مدرسة المنشاة الكبري الأبتدائية المشتركة

  • Home
  • Egypt
  • El Qusiya
  • مدرسة المنشاة الكبري الأبتدائية المشتركة

مدرسة المنشاة الكبري الأبتدائية المشتركة مدرسه المنشاة الكبري الابتدايية المشتركه

مسابقة الدورى المدرسى لعام 2017 تحت تدريب أ/مديح معلم التربية الرياضية بالمدرسة تحت رعاية مدير المدرسه أ/أحلام الخطيب
09/11/2016

مسابقة الدورى المدرسى لعام 2017 تحت تدريب
أ/مديح معلم التربية الرياضية بالمدرسة
تحت رعاية مدير المدرسه
أ/أحلام الخطيب

26/10/2016
26/10/2016

مدرسة المنشاة الكبري الابتدائية المشتركة

أهم وظائف او مهام الاخصائي النفسي في المدرسة

أ أولا : الالتزام الكامل بالميثاق الأخلاقى الذى ينظم طبيعة عمل الاخصائى النفسى
ثانيا : الالتزام بأليات الارشاد النفسى واالتعرف على مناهج واستراتيجيات التوجيه والإرشاد النفسي
ثالثا : الالمام الاخصائى النفسى باساليب التعلم النشط وابتكار الكثير من الأدوات بالأضافة الى الطرق المعتادة ( العصف الذهنى – المحاضرة – لعب الادوار – الالعاب التعليمية – مجموعات العمل – الحوار والمناقشة ) وذلك من خلال استخدام تجارب السيكو دراما – تكملة القصص الناقصة – ومعرفة الاجزاء الناقصة فى الصور - واختبارات التداعى الطليق – الاختبارات الاسقاطية – استخدام الرسم والفن فى العلاج – والكثير من الادوات التى قد لايستخدمها المدرس العادى
رابعاً : دراسة الحالات الفردية والتى ترد الى الاخصائى من تلقاء نفسها او محولة من الادارة المدرسية او المشكلات التى ترد للاخصائى النفسى من خلال صندوق الاستشارات النفسية والتى يرد عليها من خلال مجلة حائطية ثابتة للتربية النفسية
خامسا : دراسة الحالات السريعة والتى لاتمثل اكثر من موقف سريع قد لايتكرر لاحقا
سادسا : تفعيل جماعة التربية النفسية التى ينشها الاخصائى النفسى والتى تعد حلقة وصل بين الاخصائى وجميع افراد المدرسة والمجتمع المحلى المحيط
سابعاَ : اشتراك الاخصائى النفسي فى مجموعات عمل بؤرية لدراسة جميع المشكلات التي قد يتعرض لها الطالب لدراستها وتحدديد اولويات الارشاد النفسى مثل ( التسرب المدرسى / العنف – التأخر الدراسى – التبول الارادى – التلفظ بالفاظ بذئية – المشاكسة – الاهمال فى المظهر – النسيان – السرحان – احلام اليقظة – العناد – السرقة – الخجل الاجتماعى – الادمان ...... آلخ
