مدرسة وروضة أحمد الوفائى الأبتدائية بالبستان

22/08/2026

21/08/2026

كل عام وانتم بخير بمناسبه قرب العام الدراسي الجديد
و استعدادات المدرسة لهذا اليوم
كل الشكر والتقدير للقائمين على اعمال الدهانات والنظافة بالمدرسة
برعايه مديرة المدرسة ا/عفاف الصياد
مع تحيات العلاقات العامة بالمدرسة

19/08/2026

18/08/2026

16/08/2026

👈👈 السادة الأفاضل أولياء أمور التلاميذ المراد تحويل أبنائهم الرجاء الحضور غدااا للأهمية لاستكمال أوراق التحويل ⭐🌹
آ خر موعد غدا ٨/١٧
مع تحيات إدارة المدرسة

15/08/2026

رسالة شكر وتقدير صادقة
من إدارة دمياط التعليمية
من الأستاذ الفاضل/ محمد الششنجى
مدير عام إدارة دمياط التعليمية
وأ. أشرف الدنون وكيل الإدارة
وجميع العاملين بإدارة دمياط التعليمية
للسيد الأستاذ/ ياسر محمود عمارة
وكيل وزارة التربية والتعليم بدمياط
وقائد العملية التعليمية بدمياط
دعمكم وتقديركم المتواصل للمعلمين والمعلمات والعاملين في قطاع التعليم يمثل حافز كبيرا لنا جميعا ويدفعنا دائما لبذل المزيد من العطاء والتميز ومواصلة العمل الجاد والمساهمة الفاعلة في الارتقاء بالعملية التعليمية

•شكرا لسيادتكم علي بابكم المفتوح للجميع والذي جعل له أثر كبير في خدمة الطلاب والمعلمين وعملكم الجاد واخلاصكم في أداء المهام
•شكرا لسيادتكم علي دعمكم المستمر لتطوير العملية التعليمية وتسهيل الخدمات للجميع
•شكرا لسيادتكم علي قيامكم بالجولات الميدانية المكثفة للوقوف علي انتظام الدراسة وحل المشكلات
•شكرا لسيادتكم علي تحسين جودة الأداء الاداري داخل المديرية والادارات التعليمية التابعة لها
•شكرا لسيادتكم علي تذليل العقبات امام أولياء الامور والطلاب والحرص علي توفير بيئة تعليمية مناسبة
دامت محافظة دمياط متميزة ومتألقة بقياداتها ورجالها المخلصة التي تدعم كل الكوادر التي تعمل بكل جد واخلاص لخدمة العملية التعليمية خالص احترامنا وتقديرنا لقياداتنا تحيا مصر برجالها المخلصين
شكرا من القلب للسيد
الأستاذ/ ياسر محمود عمارة
وكيل وزارة التربية والتعليم بدمياط

11/08/2026

زيارة ناجحة لوزير التعليم إلى اليابان.. اتفاقيات جديدة وتوسع في المدارس المصرية اليابانية ودعم التعليم الفني وتأهيل المعلمين






اختتم محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، زيارته الأخيرة إلى اليابان، والتي شهدت سلسلة من اللقاءات والمباحثات والاتفاقيات الجديدة مع عدد من المسؤولين والمؤسسات التعليمية اليابانية، في إطار تعزيز الشراكة الاستراتيجية بين مصر واليابان والاستفادة من الخبرات اليابانية في تطوير منظومة التعليم المصرية.
وشهدت الزيارة تحركات متعددة شملت تطوير المدارس المصرية اليابانية، وتأهيل المعلمين، وإدخال اللغة اليابانية كلغة ثانية، وتطوير التعليم الفني، والتحول الرقمي، إلى جانب توسيع التعاون في مجالات البرمجة والذكاء الاصطناعي والثقافة المالية، بما يفتح مجالات جديدة للتعاون التعليمي بين البلدين.
⬅️ 102 مدرسة مصرية يابانية في سبتمبر
وخلال لقاءاته مع المسؤولين اليابانيين، استعرض وزير التربية والتعليم التطور الكبير الذي شهدته منظومة المدارس المصرية اليابانية، والتي من المقرر أن يصل عددها إلى 102 مدرسة مع بداية العام الدراسي الجديد في سبتمبر المقبل، مقارنة بـ69 مدرسة العام الماضي و52 مدرسة قبل عامين.
وأكد الجانب الياباني تقديره للتوسع الذي حققته مصر في تطبيق النموذج الياباني، مع التأكيد على أهمية الحفاظ على جودة التجربة التعليمية بالتوازي مع التوسع.
كما بحث الوزير مع مسؤولي الوكالة اليابانية للتعاون الدولي «جايكا» سبل تطوير منظومة الإشراف الياباني على المدارس، حيث من المقرر أن يصل عدد المشرفين اليابانيين إلى 39 مشرفًا اعتبارًا من سبتمبر المقبل، لنقل الخبرات اليابانية ومتابعة الجوانب الأكاديمية والإدارية.

