Spec Marwa Hendawy

Event with kids❤️🙊

🤔كيف اتعامل مع أولادي بطريقة صحيحة؟؟🤔👇
ازاى اتعامل مع طفلى وأقنعه بالخطأ؟👌

١-عليكى الإستماع لطفلك لتتعرفى علي مشاعره وتعرفى ماهي المشاكل التي تواجه وتتشاورى معه لحل الأمر ومن الضروري عدم معاقبتة علي أمر ما وهو يحكي لكى عنه بل تقومى بنصحه وإرشاده في وقت أخر حتي يثق ويحكي لكى كل مشاكله👌.
٢-عليكى أن توضحى لطفلك من هو سبب رفضك لأمر ما فمثلاً :(عدم لعب الكرة في الشارع العام توضح له أن ذلك يسبب خطر علي حياته وهناك اماكن مخصصة للعب الكرة ممثل الملاعب المخصصة لذلك )💪.
٤-لا تقومي بإجبار إبنك في أمر معين بل تعاملي معه بالرفق واللين والمعامله الحسنة حتي يستجيب لكي ولا يعند معكي 👏.
٥-لا تقارنيه بأحد من أصدقائه أو أقاربه حتي لا يصبح طفل غيور بل امدحيه أما الأخرين وأرفعي من شأنه واجعلي ثقته في نفسه تزيد 👌
💙.

الله على الجمال بجد♥️💪😍

قمة التناقض بنعلمك ان "مفيش راجل بيعيّط"
ولما تكبر وتتعود تكتم مشاعرك نقولك 👇
انت مال قلبك بقي حجر ليه !! 💔

-ضرب الطفل يجعله عدوانيًّا في الصغر ومريضًا نفسيًّا في الكبر👌👌👌
-الضرب بدل أن يخفى سلوكا سيئا بالعكس يدعم بجانبه سلوكيات أخرى مختلفة، كالتمرد والعنف والعناد والسلبية وضعف الثقة بالنفس وغيرها.🤦‍♀️
🤷‍♀️🤷‍♀️🤷‍♀️🤷‍♀️🤷‍♀️🤷‍♀️🤷‍♀️🤷‍♀️🤷‍♀️🤷‍♀️🤷‍♀️🤷‍♀️🤷‍♀️🤷‍♀️

-الحل السليم لتجنب الضرب عند غضبك :👌👇
ركزى معايا بقا يا ماما فى الحل الأفضل🤔

1- قولى لنفسك من الآن فصاعداً أمنع نفسى من ضرب ابنى. فتحويل الفكرة إلى كلام يساعدك فى التوقف عن ممارسة العنف الجسدى.

2- عندما تفقدين السيطرة على غضبك ارسلى ابنك إلى غرفته، فالابتعاد عن بعضكما يجعلكما تشعران بالهدوء أكثر، وبالتالى تتمكنى من استعادة رشدك والتفكير فى الحل المناسب.

لما عيالك يتأخروا في الدراسة👌
او في صحتهم الجسدية
او في الكلام او الحركة
ايه اول حاجة بتفكر فيها؟؟
رأي الناس فيهم ..بالمشكلة دي ؟؟
ياتري هيقولوا ايه علي ولادي ؟؟
نظرة المجتمع ليهم؟؟
ولا بتفكر اكتر في مدي تأثر سعادتهم بعد المشكلة
للاسف معظمنا بنهتم اكتر بالنظرة و الرأي و الفشخرة 😏بعيالنا
اقولك🤷‍♀️
اكتر حاجة تستاهل انك تتفشخر فيها بعيالك
انك تمشي وسط عيلتك و تقول
"انا ربيت عيالي سعداء و راضيين عن نفسهم "👌🎀✋
✋

أنشطة تعديل سلوك فى مشكلة اضطراب فرط الحركة وتشتت الأنتباه👌👇

النشاط ----- الرسم والتلوين :

المواد :
o ألوان متنوعة . o أوراق سميكة ملونة أو بيضاء .
o فرشاة تلوين كبيرة . ألواح محفور عليها أشكال .
o أوراق شفاف . o صور كبيرة ذات لون أسود وأبيض محددة الشكل .
الطريقة :
o دع الطفل يقلد بعض ما تقوم به من أعمال تلوين عشوائية .
o دع الطفل يقوم بأعمال التلوين بحسب ما يطلب منه .
o دع الطفل يرسم حول أصابع يدك ، أو حول أصابع يده .
o دعه يرسم جسما محفورا على لوح .
o دعه ينسخ صورة على ورق شفاف .
o دعه يحاول إكمال الرسمة الناقصة .
o دعه يحاول إيصال النقط لإكمال الرسم الناقص .

لنشــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاط ----- اللعب بالصلصال :

المواد :آلة للفرد ، مادة الصلصال ، ألواح محفور عليها أشكال ..

الطريقة :

o دع الطفل يقلد بعض ما تقوم به من أعمال تشكيل الصلصال البسيط .
o دع الطفل يقوم بأعمال الصلصال بحسب ما يطلب منه .
النشـــــــــــــــــــــــــــــــــــاط ----- لعبـــــــــــــــــــة النجارة :
المواد :أدوات نجارة بلاستيكية .
الطريقة :
o دع الطفل يقلد بعض ما تقوم به من أعمال النجارة السهلة .
o دع الطفل يقوم بأعمال النجارة بحسب ما يطلب منه .