ثامناً : عمل برامج نفسية متعددة على سبيل المثال ( مشكلات المراهقة واثرها على التحصيل الدراسى / غرس نمط قيمى أيجابى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية / لا للعنف ونعم للحوار / فن التعامل مع الناس / الثقة بالنفس – اسس الاستذكار الفعال – مشكلات الطفولة – تنمية القدرات الابداعية – القدرة على اتخاذ القرار – كيف تعبر عن نفسك – كيف تتغلب على الارهاق – العنف والغضب علاقات هدامة ..... آلخ
تاسعاً : عمل برامج تعديل سلوك على شكل جلسات ارشادية مثل ( القلق – الخجل – العنف – الانطواء – الكذب – التلفظ بالفاظ بذئية
عاشرا: عمل برامج تنموية لرعاية الفئات الخاصة ( الموهوبين – المتأخرين دراسيا – المتفوقين – ذوى الاحتياجات الخاصة – ضعاف العقول – تنمية الذكاءات المتعددة
الحادى عشر : تقوم الاخصائى باستخدام ادوات قياس مقننة لدراسة المشكلات النفسية او قيام الاخصائى النفسى بإعداد استبيان وفق معايير تم
تدريبة عليها فى دراسته الاكاديمية وان يساعد باقية المجلات التسعة فى وضع اسس للمقابلة والملاحظة
الثانى عشر : يعد الاخصائى النفسى من اهم عناصر وحدة التدريب فقوم بتدريب المعلمين للوقوف على طبيعة المرحلة العمرية التى يمر بها الطالب – ان نعطى المدرس وسلة اخرى للعقاب وهى البدائل التربوية ومهارات التأديب الصفى دون استخدام العنف
الثالث عشر : يقوم الاخصائى بتدرب ولى الأمر واطلاعه على اسس التنشئة الاجتماعية وطرق التعامل مع المراهق وكف نتغلب على اسباب عزوف الابناء عن الحديث مع الأباء , وضع خطة دراسية لمساعدة ولى الامر فى التلغلب على التأخر الدراسى
رابع عشر : عمل درويات ونشرات نفسية ومجلات من شأنها عمل نوع من الارشاد النفسى
خامس عشر عمل ايام تبادل ثقافى بين جماعات التربية النفسية فى المدارس المختلفة تشمل اذاعة نفسية – معلومات عامة – مسابقة لرعاية الموهوبين فى كافة المجلات
سادس عشر : يقوم الاخصائى النفسىبمساعدة الطلاب على اكتشاف الموهبة داخل انفسهم عملا بالحكمة التى تقول ان الابداع شرارة كامنة فى نفوس ابنائنا تحتاج الى من يشعلها
سابع عشر : عمل ملف لكل طالب يشمل مشكلاته وقدراته التحصيلية – ومهاراته وهواياته
ثامن عشر : تفعيل الارشاد الجمعى من خلال الندوات والمحاضرات والمناظرات والاذاعة المدرسية والصحافة المدرسية..
الأخصائي النفسي .
أ.نجوي إبراهيم عبد المعز.

