EDRAK - إدراك

تفخر وتسعد أكاديمية EDRAK - إدراك للتدريب والإستشارات أن تعلن عن فتح باب الحجز والتسجيل في الدبلومة التطبيقية الشاملة لإعداد معالج جدلي سلوكي (DBT) ولأول مرة ، تُمنح الشهادة الأكاديمية تحت مسمى " الدبلومة " بشكل رسمي ومعتمد 🎖

✍️ العلاج الجدلي السلوكي (Dialectical Behavior Therapy – DBT) هو نهج علاجي شامل يُصنّف ضمن علاجات الجيل الثالث من CBT (Third Wave Therapies)، ويُعد من العلاجات النفسية القائمة على الدليل (Evidence-Based Practice) والمعتمدة دوليًا.
تم تطويره بواسطة الدكتورة مارشا لاينهان في البداية لعلاج اضطراب الشخصية الحدية، ثم أثبت فعاليته في علاج مجموعة واسعة من الاضطرابات مثل: اضطرابات المزاج، الأكل، الإدمان، والسلوكيات الذاتية الضارة.

👈 يقوم DBT على الدمج بين :
● العلاج السلوكي المعرفي كأساس.
● الفلسفة الجدلية (التوازن بين القبول والتغيير).
● اليقظة الذهنية (Mindfulness) كأحد الركائز الأساسية.

✍️ المكونات الرئيسية لدبلومة العلاج الجدلي السلوكي DBT :
1. التدريب على الوعي (Mindfulness): زيادة وعي الفرد بمشاعره وأفكاره وتجربته الحالية، مع تقبل اللحظة كما هي دون انغماس في التفكير المؤذي.
2. التنظيم العاطفي (Emotion Regulation): تعليم استراتيجيات للتحكم في المشاعر القوية والمتقلبة، مثل الغضب والقلق والحزن.
3. التحمل للضيق (Distress Tolerance): تطوير مهارات للتعامل مع الأزمات والضغوط دون اللجوء لسلوكيات مدمرة.
4. الفعالية البينية (Interpersonal Effectiveness): تحسين التواصل، التفاوض، وبناء علاقات صحية.
5. الدعم العلاجي (Individual & Group Therapy): الجمع بين الجلسات الفردية، الجماعية، والتدريب الهاتفي (Phone Coaching) لزيادة الدعم والاستمرارية.

👈 أهمية الدبلومة التدريبية :

● التحصيل الشخصي (Mindfulness) كمهارة أساسية لزيادة الوعي وتقبل الواقع.
● تعلم استراتيجيات التحمل للأعراض المُنتنة (Distress Tolerance) مثل تأجيل الرد، استخدام الحواس، والقبول الراديكالي.
● التدريب على تنظيم الانفعالات وفق أحدث النماذج العصبية والنفسية.
● اكتساب مهارات التفاعل البيني لإدارة العلاقات بشكل صحي وفعّال.
● التعرف على التوازن الجدلي بين القبول والتغيير كفلسفة علاجية محورية في DBT.

👈 محاور الدبلومة التدريبية :

● مفهوم اضطراب الشخصية الحدية
● اسباب اضطراب الشخصية الحدية
● مضاعفات اضطراب الشخصية الحدية
● افتراضات مرضى اضطراب الشخصية الحدية
● نقاط ضعف الشخصية الحدية
● ملامح اضطراب الشخصية الحدية
● ما هى المشكلة الجدلية للمريض
● طرق علاج اضطراب الشخصية الحدية
● رد الفعل السلبى للمريض
● رد الفعل الايجابى للمعالج
● المعالج السلوكى الجدلى وخصائصه
● الاستعداد لموعد الطبيب
● تطبيق الاسترتيجيات
● ما هى الاهداف السلوكية الاولية
● تفهم المهارات الاساسية
● مهارة تنظيم الانفعالات
● مقاومة مريض الشخصية الحدية للعلاج
● الاستراتيجية الجدلية
● الحدود فى العلاقة العلاجية
● الانتحار
● بروتوكول الطبيب

》》》》 بالإضافة إلى :
● الفروق بين العلاج الفردي والجماعي في DBT.
● استخدام دفتر المهارات Skills Training Manual كأداة محورية.
● آليات المتابعة الهاتفية (Phone Coaching).
● صياغة الحالة Case Formulation وتطبيقات عملية على جلسات علاجية.

👈 الهدف من الدبلومة التدريبية :

■ بنهاية دبلومة العلاج السلوكي الجدلي سيتمكن المشارك من :
● التعرف على مفهوم اضطراب الشخصية الحدية والتمييز بينه وبين الاضطرابات النفسية الأخرى.
● فهم أسباب الاضطراب وعوامل الخطر المرتبطة به.
● التمكن من أدوات التشخيص، صياغة الحالة، والبروتوكولات العلاجية الأصلية التي وضعتها مارشا لاينهان.
● اكتساب خبرة عملية في التعامل مع الانتحار والأزمات باستخدام استراتيجيات DBT.
● تعلم كيفية الموازنة بين القبول والتغيير كأحد أعمدة DBT النظرية.
● التدريب على تصميم خطة علاجية متكاملة تشمل الجلسات الفردية، الجماعية، والمتابعة الهاتفية.

👨‍⚕️ الفئة المستهدفة :
الأطباء النفسيون – الأخصائيون النفسيون – طلاب الدراسات العليا في علم النفس والإرشاد – العاملون في مجال العلاج النفسي – المهتمون بتطبيق DBT بشكل إكلينيكي احترافي.

■ معلومة علمية : تشير الأبحاث إلى أن تطبيق DBT يقلل محاولات الانتحار والسلوكيات الضارة بنسبة تصل إلى 50% لدى مرضى اضطراب الشخصية الحدية.

👈 لمزيد من التفاصيل والاعتمادات وأسماء السادة المحاضرون وكافة المزايا، تجدونها في أول كومنت 👇

الدبلومة التطبيقية الشاملة في التخاطب وتأهيل اضطرابات النطق والكلام
🎓 دبلومة التخاطب التطبيقية الشاملة

إعداد أخصائي تخاطب معتمد وفق أحدث الاتجاهات العلمية والنظريات الحديثة في علوم اللغة والتواصل

■ مقدمة أكاديمية
لم يعد علم التخاطب اليوم مجرد تدريب على النطق أو تصحيح مخارج الأصوات ، بل أصبح علمًا عابرًا للتخصصات ، يجمع بين علم الأعصاب (Neuroscience)، وعلم اللغة النفسي (Psycholinguistics)، والتحليل السلوكي التطبيقي (Applied Behavior Analysis)، والعلاج النفسي التأهيلي.
إنه علم يُعيد بناء الجسر بين اللغة والفكر والسلوك،
ويُعيد للإنسان قدرته على التواصل مع ذاته ومع الآخرين.

ومن هذا المنطلق، صمّمت أكاديمية EDRAK - إدراك للتدريب والاستشارات برنامجها المتكامل لدبلومة التخاطب التطبيقية،
ليكون أحد أقوى البرامج الأكاديمية في الوطن العربي،
مرتكزًا على المنهج العلمي الحديث في التشخيص والعلاج اللغوي العصبي ، ومدمجًا بين النظرية والتطبيق الميداني في بيئة علاجية حقيقية.