النشـــــــــــــــــــــــــــــــــــاط ----- اللعب بالـــــــــــــعرائس :

المواد : دمية - مشط - سرير -لحاف .

الطريقة :
o دع الطفل يقوم يقلد ما تفعل للدمية .
o دع الطفل يقوم ببعض الأعمال المطبقة على الدمية بحسب ما تطلب منه

النشــــــــــــــــــــــــــاط ----- التنظيـــــــــــــــــــــــــــف :

المواد : مكنسة وأدوات تنظيف منزلية .

الطريقة :

o دع الطفل يقلد ما تقوم به أثناء تنظيف السجاد أو الطاولة .
o دع الطفل يقوم بأعمال التنظيف بحسب الأوامر التي تعطيها إياه .
o دعه ينظف ألعابه وأدواته .
النشاط ----- اللعب بالبالون :
المواد : بالونات .
الطريقة :
o دع الطفل ينفخ البالونات . o دع الطفل يلاحق البالونات* العبا مع بعض بالبالونات .
o دع الطفل يقلد بعض ما تقوم به *. دع الطفل يقوم بأعمال بحسب ما يطلب منه .
النشاط ----- الكرات البلاستيكية :
المواد : كرات بلاستيكية تنفخ بالفم .
الطريقة :
o تشارك أنت والطفل في نفخ الكرات . o لاحقا الكرات مع بعضكما .
o دحرجا الكرة لبعضكما البعض o دع الطفل يقلد بعض ما تقوم به .
o دع الطفل يقوم بأعمال بحسب ما يطلب منه .
o خبئ الكرة ودعه

النشاط ----- العاب الحركة :

المواد : عدد من الأطفال .

الطريقة

o لعبة الوقوف والجلوس .
o لعبة الحركة والسكون .
o أشرح اللعبة للأطفال ، حيث أنها تتطلب أن يجلسوا عندما يطلب منهم اتباع الأوامر .
o الفائز من لا يخطئ في اتباع التعليمات ، أوأطلب منهم تقليد ما تفعله .
النشاط ----- لعبة الكراسي :
المواد : عدد من الكراسي ، عدد من الأطفال .
الطريقة :
o توزع عدد الكراسي بنفس عدد المشاركين -ينقص كرسي واحد.
o يقف الأولاد حول الكراسي - ويستمرون في الدوران حولها - إلى أن يطلب منهم الجلوس
o يخسر من لا يجد له كرسي يجلس عليه .
o ينقص كرسي واحد في كل مرة يخرج فيها أحد المشاركين .
o الفائز من يستمر في اللعبة إلى نهايتها .

النشاط ----- العاب فقاعات الصابون :

المواد : صابون سائل ، آلة لنفخ الصابون .

الطريقة :

o دع الطفل ينفخ الصابون .
o دع الطفل يلاحق فقاعات الصابون .
o العبا مع بعض بالصابون وتبادلا أدوار النفخ .
o دع الطفل يقلد بعض ما تقوم به .
o دع الطفل يقوم بأعمال بحسب ما يطلب منه .

o تبادلا إعطاء الأوامر .
النشــــــــــــــــــــــــــــاط ----- العـــــــــــــــــــــــــــــــــاب التركيب :
المواد : العاب تلائم التركيب مثل المكعبات ، الألعاب ذات الأشكال التركيبية والفجوات ، لعبة
الخيط والخرزات ، لعبة الحفر والأعواد الملونة ، لوح الفجوات والقطع التركيبة الصغيرة ،

لعبة الفجوات الهندسية والأشكال -

كل هذه الألعاب يمكن اقتنائها من مراكز وسائل التعليم أو تصميمها في المنزل .

الطريقة :

o وضع الأشكال بحسب الشكل أو الحجم أو اللون

o وضع الأشكال في الأماكن المناسبة لها من حيث الحجم - الشكل

النشاط ----- العاب الفرز :

المواد : أشكال هندسية ، حيوانات مجسمة ، فواكهه مجسمة ، ملاعق وسكاكين وشوك بلاستيكية ،

صور لحيوانات ، صور لأطعمة ، صور أو أشكال لأشياء مختلفة الحجم من نفس الجنس ،

صور أو أشكال لأشياء مختلفة الشكل ومختلفة الحجم لنفس الجنس .
الطريقة :
o الفرز بحسب الشكل . o الفرز بحسب الصنف .
o الفرز بحسب اللون . الفرز بحس الاختصاص . الفرز بحسب الحجم .
النشاط ----- الاستماع :
المواد :
o مادة مسجلة على شريط لأصوات مختلفة
o صور للأصوات المسجلة o آلة تسجيل .
الطريقة :
يستمع الطفل للمادة المسجلة وعليه اختيار :
o الصورة المناسبة .
النشاط ----- الأوامر بسيطة :
المواد : العاب مختلفة وأشياء متنوعة أو صور .
الطريقة :
o بعد أن يستمع الطفل للأمر عليه تنفيذه ليحصل على مكافئة فورية .

o الأوامر مثل : أعط شيء واحد - أجلب شيء واحد - أجلب شيئين - أعط شيئين لشخص واحد - أعط شيئين لشخصين - أجلب ثلاث أشياء .... الخ

النشاط ----- العاب الظهور والاختفاء :

المواد : لعبه ، غطاء من القماش .