قامت اداراة مدرسة المنشاة الكبري  البدء في عمل تجديد وصيانه للعلم .والله الموفق أدارة المدرسة...أ.أحلام الخطيب
25/10/2016

قامت اداراة مدرسة المنشاة الكبري البدء في عمل تجديد وصيانه للعلم .والله الموفق
أدارة المدرسة...
أ.أحلام الخطيب

مدرسة المنشاة الكبري الابتدائية المشتركة   أعلن مفتش تربوي كبير على المدارس عن قيامه بزيارةلمدرسة ابتدائية في مدينة صغير...
22/10/2016

مدرسة المنشاة الكبري الابتدائية المشتركة أعلن مفتش تربوي كبير على المدارس عن قيامه بزيارة
لمدرسة ابتدائية في مدينة صغيرة وذلك ضمن
برنامجه الشهري، وأثناء سيره نحو المدينة تعطل
محرك سيارته وتوقف في منتصف الطريق.
وبينما كان المفتش يقف حائرًا أمام سيارته، مرّ تلميذ من هناك
وشاهد الرجل الحائر، فسأله عما إذا كان في وسعه مساعدته...
وفي وضعه المتأزم أجاب المفتش:

وهل تفهم شيئا عن السيارات؟!
لم يُطلْ التلميذ الكلام بل أخذ الأدوات وبدأ يشتغل
تحت غطاء المحرك المفتوح، ثم طلب من المفتش تشغيل
المحرك، فعادتالسيارة إلى السير من جديد..
شكر المفتش التلميذ، وتعجب من نباهته وفطنته، ثم استدرك وسأله:
ولكن من المفترض أن تكون أنت في المدرسة الآن، فالدوام المدرسي
لم ينته بعد، فماذا تفعل هنا في هذا المكان البعيد؟
فأجاب الصبيّ: سيزور مدرستنا اليوم المفتش، وبما أنني
الأكثر غباء في الصف فقد أرسلني المدرس إلى البيت !!
اضاءةعلى القصة:
المدرس هو مربي قبل ان يكون معلما
بالنسبة للتربية لا وجود للأغبياء في الصف
الكل قادر على التعلم و لو بسرعات مختلفة
من هنا على المدرس ان يتوجه بتدريسه
الى التلميذ القوي و الوسط و الضعيف
و ان لا .يستعمل كلمات قاتلة مثل غبي او حمار و ما شابه....
كان لابد للمدرس ان يتتبع حالته و يجتمع مع اهله لمعرفة سبب تأخيره
فربما لاينقصه الذكاء لكنه يعمل بدوام جزئي
في كاراج صيانة سيارات ليعيل اهله
ختاما لا يوجد غبي بالمطلق
فالذكاء انواع متعددة حسب نظرية الذكاء المتعدد لهوارد جاردنر
و ننصح المدرسين بتغيير افكارهم
و الاطلاع على النظريات الحديثة في التربية و التعليم.
مع تحيات
الاخصائي الاجتماعي
أ.فوزية موسي
أ.وفاء مرزوق

مدرسة المنشاة الكبري الابتدائية المشتركةاسرة اللغة الانجليزية ..في خدمتكم.أ.محمد علي...أ.أيمن حكيم..
22/10/2016

مدرسة المنشاة الكبري الابتدائية المشتركة
اسرة اللغة الانجليزية ..في خدمتكم.
أ.محمد علي...أ.أيمن حكيم..

صباح الخير علي الجميع..يوم مشرق باذن اللهمدير المدرسة.أ.أحلام الخطيب
22/10/2016

صباح الخير علي الجميع..يوم مشرق باذن الله
مدير المدرسة.أ.أحلام الخطيب

22/10/2016

دعاء الصباح .مدرسة المنشاة الكبري الابتدائية المشتركة..................... الـهي كيْف تطْرد مسْكينا الْتجأَ اليْك من الذُّنوب هاربا، امْ كيْف تخيِّب مسْترْشدا قصد الى جنابك ساعيا،

امْ كيْف تردُّ ظمآنا ورد الى حياضك شاربا كلاّ وحياضك متْرعة في ضنْك الْمحول، وبابك مفْتوح للطَّلب والْوغول، وانْت غاية الْمسْؤول (السُّؤْل) ونهاية الْمأمول،

الـهي هذه ازمَّة نفْسي عقلْتها بعقال مشيَّتك وهذه اعْباء ذنوبي درأتها بعفْوك ورحْمتك وهذه اهْوائِي الْمضلَّة وكلْتها الى جناب لطْفك ورأفتك،

فاجْعل اللّـهمَّ صباحي هذا نازلا علي بضياء الْهدى وبالسَّلامة بالسلام في الدّين والدُّنْيا، ومسائي جنَّة منْ كيْد الْعدى (الْاعْداء) ووقايه منْ مرْديات الْهوى انك قادر على ما تشاء تؤتي الْملْك منْ تشاء وتنْزع الْملْك ممَّنْ تشاء وتعزُّ منْ تشاء وتذلُّ منْ تشاء، بيدك الْخيْر انَّـك على كل شيْء قدير،

تولج الليْل في النَّهار وتولج النَّهار في اللَّيْل وتخْرج الْحيَّ من الْميِّت وتخْرج الْميِّت من الْحي وترْزق منْ تشاء بغيْر حساب، لا الـه إلاّ انْت سبْحانك اللّـهمَّ وبحمْدك

منْ ذا يعْرف قدْرك فلا يخافك، ومن ذا يعْلم ما انْت فلا يهابك، الَّفْت بقدْرتك الْفرق، وفلقْت بلطْفك الْفلق، وانرْت بكرمك دياجي الْغسق، وانْهرْت الْمياه من الصُّمِّ الصَّياخيد عذْبا واجاجا، وانْزلْت من الْمعْصرات ماء ثجّاجا، وجعلْت الشَّمْس والْقمر للْبريَّة سراجا وهّاجا منْ غيْر انْ تمارس فيما ابْتدأت به لغوبا ولا علاجا،.
ادارة المدرسة.أ.أحلام الخطيب..