تقدّم أكاديمية EDRAK – إدراك للتدريب والاستشارات واحدة من أقوى البرامج الأكاديمية التطبيقية في مجال علاج اضطرابات النطق واللغة والتخاطب، وفق أحدث النماذج العالمية في علم التواصل الإنساني (Human Communication Science) وعلوم اللغة العصبية (Neuro-Linguistics).
يهدف البرنامج إلى إعداد أخصائي تخاطب محترف يجمع بين الفهم العلمي العميق، والمهارة العملية الدقيقة، والقدرة على التعامل مع مختلف الحالات باحتراف ووعي نفسي شامل.

■ فلسفة البرنامج :
نحن لا ندرّب فقط على “العلاج”، بل نُعيد تعريف معنى “التواصل الإنساني” ذاته — من جذوره العصبية واللغوية والنفسية.
نصنع أخصائيًّا يفهم الإنسان قبل أن يصحّح كلماته، ويستطيع قراءة ما وراء الصمت، لأنّ التخاطب ليس مجرد أصوات، بل وعي لغويّ، انفعاليّ، إدراكيّ، واجتماعيّ متكامل.

■ الرؤية الأكاديمية للبرنامج
يهدف البرنامج إلى تأهيل أخصائي تخاطب محترف يمتلك رؤية متكاملة لفهم الاضطرابات اللغوية والنطقية والسلوكية من منظور عصبي – معرفي – نفسي – اجتماعي،
وقادر على تصميم برامج علاجية تستند إلى الأدلة العلمية (Evidence-Based Practice) وتطبيقاتها الإكلينيكية.

■ الأسس العلمية والنظريات الحديثة التي يستند إليها البرنامج
1. نظرية اللدونة العصبية (Neuroplasticity Theory):
التي تؤكد قدرة الدماغ على إعادة تنظيم نفسه بعد الإصابات أو الاضطرابات اللغوية من خلال التدريب المكثف.
2. النموذج اللغوي العصبي (Neurolinguistic Model):
الذي يربط بين مناطق الدماغ المسؤولة عن اللغة والإدراك والذاكرة، ويُستخدم كأساس لتصميم الجلسات العلاجية.
3. نظرية التفاعل الاجتماعي للغة (Social Interactionist Theory):
التي تفسّر اكتساب اللغة كعملية اجتماعية تعتمد على التواصل والتفاعل وليس على التعلم الميكانيكي فقط.
4. النظرية المعرفية لبياجيه (Cognitive Developmental Theory):
لفهم مراحل النمو العقلي وتأثيرها في اكتساب اللغة والإنتاج اللفظي.
5. التحليل السلوكي التطبيقي (ABA):
كإطار علاجي لضبط السلوكيات المرتبطة باضطرابات التواصل مثل التوحد وفرط الحركة.
6. العلاج بالنطق القائم على الأدلة (Evidence-Based Speech Therapy):
باستخدام أدوات علمية موثقة ومقاييس معيارية في التشخيص والتقييم.

■ أهداف البرنامج :
1. إعداد كوادر محترفة قادرة على تشخيص وعلاج اضطرابات النطق والكلام واللغة عند الأطفال والبالغين.
2. تمكين المتدربين من تطبيق أحدث النظريات العلمية مثل نظرية اللدونة العصبية (Neuroplasticity) ونظرية المعالجات اللغوية الإدراكية (Cognitive Linguistic Processing) في خطط العلاج.
3. تطوير مهارات التواصل الفعّال مع الأطفال ذوي اضطرابات النمو والتوحد واضطرابات التواصل الاجتماعي (SCD).
4. إكساب المتدربين أدوات تقييم وتشخيص معتمدة دوليًا لتحديد نوع وشدة الاضطراب.
5. تدريب عملي على إعداد خطط تأهيل فردية وبرامج علاج متكاملة تناسب الفروق الفردية لكل حالة.
6. تعزيز الجانب النفسي والإنساني في التعامل مع الطفل ووليّ الأمر، من منظور علم النفس الإكلينيكي والتنموي.

■ المحاور العلمية للبرنامج :
● مدخل علمي إلى علم اللغة والنطق والسمع – المفاهيم العصبية واللغوية للتواصل الإنساني.
● الجهاز العصبي وآليّات إنتاج الكلام – من المخ إلى العضلات.
● اضطرابات النطق Articulation & Phonological Disorders – الأسباب والتشخيص والتدخل العلاجي.
● اضطرابات اللغة Language Disorders – النمو اللغوي الطبيعي مقابل المتأخر.
● اضطرابات الطلاقة (التأتأة – Stuttering) بين العلاج السلوكي والعصبي.
● اضطرابات الصوت Voice Disorders – التشخيص والعلاج الصوتي.
● اضطرابات التواصل المصاحبة للتوحد ASD والتكامل الحسي.
● التخاطب المبكر Early Intervention للأطفال من عمر سنة إلى خمس سنوات.
● مهارات تقييم الحالة – المقاييس والأدوات التشخيصية الدولية.
● إعداد الخطة العلاجية الفردية (Individual Therapy Plan).
● العلاقة بين اللغة والتفكير والانفعال – منظور علم النفس اللغوي.
● ورش تطبيقية على حالات واقعية – من التشخيص إلى الجلسة العلاجية.
● تطبيقات علم النوروسيكولوجي (Neuropsychology) في علاج اضطرابات النطق.
● الإرشاد الأسري والتواصل مع أولياء الأمور لنجاح الخطة العلاجية.
● أخلاقيات الممارسة المهنية وضوابط العمل كأخصائي تخاطب محترف.