⬅️ تدريس اللغة اليابانية في 10 مدارس مصرية يابانية
وشهدت الزيارة توقيع اتفاقية تعاون بين وزارة التربية والتعليم ومؤسسة اليابان لإطلاق تدريس اللغة اليابانية كلغة ثانية لطلاب المدارس المصرية اليابانية اعتبارًا من العام الدراسي 2026/2027.
ويبدأ تنفيذ البرنامج في 10 مدارس خلال المرحلة الأولى لطلاب المرحلة الإعدادية، مع إعداد منهج خاص يتناسب مع البيئة التعليمية المصرية، ولا يقتصر على مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة، وإنما يتضمن أيضًا التعريف بالثقافة والقيم اليابانية.
كما تتضمن الاتفاقية تدريب وتأهيل معلمي اللغة اليابانية وفق معايير مشتركة بين الجانبين.
⬅️ برنامج متكامل لتأهيل المعلمين بالتعاون مع جامعة هيروشيما
وحظي ملف إعداد المعلمين باهتمام كبير خلال الزيارة، حيث استعرض الوزير برنامج التعاون مع جامعة هيروشيما لتأهيل المعلمين، والمقرر بدء تنفيذه في سبتمبر المقبل.
ويستمر البرنامج عامًا دراسيًا كاملًا، ويتضمن 10 مقررات دراسية تجمع بين الجوانب النظرية والتطبيقية والبحثية، إلى جانب التدريب العملي داخل المدارس وإعداد بحث تخرج، مع مشاركة أساتذة جامعة هيروشيما وخبراء المدارس اليابانية في التدريب.
ويستهدف البرنامج إعداد معلمين قادرين على الاستفادة من الممارسات والخبرات اليابانية وتطبيقها بما يتناسب مع البيئة التعليمية المصرية.
أول تعاون مصري ياباني لتطوير 20 مدرسة للتعليم الفني
ومن أبرز نتائج الزيارة توقيع اتفاقية تعاون هي الأولى من نوعها بين مصر واليابان في مجال التعليم الفني، لتطوير 20 مدرسة وتحويلها إلى مدارس تعليم فني دولية وفق نموذج ومناهج ومعايير يابانية.
وتشمل المدارس تخصصات التمريض، والرعاية الصحية لكبار السن، وتكنولوجيا المعلومات، مع تطوير المناهج وتجهيز المعامل ومواقع التدريب، والاستعانة بخبراء وأساتذة يابانيين للمشاركة في تدريب المعلمين والعاملين والإشراف على العملية التعليمية والتدريبية.
وتتراوح مدة الدراسة بين 3 سنوات لتخصصي تكنولوجيا المعلومات والرعاية الصحية لكبار السن، و5 سنوات لتخصص التمريض.

⬅️ منصة قومية لمتابعة حضور الطلاب وأدائهم
وفي خطوة جديدة على طريق التحول الرقمي، وقع الوزير اتفاقية تعاون مع مؤسسة «سبريكس» اليابانية لإنشاء منصة تعليمية قومية لمتابعة حضور الطلاب وأدائهم الأكاديمي ونتائج التقييمات.
ومن المقرر بدء التطبيق التدريجي للمنصة اعتبارًا من العام الدراسي 2026/2027 في عدد من الإدارات التعليمية، ثم التوسع تدريجيًا على مستوى الجمهورية.
وتهدف المنصة إلى توفير بيانات تعليمية محدثة للوزارة، ومساعدة المعلمين على رصد الحضور والأداء والتقييمات، والتعرف مبكرًا على الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم، بما يعزز اتخاذ القرار اعتمادًا على البيانات.
⬅️ مليون طالب يدرسون البرمجة.. وتوسع في الثقافة المالية
وخلال مباحثاته مع الجانب الياباني، أوضح وزير التربية والتعليم أن عدد الطلاب الذين يدرسون البرمجة في الصف الأول الثانوي بالتعليم العام والأزهري وصل إلى نحو مليون طالب.
كما استعرض إدخال الثقافة المالية ضمن المهارات التي يدرسها الطلاب، مع الاعتماد على منصات تعليمية يابانية تفاعلية في تدريس البرمجة والثقافة المالية، بما يربط المعرفة بالتطبيق ويعزز مهارات الطلاب.