21/10/2016

بسم الله الرحمن الرحيم
موضوع الاسبوع. كثيرا ما نتعرض لإساءات متكررة من الآخرين.. فهذا قد يؤذيك بكلمة أو يتهمك في أهلك ودينك، وقد لا تتصور من أين قد يأتيك الأذى، وربما لا تتوقعه أيضا من أن يكون من أقرب الناس إليك.. في هذه الحالة يكون الجرح عميقا، وغالبا ما ينعدم العلاج لذلك..

حينها يعيش المرء صراعا مع الشر لا سيما وإن كان له قرينا يهتف في أذنه ” يجب أن ترد الصاع صاعين”.

العفو عند المقدرة من صفات الله

من أعظم الأخلاق رفع العفو عند المقدرة فهذه عبادة مهجورة, وهي من صفات الله وأسمائه الحسنى فهو سبحانه “العفو القدير” أي يعفو بعد مقدرته على الأخذ بالذنب، والعقوبة على المعصية، فالعفو بدون مقدرة قد يكون عجزاً وقهراً, ولكن العفو مع المقدرة والانتقام فلا شك أنه صفة عظيمة لله فيها الكمال، فهو سبحانه يحب العفو، ويحب أن يرى عبده يعفو عن الناس.. قال تعالى”خُذِ الْعَفْوَ وَأْمُرْ بِالْعُرْفِ وَأَعْرِضْ عَنِ الْجَاهِلِينَ” (لأعراف:199)ويقول “فَمَنْ عَفَا وَأَصْلَحَ فَأَجْرُهُ عَلَى اللَّهِ” (الشورى: الآية40

مستريح البال

يقول الشيخ رضا جلال، نقيب الأئمة والدعاة بمحافظة البحيرة “المسلم يكون هيناً ليناً سمحاً تقياً, عفواً قريباً إلى الناس, متودداً إليهم, باذلا لهم, ناصحا لهم, ملتمسا لهم الأعذار في جميع تصرفاتهم نحوه, ويقول إذا صدر منهم ما يغضبه” هذا من الشيطان وليس منهم بل الشيطان هو الذي نزغ بهم, وهو الذي شجعهم على ذلك فمن حاول أن يربي نفسه على هذه العبادة عاش مستريحاً, ينام ويستيقظ وهو في راحة.

عفو الرسول

يتجلى عفو الرسول صلى الله عليه وسلم حينما ذهب إلى الطائف ليدعو أهلها إلى الإسلام، ولكن أهلها رفضوا دعوته، وسلَّطوا عليه صبيانهم وعبيدهم وسفهاءهم يؤذونه صلى الله عليه وسلم هو ورفيقه زيد بن حارثة، ويقذفونهما بالحجارة حتى سال الدم من قدم النبي صلى الله عليه وسلم.

فنزل جبريل -عليه السلام- ومعه ملك الجبال، واستأذن النبي صلى الله عليه وسلم في هدم الجبال على هؤلاء المشركين، لكن النبي صلى الله عليه وسلم عفا عنهم، وقال لملك الجبال: (لا بل أرجو أن يُخْرِجُ الله من أصلابهم من يعبد الله وحده، ولا يشرك به شيئًا) .

الجزاء من جنس العمل

واستشهد بقول الإمام ابن القيم : (يا ابن آدم .. إن بينك وبين الله خطايا وذنوب لا يعلمها إلا هو, وإنك تحب أن يغفرها لك الله, فإذا أحببت أن يغفرها لك فاغفر أنت لعباده, وأن وأحببت أن يعفوها عنك فاعف أنت عن عباده, فإنما الجزاء من جنس العمل، تعفو هنا يعفو هناك, تنتقم هنا ينتقم هناك.