■ المحاور الأكاديمية المتقدمة للدبلومة
》أولاً: الأسس النظرية لعلم التخاطب
● مدخل إلى علم اللغة النفسي والعصبي.
● آليات إنتاج الكلام وتنظيم اللغة في الدماغ.
● مراحل النمو اللغوي عند الأطفال والبالغين.
● العلاقة بين اللغة، الإدراك، والانفعال.
》ثانيًا: تشخيص الاضطرابات اللغوية والنطقية
● تطبيق المقاييس النفسية واللغوية الحديثة في التشخيص.
● تحليل أنماط النطق واضطرابات الصوت والطلاقة.
● التقييم الشامل للحالة اللغوية والسلوكية والمعرفية.
》ثالثًا: تصميم وتنفيذ البرامج العلاجية
● تصميم البرامج الفردية العلاجية (Individualized Therapy Plans).
● استراتيجيات التدخل المبكر في اضطرابات اللغة والكلام.
● أساليب علاج التأتأة والتلعثم وفق أحدث المراجع العلمية.
● التدخل السلوكي المتكامل في اضطرابات التواصل (ABA, PECS, PROMPT).
》رابعًا: المقاييس النفسية والتربوية في مجال التخاطب
● مقياس ستانفورد–بينيه و وكسلر لذكاء الأطفال.
● مقياس فاينلاند للسلوك التكيفي.
● مقياس كارز وجليام للتوحد.
● مقياس كونرز لفرط الحركة وتشتت الانتباه.
● بطارية فتحي الزيات لصعوبات التعلم.
● مقياس اللغة التعبيرية والاستقبالية.
● مقياس اضطرابات الطلاقة والتلعثم.
》 خامسًا: التطبيق العملي الميداني
● تدريب عملي داخل المستشفيات والعيادات والمراكز المتخصصة.
● ملاحظة الحالات الواقعية وتحليلها بإشراف أكاديمي مباشر.
● إعداد تقارير تشخيصية علاجية متكاملة.
■ المخرجات المهنية والعلمية :
بعد الانتهاء من الدبلومة يصبح الخريج قادرًا على :
● تقييم وتشخيص اضطرابات النطق والكلام بدقة علمية ومهنية.
● إعداد وتنفيذ خطط علاج وتأهيل متكاملة تراعي الجانب العصبي واللغوي والنفسي.
● العمل كأخصائي تخاطب في المراكز النفسية والمستشفيات والمدارس ومراكز ذوي الاحتياجات الخاصة.
● بناء برنامج تدريبي متكامل للحالات الفردية والمجموعات.
● التواصل مع أولياء الأمور بطريقة إرشادية تفاعلية تساعد على استمرارية التحسن.
● تطبيق أحدث النظريات الحديثة في العلاج مثل:
_ المقاربات السلوكية المعرفية Cognitive- Behavioral Approaches.
_ المقاربات العصبية Neuro-Functional Approaches.
_ مقاربات اللعب والدراما في التخاطب العلاجي Play & Psychodrama in Speech Therapy.

👈 بادر بالحجز والاشتراك في أقوي دبلومة تدريبية علمية ، عملية ، تأهيلية علي الإطلاق 🤝

👈 لمزيد من التفاصيل والإعتمادات و قيمة الإشتراك وكافة المزايا للإلتحاق بالدبلومة التدريبية العملية في العلاج بالتقبل والإلتزام في أول تعليق 👇

الدبلومة التطبيقية الشاملة في التربية الخاصة وإعداد أخصائي التربية الخاصة المعتمد
Special Education Professional Diploma

إعداد أخصائي تربية خاصة معتمد وفق أحدث الاتجاهات العلمية والنظريات النفسية والتربوية الحديثة في التعامل مع ذوي الاضطرابات النمائية والسلوكية والتعليمية.

■ مقدمة أكاديمية
لم تعد التربية الخاصة مجرد تقديم دعم تعليمي للأطفال المختلفين ، بل أصبحت علمًا عميقًا في فهم النفس البشرية ، يستند إلى علوم الأعصاب (Neuroscience)، وعلم النفس النمائي (Developmental Psychology)، وعلم التعلم العصبي (Neuroeducation)،
ويمزج بين المنهج السلوكي المعرفي (Cognitive Behavioral Approach) والنموذج التربوي الشامل (Inclusive Education Model).

إنها ليست فقط “مساعدة” للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ، بل بناء وعي مجتمعي جديد يرى الاختلاف قوةً وفرصة للنمو ،
ويعيد صياغة مفهوم “التعلّم” ليصبح أداة لتمكين كل طفل من الوصول إلى أقصى إمكاناته.

ومن هذا المنطلق، صمّمت أكاديمية EDRAK - إدراك للتدريب والاستشارات
برنامجها المتكامل في دبلومة التربية الخاصة التطبيقية الشاملة ،
ليكون أحد أقوى البرامج الأكاديمية في الوطن العربي ،
يرتكز على أحدث الاتجاهات العالمية في علم النفس التربوي والعلاج السلوكي ، ويمزج بين النظرية والتطبيق العملي الميداني،
لتخريج أخصائي قادر على احتواء الطفل علميًا ونفسيًا وسلوكيًا.

■ فلسفة البرنامج
نحن في إدراك لا نُدرّب فقط على “المهارة”، بل نبني إدراكًا شاملًا للإنسان —
ندرب الأخصائي ليصبح “مرشدًا تربويًا إنسانيًا”
يفهم ما وراء السلوك ، ويُعيد صياغة التعلم في ضوء الوعي ، والرحمة ، والعلم.

فالتربية الخاصة ليست مجرد تدريب ، بل فنّ في تحويل التحدي إلى طاقة تعلم ، وفهم الإنسان المختلف كفرصة لتوسيع حدود الإدراك الإنساني.

■ الرؤية الأكاديمية للبرنامج
يهدف البرنامج إلى تأهيل أخصائي تربية خاصة يمتلك رؤية علمية شاملة لفهم الاضطرابات النمائية والسلوكية والتعليمية،
من منظور عصبي – معرفي – نفسي – تربوي – اجتماعي،
وقادر على تصميم وتنفيذ برامج تأهيل متكاملة قائمة على الأدلة العلمية (Evidence-Based Practice)
بما يتوافق مع أحدث النماذج العالمية في التعليم العلاجي والدمج النفسي والاجتماعي.

■ الأسس العلمية والنظريات الحديثة التي يستند إليها البرنامج
1. نظرية النمو المعرفي لبياجيه (Cognitive Development Theory – Piaget):
لفهم المراحل الذهنية للأطفال وتوظيفها في بناء الخطة التربوية العلاجية.
2. النظرية السلوكية لسكينر (Behaviorism – Skinner):
كأساس لتعديل السلوك وتعزيز الاستجابات الإيجابية في التعليم العلاجي.
3. اللدونة العصبية (Neuroplasticity):
لفهم قدرة الدماغ على إعادة بناء الشبكات العصبية عند التدريب المتكرر والموجه.
4. النظرية الاجتماعية الثقافية لفيجوتسكي (Sociocultural Theory):
لتنمية التعلم من خلال التفاعل الاجتماعي ودور البيئة في بناء المعرفة.
5. التحليل السلوكي التطبيقي (Applied Behavior Analysis – ABA):
كنموذج علمي دقيق لتعديل السلوكيات المرافقة لاضطرابات النمو.
6. نموذج الدعم النفسي متعدد المستويات (MTSS):
لتصميم خطط تدخل تربوي نفسي متكاملة متعددة المراحل.
7. نظرية الذكاءات المتعددة (Multiple Intelligences – Gardner):
لفهم تنوع قدرات الأطفال وتصميم استراتيجيات تعليمية متفردة لكل حالة.

■ أهداف البرنامج
1. إعداد أخصائيين محترفين قادرين على تقييم وتشخيص الاضطرابات النمائية والتعليمية والسلوكية.
2. إكساب المتدربين المهارات العملية لتصميم وتنفيذ خطط تربوية علاجية فردية (IEP).
3. تطبيق أحدث الاستراتيجيات العلمية في التدخل المبكر، الدمج التربوي، وتعديل السلوك.
4. إكساب المتدرب القدرة على التواصل الفعّال مع الأطفال وأولياء الأمور.
5. تعزيز مهارات العمل الجماعي داخل فرق الدعم النفسي والتربوي بالمؤسسات التعليمية.
6. تأهيل المتدربين ميدانيًا من خلال التطبيق العملي داخل المراكز والمدارس المتخصصة.
7. تمكين المتدرب من الجمع بين الفكر النفسي، التربوي، والعلاجي لصياغة تدخل شامل لكل حالة.