⬅️ الدكتوراه الفخرية من جامعة هيروشيما
وشهدت الزيارة محطة بارزة بمنح جامعة هيروشيما وزير التربية والتعليم درجة الدكتوراه الفخرية، تقديرًا للإصلاحات التي شهدتها منظومة التعليم المصرية خلال العامين الماضيين، ولدوره في تعزيز العلاقات التعليمية المصرية اليابانية وفتح مجالات جديدة للتعاون الأكاديمي.
وأهدى الوزير التكريم إلى معلمي مصر، مؤكدًا أنهم الأحق بالتكريم، ومشيرًا إلى أن ما تحقق في منظومة التعليم جاء بجهود جميع العاملين بها.
⬅️ حضور مصري في مراسم ذكرى هيروشيما ومؤتمر السلام
وشارك وزير التربية والتعليم في مراسم إحياء الذكرى الـ81 لإلقاء القنبلة الذرية على مدينة هيروشيما، ووضع إكليلًا من الزهور على النصب التذكاري لضحايا القنبلة، تأكيدًا على أهمية السلام والحوار بين الشعوب.
كما شارك في مؤتمر رؤساء الجامعات العالمي للسلام بجامعة هيروشيما، مؤكدًا أن الاستثمار في التعليم يمثل ركيزة أساسية لبناء مجتمعات أكثر استقرارًا وتحقيق أهداف التنمية المستدامة.
توسيع التجربة المصرية اليابانية عربيًا وأفريقيًا
وتطرقت مباحثات الوزير مع المسؤولين اليابانيين إلى إمكانية الاستفادة من التجربة المصرية اليابانية ونقلها إلى دول عربية وأفريقية، في ضوء ما حققته الشراكة بين البلدين في مجالات المدارس اليابانية، وإعداد المعلمين، والبرمجة، والذكاء الاصطناعي والثقافة المالية.
كما جرى بحث الاستفادة من الخبرات اليابانية في إدارة الأزمات والكوارث داخل قطاع التعليم، ووضع خطط استباقية تضمن استمرار العملية التعليمية في مختلف الظروف.

⬅️ بحث التعاون في تعليم ذوي الإعاقة
وخلال لقاء الوزير مع عمدة طوكيو، تم بحث سبل تعزيز التعاون في مجال تعليم الأطفال ذوي الإعاقة والاحتياجات الخاصة، والاستفادة من التجربة والخبرات اليابانية المتخصصة في هذا المجال.
كما تناول اللقاء تطورات المدارس المصرية اليابانية، في ظل وجود خبراء يابانيين للإشراف على المنظومة ودعم نقل الخبرات إلى الكوادر المصرية.

⬅️ زيارة تعكس اتساع الشراكة المصرية اليابانية
وتكشف نتائج زيارة وزير التربية والتعليم إلى اليابان عن توسع واضح في مجالات الشراكة بين البلدين، فلم تعد التجربة المصرية اليابانية تقتصر على إنشاء المدارس وتطبيق أنظمة تعليمية مستوحاة من النموذج الياباني، وإنما امتدت إلى إعداد المعلمين، واللغة اليابانية، والتعليم الفني، والرعاية الصحية، وتكنولوجيا المعلومات، والتحول الرقمي، والبرمجة، والثقافة المالية، وإدارة الأزمات.
كما عكست الزيارة اهتمام الجانب الياباني بالتجربة المصرية، وفتح مسارات جديدة للتعاون يمكن أن تمتد آثارها إلى دول عربية وأفريقية، بما يعزز مكانة الشراكة المصرية اليابانية كنموذج للتعاون الدولي في مجال التعليم.