قصص روعة عن “العفو”

واستشهد الشيخ “محمود القلعاوي “بقصة عن العفو ” قائلا: “طلب أحد الصالحين من خادم له أن يحضر له الماء ليتوضأ، فجاء الخادم بماء، وكان الماء ساخنًا جدًّا، فوقع من يد الخادم على الرجل، فقال له الرجل وهو غاضب: أحرقْتَني، وأراد أن يعاقبه، فقال الخادم: يا مُعَلِّم الخير ومؤدب الناس، ارجع إلى ما قال الله -تعالى-. قال الرجل الصالح: وماذا قال تعالى؟

قال الخادم: لقد قال تعالى: {والكاظمين الغيظ}. قال الرجل: كظمتُ غيظي.

قال الخادم: {والعافين عن الناس}.قال الرجل: عفوتُ عنك.

قال الخادم: {والله يحب المحسنين}. قال الرجل: أنت حُرٌّ لوجه الله.

عفو الرسول

وروى الشيخ ” القلعاوي” قصة رسول الله مع المرأة التي دست له السم بين الأكل: وضعت امرأة يهودية السم في شاة مشوية، وجاءت بها إلى النبي صلى الله عليه وسلم وقدمتها له هو وأصحابه على سبيل الهدية، وكان النبي صلى الله عليه وسلم لا يرد الهدية، لكن الله -سبحانه- عصم نبيه وحماه، فأخبره بالحقيقة.

فأمر النبي صلى الله عليه وسلم بإحضار هذه اليهودية، وسألها: لم فعلتِ ذلك؟

فقالت: أردتُ قتلك.. فقال لها النبي صلى الله عليه وسلم: ما كان الله ليسلطكِ علي

وأراد الصحابة أن يقتلوها، وقالوا: أفلا نقتلها؟ فقال صلى الله عليه وسلم: (لا)، وعفا عنها. .

سعاد حقيقية

السعادة في الحلم والصبر على الآخرين”السعادة الحقيقية هي تحمل الأذى من الآخرين والعفو عنهم مع المقدرة والحلم والصبر عليهم وأخذهم من ظلمات المعاصي إلى نور الطاعة.

ورد”اللهم إني عفوت عن كل من ظلمني واغتابني وأنتقص من قدري فأعفو عنه وأغفر لي يا رب إذا أسأت إلى الناس فأعطني شجاعة الاعتذار وإذا أساء لي الناس فأعطني شجاعة العفو..
مدير المدرسة.أ.أحلام الخطيب.

20/10/2016

كن ايجابيا في حياتك تسعد ويسعد بك الأخرين
تحاشاهم. تجنبهم..
اهرب منهم..
من هم؟ ولماذا كل هذا التنبيه؟
إنهم سارقو الأحلام، ناقلو الموجات السلبية، زارعو الكآبة واليأس والقنوط.إنهم ببساطة: الأشخاص المتشائمون، الثرثارون على وجه الخصوص. هؤلاء الذين يأتون ليجالسوك ويفعموا دماغك بأفكارهم السلبية عن الحياة.فهم قادرون في أحايين كثيرة على تغيير مسار حياة الشخص بصفة لا يمكن تصورها
كن ايجابيا

جلس رجل أعمى على عتبات عمارةوبجانبه لوحة مكتوب عليها:" أنا أعمى أرجوكم ساعدوني".
فمر رجل إعلانات بالأعمى ووقف ليرى أن قبعته لا تحوي سوى قروش قليلة. ودون أن يستأذن الأعمى أخذ لوحته وكتب عليها عبارة أخرى وأعادها مكانها ومضى في طريقه. لاحظ الأعمى أن قبعته قد امتلأت بالقروش والأوراق النقدية، فعرف أن شيئا قد تغير وأدرك أن ما سمعه من الكتابة هو ذلك التغيير فسأل أحد المارة عما هو مكتوب عليها فكانت الآتي:" نحن في فصل الربيع لكنني لا أستطيع رؤية جماله" .
غير وسائلك عندما لا تسير الأمور كما يجب
كن ايجابيا