■ المحاور العلمية للبرنامج
● مدخل إلى علم التربية الخاصة – المفاهيم، الفلسفة، والأبعاد النفسية والاجتماعية.
● تصنيف فئات ذوي الاحتياجات الخاصة وأنواع الإعاقات (عقلية، حسية، حركية، نمائية، سلوكية).
● النمو النفسي والعقلي والانفعالي للأطفال ذوي الاضطرابات النمائية.
● تشخيص وتقييم الحالات باستخدام المقاييس التربوية والنفسية المعيارية.
● تصميم الخطة التربوية الفردية (IEP) – الأهداف، المخرجات، المتابعة.
● استراتيجيات التعليم التكيفي والدمج المدرسي (Inclusive Education).
● التدخل المبكر في حالات التأخر النمائي وصعوبات التعلم.
● تعديل السلوك وفق منهج التحليل السلوكي التطبيقي (ABA).
● استراتيجيات التعامل مع اضطرابات التوحد وفرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD).
● استراتيجيات تعليم ذوي الإعاقات العقلية وصعوبات التعلم.
● تصميم برامج مهارية وسلوكية تفاعلية للأطفال.
● مهارات التواصل مع أولياء الأمور والإرشاد الأسري.
● أخلاقيات الممارسة المهنية وضوابط العمل التربوي والنفسي.
● التدريب الميداني العملي داخل المراكز والمدارس المتخصصة بإشراف أكاديمي مباشر.

■ المحاور الأكاديمية المتقدمة للدبلومة
أولًا: الأسس النظرية للتربية الخاصة وعلم النفس النمائي.
ثانيًا: التشخيص النفسي والتربوي المتقدم وفهم الاضطرابات السلوكية والانفعالية.
ثالثًا: تصميم البرامج التربوية العلاجية الفردية والجماعية.
رابعًا: المقاييس والأدوات المستخدمة في تقييم القدرات العقلية والسلوكية.
خامسًا: التطبيق الميداني – التدريب العملي وتحليل الحالات الواقعية.

■ المخرجات المهنية والعلمية
بنهاية الدبلومة سيكون الخريج قادرًا على:
✅ تقييم وتشخيص الاضطرابات التعليمية والسلوكية والنمائية بدقة علمية.
✅ تصميم وتنفيذ خطط علاج تربوي ونفسي فردية وجماعية.
✅ تطبيق استراتيجيات الدمج والتدخل المبكر وفق المعايير العالمية.
✅ استخدام المقاييس النفسية والتربوية الاحترافية في التقييم.
✅ العمل داخل المدارس، المراكز النفسية، ومؤسسات ذوي الاحتياجات الخاصة.
✅ دعم أولياء الأمور ومساعدتهم على التعامل الفعّال مع أبنائهم.
✅ تطبيق أحدث الاتجاهات العلمية في التعليم العلاجي مثل:

Cognitive Behavioral Approach

Inclusive Neuroeducation

Developmental Social Model

Multi-Tiered Support System (MTSS)
👈 بادر بالحجز والاشتراك في أقوي دبلومة تدريبية علمية ، عملية ، تأهيلية علي الإطلاق 🤝

👈 لمزيد من التفاصيل والإعتمادات و قيمة الإشتراك وكافة المزايا للإلتحاق بالدبلومة التدريبية العملية في العلاج بالتقبل والإلتزام في أول تعليق 👇

تعلن أكاديمية EDRAK - إدراك للتدريب والإستشارات عن فتح باب الحجز والتسجيل في الدبلومة التطبيقي التدريبي الشامل في العلاج بالتقبل والالتزام ACT ولأول مرة ، تُمنح الشهادة الأكاديمية تحت مسمى " الدبلومة " بشكل رسمي ومعتمد🎖
✍️ الدبلومة التدريبية للعلاج بالتقبل والالتزام ACT هي دبلومة تدريبية تهدف إلى تعليم الأشخاص تقنيات ومهارات العلاج النفسي القائم على نموذج التقبل والالتزام (Acceptance and Commitment Therapy - ACT). ويعتبر ACT من العلاجات السلوكية المعرفية التي تركز على تعزيز الوعي بالحاضر وقبول المشاعر والأفكار السلبية، والتركيز على القيم والتحرك نحو الأهداف المهمة في الحياة.

✍️ محاور الدبلومة التدريبية العملية الشاملة :
● فهم نموذج التقبل والالتزام : يتم شرح أساسيات نموذج ACT ومفاهيمه الأساسية، مثل التعقل والتقبل والالتزام والقيم.
● تطوير الوعي : يتعلم المشاركون كيفية زيادة الوعي بتجاربهم ومشاعرهم وأفكارهم الحالية، وكيفية التعامل معها بشكل صحيح ومفيد.
● التقبل والتعامل مع الأفكار والمشاعر: يتعلم المشاركون كيفية قبول الأفكار والمشاعر السلبية بدون الانغماس فيها أو التحكم بها، وكيفية التعامل معها بشكل أكثر فاعلية.
● تحديد القيم والأفعال الملتزمة: يتم تعليم المشاركين كيفية تحديد القيم الشخصية وتحقيق الالتزام بها، وكيفية التحرك نحو الأهداف المهمة في الحياة بناءً على هذه القيم.
● تطبيقات ACT في مجالات مختلفة: يتم استعراض تطبيقات ACT في مجالات مثل إدارة العلاقات، والصحة النفسية، والصحة الجسدية، والعمل، والإدارة الذاتية.
● التدريب العملي : يشتمل البرنامج على تدريبات وأنشطة عملية للمشاركين، تهدف إلى تطبيق مهارات ACT في الحياة اليومية ومواجهة التحديات الشخصية.
● الأطر النظرية التي انبثق منها العلاج بالتقبل والالتزام
● نموذج التصلب النفسي في مقابل نموذج المرونة النفسية
● تقييم المرونة النفسية
● الاتصال باللحظة الحالية والتدريبات الخاصة به
● التقبل والتدريبات الخاصة به
● فك الاندماج والتدريبات الخاصة به
● الذات الملاحظة والتدريبات الخاصة بها
● القيم والتدريبات الخاصة بها
● الأفعال الملتزمة والتدريبات الخاصة بها
● صياغة الحالة وفقًا لنموذج العلاج بالتقبل والالتزام
● المبادئ الأساسية فى العلاج بالتقبل والالتزام ACT.
● طرق التقييم وصياغة الحالة في ACT.
● العمليات الست للمرونة النفسية وكيفية دمج المهارات الست معاً
● النماذج والجداول العلاجية في ACT.
● المقاييس النفسية في ACT.
● تعريف وأهداف مهارة الاتصال باللحظة الحالية.
● أدلة وأوراق عمل مهارات الاتصال باللحظة الحالية.
● تفسير نشأة الإضطرابات النفسية من وجهة نظر العلاج بالتقبل والالتزام
● شكل النموذج المرضي في ضوء العلاج بالتقبل والإلتزام
● استخدامات العلاج بالتقبل والالتزام في علاج العديد من الحالات. النفسية والجسدية مثل
اضطرابات القلق
الاكتئاب
اضطراب الوسواس القهري
الذهان
اضطرابات الأكل
اضطرابات استخدام المواد المخدرة
ضغوط مكان العمل
الألم المزمن
● العلاج بالتقبل والالتزام ونظرية الإطار العلائقي
● نموذج العلاج بالتقبل والالتزام

