4 جولات فإذا كانت المدة المطلوبة ساعتين، اجعلي بين كل نصف ساعة راحة 5 دقائق يستطيع خلالها أن يذهب لعمل أي شيء يحبه حتى لا يشعر بطول وقت المذاكرة وبأنه أنجز كم كبير في وقت قليل ولا تنسى استخدام منبه أوتايمر لضبط الوقت.⏰⏰

• ✔ الحيلة الرابعة:

إذا كان لديه مواد دراسية صعبة الفهم أو الحفظ كالدراسات واللغة الإنجليزية مثلاً استخدمي الأقلام الملونة لتلوين الجمل التي تستعصى عليه أو خصصي لوحة كارتون وعلقيها في غرفته واكتبوا عليها معاً أي كلمة صعبة أو أي تجارب صعبة الحفظ أو أي مسائل صعبة لتكون أمامه دائماً.😎📝

• ✔ الحيلة الخامسة:

وهي مخصصة لحل مشكلة البطء يمكنك إعطاؤه مسألة أو تمرين ليحله وحددي له 5 دقائق لحلها وإلا يكون قد خسر التحدي فالأطفال يحبون التحديات وبالتالي يمكنك تخصيص وقت محدد لكل واجب مدرسي كتحدي.⌚⌚
Miss/هاجر

((قواعد مهمةلاستخدام الأعداد الصحيحة))
➕ ((الموجبة والسالبة)) ➖

الأعداد الصحيحة :وهي أرقام لا تحتوي على الكسور او العلامات العشرية ، يمكن أن يكون لها واحدة من قيمتين: إيجابية أو سلبية.

▪الأعداد الصحيحة الموجبة لها قيم أكبر من الصفر.
▪الأعداد الصحيحة السالبة لها قيم أقل من الصفر.
▪الصفر ليس ايجابيا ولا سلبيا.

💯 نصيحة للنجاح💯
مثل أي موضوع ، فإن النجاح في الرياضيات يتطلب الممارسة والصبر. و فيما يلي بعض النصائح للعمل مع الأعداد الصحيحة الموجبة والسالبة.

ويمكن أن يساعدك هذا المنشور على استيعاب المفاهيم غير المألوفة.
يعد استخدام خط الأرقام الذي يظهر على جانبي الصفر مفيدًا للغاية للمساعدة في تطوير فهم العمل بالأرقام / الأعداد الصحيحة الموجبة والسالبة.

🔶اولا: الجمع(addition)🔶
------------------------------------
من الأسهل تتبع الأرقام السالبةإذا قمت بوضعهابين (قوسين)
و تقوم ببساطة بحساب مجموع الأرقام. على سبيل المثال ، إذا كنت تضيف عددين صحيحين ، فيبدو كما يلي:
5 + 4 = 9

إذا كنت تحسب مجموع الأعداد الصحيحة السالبة ، فيبدو كما يلي:
(–7) + (–2) = -9
للحصول على مجموع عدد سالب وإيجابي ، استخدم علامة الرقم الأكبر والفرق بينهم. فمثلا:

(–7) + 4 = –3
6 + (–9) = –3
(–3) + 7 = 4
5 + (–3) = 2
ستكون علامة الناتج هي. علامة الرقم الأكبر.
🔲 تذكر أن (إضافة)رقم -سالب هو نفس عمليه (طرح) رقم +موجب
_______________________________________
🔶ثانيا: الطرح(subtraction)🔶
----------------------------------
قواعد الطرح تشبه تلك الخاصة بالجمع. إذا كان لديك اثنين من الأعداد الصحيحة الموجبة ، يمكنك طرح العدد الأصغر من الرقم الأكبر. ستكون النتيجة دائمًا عددًا صحيحًا إيجابيًا:

5 - 3 = 2
✔وبالمثل ، إذا كنت ستطرح عددًا صحيحًا موجبًا من سالب ، فإن الحساب يصبح مسألة إضافة (مع إضافة قيمة سالبة):

(–5) - 3 = –5 + (–3) = –8
✔إذا كنت تطرح السلبيات من الإيجابيات ، فستلغى السلبيات وتصبح إضافة:

5 - (–3) = 5 + 3 = 8
✔إذا كنت تطرح سالبًا من عدد صحيح سالب آخر ، فاستخدم علامة الرقم الأكبر واطرح:

(–5) - (–3) = (–5) + 3 = –2
(–3) - (–5) = (–3) + 5 = 2
✔إذا شعرت بالارتباك ، فغالبًا ما يساعدك هو كتابة الرقم الموجب في المعادلة أولاً ثم الرقم السالب. هذا يمكن أن يسهل معرفة ما إذا كان سيحدث تغيير في العلامة ام لا👌

💖Miss/هاجر💖

☀🌟نصائح لمساعدة ابنك في المذاكرة الصحيحة🌟☀

🔘توفير المناخ المناسب للمذاكرة:👓💡
ونقصد بذلك المكان المناسب, والجو المناسب، سواء من ناحية التهوية الإضاءة, والهدوء وعدم الإزعاج.

🔘الأكل الصحي:🍏🍌🍊
وذلك بتوفير الغذاء الصحي للطفل الذي ينشط العقل, مع مراعاة الابتعاد عن المذاكرة بعد الأكل مباشرة ويفضل أن يكون وقت المذاكرة بعد الأكل بنصف ساعة.

🔘التشجيع بالثناء والشكر:👌👏🙌
حتى ولو كانت الإجابة التي توصل لها الطفل خاطئة, فالوالدان قادران على التشجيع من خلال الثناء على مثابرته على المذاكرة وإصراره على التوصل لحلٍّ.

🔘البعد عن المشتتات:🎼🎮🎲
فلا تتوقعي أن يكون طفلك في حالة تركيز عالية وأخوه يشاهد التلفاز أو والده يتابع كرة القدم.

🔘نظمي وقته:⏰
وأفضل طريقة لذلك هي تقسيم وقته من بعد دخوله للمنزل إلى 3 أجزاء (لعب ـ مذاكرة ـ راحة)

🔘قسمي الدرس:📝📝
وذلك بتقسيم الدرس الذي لا يستطيع فهمه إلى أجزاء، وشرح كل جزء على حده, وبأكثر من طريقة, ومن ثم الانتقال للجزء الذي يليه.
🔘مساعدة الطفل على الاعتماد على النفس👤في التعليم:
هناك قاعدة تقول «ساعد طفلك بأقل درجة ممكنة، لكن بالقدر الضروري»، والتي يمكن ترجمتها بمبدأ الاكتفاء بشرح الدرس حتى يستطيع الطفل حل واجباته بمفرده.
Miss/هاجر