كل شيء يبدأ صغيرا ثم يكبر ,إلا المصائب والشدائد فإنها تبدأ كبيرة ثم تصغر فليس لنا سوى الصبر والاحتساب ، وتهون المصائب أمام العبد المؤمن القنوع بقضاء الله وقدره.
كن ايجابيا

لا تحاول أن تعيد حساب الأمس
وما خسرت فيه .. فالعمر حين تسقط أوراقه لن تعود مرة أخرى
ولكن مع كل ربيع جديد سوف تنبت أوراق أخرى
فانظر الى تلك الأوراق التي تغطي وجه السماء
ودعك مما سقط على الأرض فقد صارت جزءاً منها
إذا كان الأمس ضاع .. فبين يديك اليوم
وإذا كان اليوم سوف يجمع أوراقه ويرحل ..
فلديك الغد.. لا تحزن على الأمس فهو لن يعود
ولا تأسف على اليوم .. فهو راحل
واحلم بشمس مضيئه في غد جميل
كن ايجابيا

كن بلسماً إن صار دهرك أرقما وحـلاوة إن صـار غـيـرك عـلـقما
إن الـحـيـاة حـبـتـك كـلَّ كـنـوزهـا لا تـبخلنَّ على الحياة ببعض ما ..
أحـسـنْ وإن لـم تـجـزَ حـتى بالثنا أيَّ الجزاء الغيثُ يبغي إن همى ؟
مَنْ ذا يكافئُ زهـرةً فـواحـةً ؟أو مـن يـثـيبُ الـبلـبل المترنما ؟
يـاصـاحِ خُـذ عـلـم الـمـحبة عنهما لـو لـم تَـفُـحْ هذي ، وهذا ما شدا ،
فـاعـمـل لإسـعـاد الـسِّوى وهنائهم أيـقـظ شـعـورك بـالـمـحبة إن غفا.
كن ايجابيا

( كل من ارتكب الذنوب والمعاصي وغفل عن أمر الله عز وجل فإنه يعاني من النكد والألم ومن سوء الحياة وفسادها بقدر ما ارتكبه من المعاصي ) د.سفر الحوالي.
كن ايجابيا

نحن نراقب بطريقة دقيقة كل ما هو بحاجة إلى تصحيح وندون أصغر الثغرات ونقاط الضعف ونحاول ضبطها، هذه العادة لا تبعد عنا فقط المحيطين بنا، بل هي تضرب معنوياتنا أيضاً. فنحن نركز باستمرار على ما لا يسير كما يجب، وعلى ما لا يعجبنا. وأخيراً ننسى هذه القاعدة الأساسية المهمة لهدوئنا الداخلي وهي أنه لا شيء كامل في هذه الحياة. لا تنسوا أبداً، أنكم حين تنتقدون شخصاً، لا تكشفون علاته بل تكشفون علاتكم أنتم بوصفكم أشخاصاً تعيشون على نقد الآخرين. وفي هذه الحالة عليكم أن تتخلصوا من هذه العادة السيئة.
كن ايجابيا

أرخص سلعة
إن النصائح المجانية والانتقادات هي أرخص السلع في عالمنا، وكل شخص لا يجد ما يفعله يمكنه ببساطة أن يشنف مسامعك لساعات بعيوبك وأخطائك، ويحذرك من هذا الأمر وينهاك عن آخر.
ولقد كان من الممكن أن يختلف الأمر أو أن يكون أقل خطورة لو أن العقل الواعي هو الذي يتعامل مع هكذا آراء وأحاديث، لكن مكمن الخطورة أن العقل الباطن -وهو كالمغناطيس- هو الذي يستقبل كل تلك الإشارات، وهي -للأسف- سلبية 100%.
لذلك احذر منهم !
كن ايجابيا