✍️ أهداف الدبلومة التدريبية للعلاج بالتقبل والالتزام :
يهدف الدبلوم التدريبي للعلاج بالتقبل والالتزام (Acceptance and Commitment Therapy - ACT)
● لمساعدة الأفراد على التعامل مع الصعوبات النفسية والعاطفية والسلوكية وتحسين جودة حياتهم.
● يهدف العلاج بالتقبل والالتزام إلى تنمية المرونة النفسية، ومساعدة الأفراد على عيش اللحظة الحالية، وقبول الأفكار والمشاعر السلبية والصعوبات الحالية، والتركيز على القيم والأهداف الشخصية المهمة بالنسبة لهم.
● يقدم الدبلوم التدريبي مجموعة من الأدوات والتقنيات التي تساعد الأفراد على زيادة الوعي بتجاربهم الداخلية والتفاعل معها بطريقة صحية ومرنة. يتضمن البرنامج تقنيات مثل التقبل، والانتباه المرن، والالتزام بالقيم، وتحديد الأهداف، والتواصل الفعال.
● بشكل عام، يهدف الدبلوم إلى تمكين الأفراد من قبول الأفكار والمشاعر السلبية والتعايش معها بدلاً من محاولة قمعها أو التخلص منها. يشجع البرنامج الأفراد على الاهتمام بالعمليات الحالية والتحرر من الأنماط السلبية للتفكير والسلوك التي قد تعوقهم عن تحقيق أهدافهم والعيش حياة مفعمة بالمعنى والثراء.

👈 بادر بالحجز والاشتراك في أقوي دبلومة تدريبية علمية ، عملية ، تأهيلية علي الإطلاق 🤝

👈 لمزيد من التفاصيل والإعتمادات و قيمة الإشتراك وكافة المزايا للإلتحاق بالدبلومة التدريبية العملية في العلاج بالتقبل والإلتزام في أول تعليق 👇

تعلن أكاديمية EDRAK - إدراك للتدريب والإستشارات فتح باب التقديم والحجز في الدبلومة المتخصصة في المقاييس والاختبارات النفسية (Psychometric & Psychological Testing Program) ولأول مرة ، تُمنح الشهادة الأكاديمية تحت مسمى " الدبلومة " بشكل رسمي ومعتمد 🎖

في خطوة تُعَدّ الأولى من نوعها في مصر والشرق الأوسط، وبمناسبة حصولنا مؤخرًا على الاعتماد الدولي الجديد من شبكة IDP العالمية وانضمامنا رسميًا إلى المؤسسات التدريبية المعتمدة عالميًا، تعلن أكاديمية EDRAK - إدراك للتدريب والاستشارات عن إطلاق الدبلومة التدريبية المتكاملة في المقاييس والاختبارات النفسية، التي يجمع بين الأصالة الأكاديمية، قوة الاعتماد، وعمق التطبيق العملي الميداني.

■ رؤية الدبلومة وأهدافها :
● إعداد متخصصين في القياس النفسي يمتلكون القدرة على فهم الإنسان بعمق من خلال أدوات علمية مقننة.
● تمكين المتدربين من المزج بين النظرية والتطبيق في التعامل مع مختلف الفئات (الأطفال – المراهقين – البالغين – الحالات الإكلينيكية).
● تأهيل الكوادر لاستخدام أحدث التوجهات السيكومترية العالمية بما يتناسب مع سوق العمل المحلي والدولي.
● فتح آفاق جديدة للعمل في مجالات الإرشاد النفسي، التعليم، الصحة النفسية، والمجالات الإكلينيكية داخل مصر وخارجها.

■ المحاور العلمية والتخصصية للدبلومة :
1. المدخل إلى علم السيكومترية والقياس النفسي.
_ التطور التاريخي للنظريات السيكومترية.
_ مقارنة بين النظرية الكلاسيكية للاختبارات CTT ونظرية الاستجابة للمفردة IRT.
_ معايير الجودة العالمية للاختبارات.
2. المقاييس الإكلينيكية والتربوية.
_ مقاييس الذكاء (Wechsler, Stanford-Binet).
_ مقاييس الشخصية (MMPI, 16PF, Big Five).
_ مقاييس الاضطرابات النفسية (الاكتئاب، القلق، الوسواس القهري).
_ مقاييس النمو والطفولة المبكرة.
3. التقييم العصبي النفسي – Neuropsychological Assessments.
_ الربط بين وظائف الدماغ والقدرات المعرفية.
_ استخدام الاختبارات لقياس الذاكرة والانتباه والوظائف التنفيذية.
4. التوجهات الرقمية الحديثة – Digital Psychometrics.
_ التحول من الاختبارات الورقية إلى المنصات الرقمية.
_ تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التقييم النفسي.
_ القضايا الأخلاقية المرتبطة بالاختبارات الإلكترونية
5. التحليل الإحصائي للبيانات النفسية.
_ استخدام البرامج الإحصائية (SPSS – AMOS – R).
_ طرق حساب الصدق والثبات.
_ تحليل نتائج الدراسات التطبيقية على عينات مصرية.
6. تصميم وتكييف الاختبارات النفسية.
_ مراحل إعداد الفقرات وصياغة البنود.
_ معايير الترجمة والتكييف الثقافي.
_ إعداد الجداول المعيارية.
7. أخلاقيات الممارسة السيكومترية.
_ المعايير الأخلاقية في جمع البيانات.
_ حقوق الممتحنين وسرية النتائج.
_ المعايير الدولية في نشر واستخدام المقاييس.

■ التدريب العملي والتطبيقي :
● تدريب ميداني مكثف لمدة شهر كامل داخل المستشفيات والعيادات النفسية.
● تطبيق واقعي على عينات من الحالات وكتابة تقارير تشخيصية بإشراف أكاديمي.
● الدمج بين المعرفة النظرية والمهارة العملية.

■ المقاييس والاختبارات المتخصصة في البرنامج :
●● المقاييس النفسية في مجال التربية الخاصة والصحة النفسية :
1. اختبارات الذكاء :
_ مقياس ستانفورد–بينيه للذكاء (Stanford–Binet).
_ مقياس وكسلر لذكاء الأطفال (WISC).
2. مقاييس السلوك التكيفي :
_ مقياس فاينلاند للسلوك التكيفي (Vineland).
_ مقياس الجمعية الأمريكية للسلوك التكيفي (AAMR).
_ مقياس المؤسسة العربية للسلوك التكيفي.
3. مقاييس التوحد :
_ مقياس جليام للتوحد (GARS).
_ مقياس كارز (CARS).
_ الملف النفسي التربوي (PEP3).
_ معايير DSM-5 لتشخيص التوحد (مترجمة رسميًا).
4. مقاييس فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) :
_ اختبار كونرز (Conners).
_ معايير DSM-5 للتشخيص.
5. مقاييس صعوبات التعلم:
_ بطارية فتحي الزيات لصعوبات التعلم.
_ معايير DSM-5 للتشخيص.
6. الاضطرابات السلوكية والانفعالية :
_ اضطراب التحدي المعارض (ODD) – وفق DSM-5.
_ الاضطراب الانفعالي المتقطع (IED) – وفق DSM-5.
_ اضطرابات التواصل – وفق DSM-5.
7. مقاييس القلق والاكتئاب :
_ معايير DSM-5 للتشخيص.
_ مقياس بيك للقلق (BAI).
_ مقياس بيك للاكتئاب (BDI).
8. مقاييس اضطراب ما بعد الصدمة (PTSD) :
_ مقياس كرب ما بعد الصدمة لدافيدسون.
_ PCL-5 (قائمة فحص أعراض PTSD).
_ معايير DSM-5 لتشخيص اضطراب ما بعد الصدمة.