الطريقة :

o خبئ اللعبة في مكان بعد أن يلعب بها ،شرط أن يرى مكان اللعبة .
o خبئ اللعبة ، شرط أن لا يرى المكان الذي خبأتها فيه --- ولكن أترك له علامة تساعده .
o غطي وجهك بالغطاء أو بيديك ويحاول كشف وجهك وتبادلا النظر واللعب معا .
النشاط ----- الألعاب الجسدية :
المواد : لا يوجد الطريقة :
o العبا معا مع الإنشاد المناسب بحركات جسدية ،

مثل الحمل للأعلى ثم الإنزال للأسفل ، جلوس الطفل على قدميك ثم ترفعه للأعلى ثم للأسفل، مع إصدار الصوت المناسب .

o العبا لعبة القطار يمشي ، بحيث يصطف الأطفال خلف القائد ويمشون في صف مع ترديد أصوات مناسبة .

النشاط ----- المرآة :

المواد : مرآة كبيرة . الطريقة :
الوقوف أمام مرآة ، وتقليد حركات الطفل وتبادل النظر ، ثم حاول جعله يقلد حركاتك .
النشاط ----- قراءة القصص :
المواد : قصص أطفال . الطريقة :
o قص للطفل قصة مسلية، عليه تذكر بعض أحداثها بعد انتهاء القصة .
o أو عليه القيام ببعض الأعمال التي في القصة
o أو عندما يسمع كلمة محددة عليه تنفيذ عمل محدد .

النشاط ----- الصور المتتابعة :

المواد : صور تشمل على أحداث مجزأة ومتتالية .

الطريقة :

أري الطفل وضع حدث ما وتسلسله من خلال الصور ، ورتب الصور من اليمين إلى تتابعات
ومع تقدمه زد التعقيد ، وعليه إعادة ترتيبها .
النشاط ----- إكمال الجمل :
المواد : مادة مكتوبة بها جمل ناقصة .
الطريقة : إقراء للطفل جملة عليه إكمالها ليتم معناها ، إذا فشل في معرفة الكلمة أعطه ثلاث كلمات
ليختار واحدة منها .
النشاط ----- الأضداد :
المواد : قوائم الأضداد المعدة مسبقا ، أو صور الأضداد .
الطريقة :
o قل كلمة وعلى الطفل قول ضدها
o إن لم ينجح خيره بين ثلاث كلمات ليختار إحداها التي تكون ضد الكلمة التي قلتها .
o أره صورة وعليه البحث عن ضدها . يفرز الصور كل ضد على حدة .
النشاط ----- حل المشاكل :
المواد : قوائم معدة مسبقا تحوي مشاكل --- تتدرج في التعقيد .
الطريقة : اطرح على الطفل مشكلة عليها حلها ، وساعده على ذلك ، مثل :

o عمل ساندويتش من البيض المسلوق أو الجبن o المفتاح الضائع والباب المغلق اللعبة الضائعة o عبور الطريق&عمل كوب من الشاي& السقوط من الدراجة والإصابة .

النشاط ----- المتشابهات :

المواد : صور لأشياء متماثلة ، قوائم المترادفات .

الطريقة :

o قل كلمة وعلى الطفل قول رديفتها في المعنى & إن لم ينجح خيره بين ثلاث كلمات ليختار إحداها .
o أره صورة وعليه البحث عن مثيلتها . &- يفرز الصور كل حسب مثله على حدة .
النشاط ----- أفعال بعد أنغام :
المواد : لا يوجد
الطريقة :
o جهز الطفل لتأدية النشاط كان تصفق بيديك أو أن يجلس
o اذكر الأفعال التي سوف يقوم بها الطفل بعد سماعه جملة منغمة .
o مثلا : جاء وقت النوم ، انتهى وقت العب ، ذهب للحمام ، التصفيق ، إغماض الأعين ، الوقوف ... الخ .
النشاط ----- التخمين :
المواد : مجسمات لأشياء أو صور لأشياء .
الطريقة :
o يلمس الطفل المجسم المخبأ في الكيس ويحاول التعرف على هويته .
o أعط الطفل تلميحات عن الصورة أو الجسم الذي معك ويحاول تخمين هويته .

برنامج حياتنا: غداً👇
السبت 9 – 2 – 2019
إعداد: محمد جلال - ولاء خلف الله تقديم: داليا أمين
موضوع الحلقة: الأبناء بين انشغال الأب والأم
الضيفه: مروة هنداوي - أخصائية تنمية مهارات وتعديل سلوك💜
على قناه Nile family الساعه ١٠ص
التردد 11766 القطبية- hمعدل الخطأ4/3
معدل الترميز27500