اجعل حبك لنفسك يتضاءل أمام حبك لغيرك .. فالله تعالى يقول : وَيُؤْثِرُونَ عَلَى أَنْفُسِهِمْ وَلَوْ كَانَ بِهِمْ خَصَاصَةٌ " الحشر 9 .والسعداء يوزعون الخير على الناس ، فتتضاعف سعادتهم .. والأشقياء يحتكرون الخير لأنفسهم ، فيختنق في صدورهم . اجعل قلبك مليئا بالحب
والتسامح والحنان .. فالأشقياء هم الذين امتلأت قلوبهم حقدا وكراهية ونقمة .
كن ايجابيا

وجود رسالة للحياة، وهو عامل مشترك بين كل الناجحين والمتميزين، والرسالة هي الغاية التي يريد الفرد تحقيقها في حياته، وهي أمر مستمر ولا ينتهي إلا بموت الفرد، لذلك يعتبر النجاح رحلة مستمرة لا تتوقف، وهو في مراحل يكون نجاح باهر وفي أحيان يكون فشلاً أو نجاحاً باهتاً، والفرد الذي وضع رسالة لحياته والتزم بها نجده أكثر حرصاً على وقته وأكثر حرصاً على إنجاز أهدافه وترك إنجازات بارزة من بعد وفاته. هذا هو العامل الأول المشترك بين الناجحين، وجود رسالة للحياة.
كن ايجابيا

التجديد والإبداع، التجديد والإبداع متلازمان، وهما أمران ضروريان لكل شخص، إذ أن الروتين اليومي الممل يمتص من طاقة وحماسة الإنسان، فلزم عليه ان يجدد حياته، يجددها من جوانبها الروحية والعقلية والنفسية والجسدية، ولهذا تجد الناجحون يحرصون على تطوير أنفسهم من خلال عدة وسائل، ويحرصون على تطوير وسائلهم لتحقيق أهدافهم.
كن ايجابيا

سـئـل نـــابليـــــون :
كيف استطعت أن تولد الثقة في نفوس أفراد جيشك .؟!
فأجاب : كنت أرد على ثلاث بثلاث ؟؟
- من قال لا أقدر .. قلت له ... حاول
- من قال لا أعرف ... قلت له ... تعلم
- من قال مستحيل ... قلت له ... جرب
كن ايجابيا

لا يوجد شيء يستطيع اضطرابك سوى أفكارك أنت .وأنت لديك القوة على رفض كل الأفكار التى بداخلك
كن ايجابيا

0
0

الكلمة التي تخرج لايمكن أن تعود تنطلق كالرصاصة من مسدس في يدعابث .. كيف وإن كانت كلمة جارحة لن تمحوها كل كلمات الاعتذار وإن غلفت بحلاوة المعنى تبقى في داخل القلب جرح لا يندمل
لذلك بجب أن نفكر قبل أن نتحدث مع الآخرين أن ننتقي كلماتنا عندما نعاتبهم .. عندما نحبهم .... حتى لا تنطلق
منا رصاصات تجرح من نحب فربما كلمة قالت لصاحبها دعني.
كن ايجابيا

إن أصحاب الأثر الذي يمتد الي عشرات السنين لا بد أن يتقنوا مهارة الطموح ، الصعود إلى القمة من خلال رؤية مشرقة ،ترنو بإشعاع الأمل ، طموح يقفز به إلى أعالي القمم ، طموح كطموح عمر بن عبد العزيز
مدرسة المنشاة الكبري الابتدائية
مدير المدرسة
أ.أحلام الخطيب..

17/10/2016

مركز القوصية يضم 4 وحدات محلية هي:

بني قرة
مير
فزارة
المنشأة الكبرى
وتضم هذه الوحدات المحلية عدة قرى، منها: الصبحة، بني هلال، بني صالح، بني إدريس، النزالي، القصير، الأنصار، عرب الجهمة، المنشية الكبرى، المنشية الصغرى، السراقنا، عنك، الحبالصة، مير، التتالية، الحرادنة، السرادنة، بني يحيي، بني زيد، بوق، التمساحية، بلوط، أبوخليل. بالإضافة إلى العديد من العزب مثل عزبة الشيخ حمد، وعزبة خشبة. بالإضافة إلى العديد من النجوع والكفور المتعددة والمنتشرة في مركز القوصية.