■ الاتجاهات الحديثة في القياس النفسي (Cutting-Edge Approaches) :
● القياس النفسي القائم على الذكاء الاصطناعي (AI-Based Psychometric Assessments):
استخدام تقنيات Machine Learning و Natural Language Processing لتحليل أنماط التفكير، المشاعر، والسلوك بشكل أكثر دقة وعمق.
● الاختبارات التفاعلية بالألعاب (Gamified Testing) :
● تطوير اختبارات سيكومترية في صورة ألعاب إلكترونية تفاعلية تزيد من دافعية المفحوص وتقلل من التحيز.
● القياس النفسي عبر المنصات الرقمية (Digital & Remote Testing):
● تطبيقات وتقييمات عبر الإنترنت تتيح جمع بيانات في الوقت الفعلي مع تحليلات لحظية.
● الاختبارات القائمة على الذكاء العاطفي (Emotional AI Assessments):
تقنيات حديثة لتحليل الانفعالات من خلال الصوت ، تعابير الوجه، ونبرة الحديث.

》》 انضم الآن إلى الدبلومة الأكثر تكاملًا واحترافية في مجال القياس النفسي ، حيث تلتقي أحدث النظريات العالمية مع التدريب العملي الميداني ، والاعتماد الدولي الموثوق، والاتجاهات المستقبلية للعلم.
👈 لمزيد من التفاصيل عن الاعتمادات وقيمة الاشتراك والمزايا والسادة المحاضرون والإعتمادات وكيفية الإلتحاق بالدبلومة التدريبية في أول كومنت 👇

تفخر وتسعد أكاديمية EDRAK - إدراك للتدريب والإستشارات أن تعلن عن فتح باب الحجز والتسجيل في الدبلومة التطبيقية الشاملة لإعداد معالج بالسيكودراما ولأول مرة ، تُمنح الشهادة الأكاديمية تحت مسمى " الدبلومة " بشكل رسمي ومعتمد🎖وتحت إشراف نخبة من الأساتذة والأطباء والأخصائيين النفسيين ورؤساء الأقسام بجامعة القاهرة وعين شمس والأزهر .
✍️ التعريف بالسيكودراما والبرنامج :

يتكون مصطلح “السيكودراما” من كلمتين هما النفس (Psycho) والدراما (Drama)، أي الدراما النفسية. وهو شكل من أشكال العلاج النفسي الجماعي باستخدام تقنيات مسرحية قائمة على التمثيل الحركي والعاطفي وتبادل الأدوار.

وقد أسس هذا المنهج الطبيب النفسي يعقوب ليفي مورينو (Jacob Levy Moreno) في أوائل القرن العشرين، ليصبح من أوائل المدارس التي دمجت الفن بالعلاج النفسي. وتُعرف السيكودراما بأنها أيضًا "إيقاظ الحياة"، حيث تساعد على اكتشاف الذات والتخفيف من الآلام ومساعدة الآخرين عبر تدريبات تشمل الرياضة والتنفس والتأمل واليوغا وتمارين التمثيل.

■ يُعد الدبلوم التدريبي للسيكودراما برنامجًا علميًا وعمليًا شاملًا يهدف إلى :
● تعليم المشاركين فنون السيكودراما وتطبيقاتها العلاجية.
● تدريبهم على العمل الجماعي في خلق القصص وتطوير الشخصيات وحل المشكلات.
● تطبيق السيكودراما في مجالات متنوعة: من علاج الصدمات والإدمان إلى تنمية الذات وتعزيز القيادة.

👈 محاور الدبلوم التدريبي :

● أساسيات السيكودراما : التعريف والنشأة والتاريخ والمؤسس (مورينو)، مع عرض المبادئ العلمية التي قامت عليها.
● الشخصيات والأدوار: كيفية تطوير الشخصيات باستخدام الصوت، الحركة، التعبير الجسدي والعاطفي.
● بناء القصة: طرق بناء قصة سيكودرامية مثيرة وحل النزاعات أثناء التمثيل.
● التواصل والتفاعل : أساليب التواصل الفعّال مع المشاركين والجمهور.
● القيادة والتنظيم : مهارات إدارة المجموعات وتوجيه العمليات الإبداعية.
● التقويم والتقييم : آليات تقييم الأداء واستخدام التغذية الراجعة للتحسين.

■ محاور متقدمة وتطبيقات إضافية :
الفروق بين السيكودراما والعلاج الفردي التقليدي ، ودورها في الوصول لتنفيـس وفهم أعمق.

■ التطبيقات المعاصرة :
▪️ علاج الصدمات النفسية (Trauma Therapy).
▪️ برامج علاج الإدمان والتأهيل السلوكي.
▪️ التأهيل النفسي ما بعد الحروب والكوارث.
▪️ التنمية الذاتية واكتشاف الإمكانات.

التكامل مع مدارس العلاج الحديثة:
▪️ العلاج المعرفي السلوكي (CBT).
▪️ العلاج الجدلي السلوكي (DBT).
▪️ العلاج باليقظة الذهنية (Mindfulness).
▪︎ Neuropsychodrama: الدمج بين علم الأعصاب والسيكودراما.
▪︎ تقنيات متقدمة: Sociodrama – Role Training – تقنيات الكرسي الساخن/الخالي – عكس الأدوار – المرآة – الدوبلاج.
▪︎ ممارسات عملية مرتبطة بقضايا : الصحة النفسية ، العلاقات الأسرية ، اضطرابات الشخصية ، مشكلات الزواج ، تطوير الذات.

■ الجانب العملي والتطبيقي :
□ يشمل البرنامج تدريبًا موسعًا على Role Play + Group Work + Case Studies.
□ محاكاة حقيقية بإشراف متخصصين.
□ جلسات تطبيقية على تصميم الجلسات :
□ مرحلة الإحماء.
□ مرحلة الدراما.
□ مرحلة المشاركة.
□ مرحلة التحليل.
□ التدريب على إدارة جلسات علاجية جماعية حقيقية.
□ دمج أدوات القياس النفسي مع السيكودراما (Case Formulation).

■ الهدف من الدبلومة التدريبية :
● فهم النفس البشرية بعمق عبر التمثيل الجماعي.
● التعبير الفني والإبداعي عن المشاعر والأفكار.
● تعزيز التغيير الشخصي والنمو الذاتي.
● دعم التواصل والتفاعل الاجتماعي.
● المساهمة في التوعية والتعليم عبر معالجة قضايا حياتية ومجتمعية.
➡️ في النهاية : تهدف السيكودراما إلى تعزيز الوعي الذاتي، التغيير الشخصي والاجتماعي، وإعادة التوازن النفسي.

👥 الفئة المستهدفة :
● الأطباء النفسيون. _ الأخصائيون النفسيون والاجتماعيون. _ مدربو التنمية البشرية. _ العاملون في مراكز التأهيل والعلاج. _ المهتمون بالعلاج النفسي الجماعي وتنمية الذات.

■ المصداقية والاعتمادات :
● البرنامج معتمد محليًا ودوليًا بختم النسر وتصديق الخارجية المصرية
● يتماشى مع معايير : American Society of Group Psychotherapy and Psychodrama (ASGPP) و International Association for Group Psychotherapy (IAGP).
● يلتزم بالمعايير الأخلاقية (APA Ethics) في الممارسة العلاجية.
》》ولأول مرة ، تُمنح الشهادة الأكاديمية تحت مسمى " الدبلومة " بشكل رسمي ومعتمد
🎁 مميزات الدبلومة :
● محتوى علمي متكامل ( نظري + عملي ).
● إشراف أكاديمي من نخبة الجامعات.
● تدريب عملي داخل مجموعات علاجية حقيقية.
● اعتماد يمنح فرصًا واسعة للعمل محليًا ودوليًا.
● شهادة معتمدة بمسمي دبلومة تؤهلك كـ معالج محترف بالسيكودراما.

■ السيكودراما ليست مجرد تقنية علاجية، بل رحلة اكتشاف ذاتي عميقة، تعيد للإنسان توازنه، وتمنحه القدرة على مواجهة تحديات الحياة بشجاعة وإبداع.

👈 لمزيد من التفاصيل عن الاعتمادات وقيمة الاشتراك والمزايا والسادة المحاضرون والإعتمادات وكيفية الإلتحاق بالدبلومة التدريبية في أول كومنت 👇

تفخر أكاديمية EDRAK - إدراك أن تعلن عن فتح باب الحجز والتسجيل في الدبلومة الشاملة في الصحة النفسية باعتمادات حصرية محلية وعالمية ولأول مرة ، تُمنح الشهادة الأكاديمية تحت مسمى " الدبلومة " بشكل رسمي ومعتمد 🎖

✍️ إذا كنت مهتمًا بعلم النفس والصحة النفسية ، فإن هذا الدبلوم التدريبي الشامل هو الخيار الأمثل لك.
يقدم الدبلوم تدريبًا مهنيًا وأكاديميًا متكاملاً يواكب أحدث المناهج العالمية ويؤهلك لأن تصبح أخصائي صحة نفسية معتمد – ممارس مهني.

■ الدبلوم الشامل للصحة النفسية يجمع بين الأسس النظرية الكلاسيكية (مدارس علم النفس والتحليل النفسي والسلوكي والإنساني) والمقاربات الحديثة عالميًا مثل :
● المعايير التشخيصية DSM-5 & ICD-11 في تصنيف وتشخيص الاضطرابات النفسية.
● العلاج المعرفي السلوكي (CBT) كأساس تطبيقي.
● العلاج الجدلي السلوكي (DBT) لعلاج اضطرابات الشخصية الانفعالية.
● العلاج بالقبول والالتزام (ACT) لتعزيز المرونة النفسية.
● العلاج باليقظة الذهنية (Mindfulness Therapy) وتقنيات التأمل الحديثة.
● مدخل علم الأعصاب (Neuroscience) في علم النفس لفهم أعمق للعلاقة بين الدماغ والسلوك.
● الأخلاقيات المهنية وفق الجمعية الأمريكية APA كأساس في الممارسة المهنية.

✍️ المحاور الرئيسية والمحتوى العلمي للدبلومة :

■ المستوى الأول : مفهوم الصحة النفسية _ علم الصحة النفسية _ تعريف الصحة النفسية _ العلاقة بين الصحة النفسية والعقلية والجسدية _ مستويات الصحة النفسية
_ المرض النفسي والصحة النفسية _ العاملون في ميدان الصحة النفسية _ مناهج الصحة النفسية _ أهمية الصحة النفسية _ الصحة النفسية داخل الاسرة والمدرسة _ سيكولوجية من التوافق الاجتماعي النفسي
_ مؤشرات الصحه النفسيه _ مظاهر الصحة النفسية _ أهداف الصحة النفسية _ نسبية الصحه النفسيه _ مصادر الصحة النفسية _ السلوك السوى واللاسوى _ الشخصية السوية والغير سوية _ الصحة النفسية والنمو النفسي ومواجهة مشكلات سوء التوافق _ الامراض والاضطرابات النفسية _ الشخصية وتعريفها وعوامل بناء الشخصية _ المقاييس والاختبارات النفسية ( اختبار هيرمان HBDI ) _ الوقاية والعلاج المعرفي السلوكي _ الارشاد والتوجية وطرق تعديل السلوك … مع دمج أحدث أبحاث WHO ومؤشرات الصحة النفسية العالمية).

■ المستوى الثاني : الشخصية _ تعريف الشخصية وخصائصها _ محددات الشخصية _ العوامل المؤثرة في الشخصية _ نظريات الشخصية ( الإتجاهات السطحية في تفسير الشخصية - علم النفس الإنساني- نظرية التحليل النفسي - نظرية السمات ) _ سمات الشخصية
_ الشخصية بين السواء واللاسواء _ خصائص الشخصية المتمتعة بالصحة النفسية _ الشخصية والسلوك _ بنية الشخصية ( وظيفي - دينامي) _ الشخصية و اضطرابات الشخصية _ تحليل الشخصية – التصنيف وفق ICD أسبابها ؟ _ أنواعها ( البارانويه – الفصامية – الحديه – الهستيرية – السيكوباتية – الانطوائية – الاعتمادية – الشخصية الوسواسية – النرجسية ) _ كيف يعرف الشخص أنه مصاب بـ اضطراب الشخصية ؟ _ معايير التشخيص _ طرق العلاج + تصنيف الشخصية وفق DSM-5-TR مع التطبيق على حالات واقعية .

■ المستوى الثالث : التوافق والصحة النفسية _ مفهوم التوافق والفرق بين التوافق والتكيف _ مستويات التوافق _ أبعاد التوافق ( شخصي - جسمي - اجتماعي - مهني - زواجي ) _ خصائص عملية التوافق _ التوافق ومطالب النمو ( عامة - الطفولة - المراهقة - الرشد - الشيخوخة ) _ مظاهر الشخصية المتوافقة _ العوامل الأساسية في إحداث عملية التوافق _ معوقات عملية التوافق ( الإحباط، الصراع، القلق، وغيرها ) _ التوافق والصحة النفسية في المؤسسات _ الصحة النفسية في الإسرة والمدرسة والمجتمع + دمج مدارس العلاج الحديثة مثل ACT في التوافق النفسي .