القوصية مدينة بمحافظة أسيوط في مصر. تحدها من الشمال مدينة ديروط، ومن الجنوب مدينة منفلوط، ومن الشرق الصحراء الشرقية التابعة لمحافظه البحر الأحمر ونهر النيل ومن الغرب الصحراء الغربية التابعة لمحافظه الوادي الجديد. وتتميز بمناخ ممتاز بارد وجاف شتاء حار صيفا. كانت مدينة القوصية في العصور الفرعونية بمثابة الدرع الحصين للحدود الشمالية لمملكة الجنوب؛ ولذلك توجد بها العديد من المزارات الأثرية مثل آثار مير ودير القصير المطل على نهر النيل مباشرة والدير المحرق وبها بعض الأماكن التجارية ولكنها تفتقر إلى المناطق الصناعية ويوجد بها مصنع سافو بقريه بني قره على الرغم من موقعها. من قراها الصبحة وقصير العمارنة وفزارة والمنشاة الكبرى والصغره وبنى قرة ومير وقرية عنك وقريه الحرادنه وقريه عرب الجهمه وبني هلال والحبالصه وعزبه خشبه وبني ادريس وبني صالح وقريه الشيخ عون الله وعرب الشيخ عون االله والتمساحيه وبوق والتتاليه وعزبه انطون والنزالي والسراقنا. طبيعه الجغرافيا بالقوصيه تحدها من الشرق جبال ومن الغرب سلسله جبال مما يجعل مناخها بارد في الشتاء ويمر من خلالها ترعه الابراهيميه التي انشأها إبراهيم باشا مما يساعد علي الري المناسب وتقع مدينة القوصيه وأغلب قراها غرب النيل وغرب ترعه الابراهيميه اما من مدن شرق النيل القصير شرق. وتتميز القوصيه بأرتفاع أسعار الاراضي سواء الزراعية أو المباني وهي أعلى مدينة بعد اسيوط المحافظة نفسها. ومن أكبر الشوارع بها شارع الجلاء وشارع الري وشارع المركز. وسكان مدينة القوصيه يعتمدو على الزراعة والتجاره والجزء الغالب عليها هو سفر أغلب ابنائها إلى دول الخليج لكسب الرزق وما زالت بعض أبناء المدينة يحافظون على عاداتهم وتقاليدهم ويوجد بالمدينة جزور لقبائل عربيه مهاجره وليبيه منها قريه عرب الجهمه. ومن أشهر أبناء القوصيه هو نبيل العربي وهو من بيت الفلاح بقريه عرب الجهمه.وقد زار المدينة المسيح عيسى بن مريم واقام بها سته أشهر وعشره ايام بمنطقه الدير المحرق.ويجود بالقوصيه مباني فخمه

تعتبر القوصية من أعرق المدن المصرية فهي كانت عاصمة الإقليم 14 من أقاليم مصر الوسطى كيس وأثناء احتلال الهكسوس لمصر تصدى لهم أمراء القوصية وأوقفوا زحفهم وبذلك حموا المملكة المصرية من الانهيار وتحالفوا مع أمراء طيبة لحرب الهكسوس وكان لهم الدور الأكبر في هزيمة الهكسوس فكانت أول معركة ضد الهكسوس في القوصية وتوجد لوحه تخلد انتصارهم على الهكسوس بمنطقة البربة بزرابي القوصية ولم يتبق من المدينة القديمة إلا منطقة الزرابي التي بنيت فوق آثار القوصية والتي في انتظار من يكتشفها حيث تظهر أثناء قيام الاهالي بأعمال البناء والحفر وآخرها ظهور رؤوس أعمدة المعابد أثناء القيام ببناء مدرسة العروبة التجريبية بالبربة
مدرسة المنشاة الكبري الابتدائية المشتركة
مديرالمدرسة.أ.أحلام الخطيب

Address

El Qusiya
71666

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when مدرسة المنشاة الكبري الأبتدائية المشتركة posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share