■ المستوى الرابع : التوافق الإيجابي وحيل الدفاع النفسي _ التوافق الإيجابي والسلبي _ تعريف الحيل الدفاعية _ أنواع الحيل الدفاعية ( الإنسحابية - العدوانية - الإبدالية ) _ المشكلات النفسية الشائعة بين طلاب وطالبات المدارس والجامعات + تطبيقات Mindfulness في التعامل مع الحيل الدفاعية والضغوط).

■ المستوى الخامس : الاضطرابات والأمراض النفسية
_ مفهوم الإضطرابات النفسية _ أسباب الإضطرابات النفسية أو الأمراض النفسية _ تصنيف الأمراض النفسية سواء كانت : عصابية - ذهانية عقلية - سيكوباتية - سيكوسوماتية. _ طرق الوقاية من المرض النفسي ( التحصين النفسي) + شرح موسع للتصنيف المزدوج DSM-5 & ICD-11، مع التركيز على الفروقات .

■ المستوى السادس : الصحة النفسية للمعلم _ لماذا نشأت المدرسة _ ثقافة المدرسة والعلاقات السائدة فيها
_ أهمية الصحة النفسية للمعلم _ العوامل التي تحقق الصحة النفسية للمعلم _ خصائص المعلم الناجح وأساليب مواجهة ضغوط مهنة التدريس + تطبيق استراتيجيات DBT لإدارة ضغوط المعلم المهنية .

■ المستوى السابع : الإرشاد النفسي _ مفهوم الإرشاد النفسي _ أهداف الإرشاد النفسي _ المسؤولون عن الإرشاد النفسي ( فريق الإرشاد ) _ المعلم المرشد _ مناهج الارشاد النفسي _ الفرق بين الارشاد النفسي والعلاج النفسي _ نظريات الارشاد النفسي _ فنيات الارشاد النفسي _ الأسس العامة التي تقوم عليها العملية الإرشادية _ أهمية اللعب في عملية الإرشاد النفسي + دمج فنيات المقابلة العلاجية المتقدمة مع النماذج العالمية .

■ المستوى الثامن : الصحة النفسية في (الاسرة – المدرسة – المجتمع ) _ الصحة النفسية والاسرة _ الصحة النفسية والمدرسة _ الصحة النفسية في مرحلة الطفولة _ الصحة النفسية في مرحلة المراهقة _ الصحة النفسية في مرحلة الشباب _ الصحة النفسية في مرحلة الشيخوخة + إضافة أحدث الأبحاث حول أثر التكنولوجيا والعلاقات الرقمية على الصحة النفسية .

■ المستوى التاسع : الصحة النفسية والنمو النفسي _ الصحة النفسية والنمو النفسي ومواجهة مشكلات سوء التوافق _ التوافق النفسي ( الابعاد – المجالات – مقياس التوافق النفسي ) _ سوء التوافق و عوامل سوء التوافق _ شروط التوافق السوي _ اساليب التوافق _ الحيل الدفاعية _ مظاهر سوء التوافق لدي الطفل _ الاسس التي يقوم عليها دور الاخصائي النفسي _ صور الانحراف عن الصحة النفسية _ تفسير السلوك اللاسوي + ربطه بمفهوم Neurodevelopmental Disorders مثل ADHD والتوحد .

■ المستوى العاشر : الاضطرابات النفسية _ اسبابها _ اعراضها _ الفحص والتشخيص _ طرق العلاج + دراسة مقارنة بين الاضطرابات العصابية والذهانية من منظور DSM-5).

■ المستوى الحادي عشر والثاني عشر : المقاييس والاختبارات النفسية _ مفهوم المقاييس والاختبارات _ وظائف القياس والاختبارات _ انواع المقاييس _ كيفية تطبيق المقاييس ودورها في التشخيص + إضافة أشهر الاختبارات العالمية مثل Beck Depression Inventory, MMPI-2, WAIS-IV .

■ المستوى الثالث عشر : الإرشاد الأسري _ مفهوم الارشاد الاسرى وتطوره واهم اهدافه _ الاسرة واهميتها واشكالها واهم وظائفها _ لماذا زادت الحاجة الى الارشاد الاسرى _ عوامل التفكك الاسرى ومراحله _ الطلاق والطلاق النفسى بين الزوجين _ التوافق النفسى للابناء وتاثير المشاكل الأسرية على الأبناء _ اساليب المعاملة الوالدية الأكثر تاثيرا على الأبناء + إدخال مدارس حديثة مثل العلاج الأسري البنائي Structural Family Therapy).

■ المستوى الرابع عشر : نماذج من اضطرابات الصحة النفسية _ الاضطرابات العصبية ( القلق العصابي – الخوف المرضي – الهستريا _ الوسواس القهري ) _ الذهان (أعراض – أشكال) _ الأمراض السيكوسوماتية
_ الاضطرابات الوجدانية _ اضطرابات النوم _ اضطرابات الطعام _ اضطرابات الاخراج + أحدث المستجدات في علاج الوسواس القهري والاضطرابات الوجدانية باستخدام CBT وACT).

■ المستوى الخامس عشر : استراتيجيات تعزيز الصحة النفسية _ حل المشكلات _ التحصين من التوتر _ تقليل الحساسية التدريج _ الرفاهية النفسية + إضافة مفهوم Psychological Resilience وWellbeing Models الحديثة).

■ المستوى السادس عشر : التطبيقات العملية _ المقابلة الشخصية الاكلينيكية ( الاهداف – الانواع – مراحل المقابلة الإرشادية – مقومات المقابلة الناجحة) _ كيفية عمل دراسة حالة _ كيفية وضع الخطة العلاجية _ اختبارات الاكتئاب _ كيفية عمل وكتابة التقارير النفسى + دمج تدريب عملي على صياغة الحالة Case Formulation باستخدام بروتوكولات CBT وDBT .

■ المستوى السابع عشر : العلاج النفسي _ اهداف وابعاد وانواع العلاج النفسي _ اجراءات التحليل النفسي _ العلاقة العلاجية _ ‏التفريغ الانفعالي والتداعي الحر _ استخدام التحليل النفسي _ العلاج السلوكي _ العلاج النفسي الجمعي _ أخلاقيات العلاج النفسي ._ الاسس التي يقوم عليها دور الاخصائي النفسي _ صور الانحراف عن الصحة النفسية _ تفسير السلوك اللاسوي _ استراتيجيات تعزيز الصحة النفسية _ حل المشكلات _ التحصين من التوتر _ تقليل الحساسية التدريج _ الرفاهية النفسية + إضافة أحدث مدارس العلاج مثل العلاج الإنساني الإيجابي Positive Psychology Therapy .

■ المستوى الأخير : دراسة حالات عملية _ دراسة حالات من العيادات والمستشفيات. _ استخدام معايير DSM-5 في التشخيص. _ كتابة خطة علاجية متكاملة.
_ صياغة مهنية للتقارير النفسية المعتمدة.

🎁 مميزات حصرية للدبلومة :
● تدريب عملي داخل العيادات الخارجية لأكبر المستشفيات المتخصصة في الطب النفسي والصحة النفسية.
● إشراف علمي مباشر من نخبة أساتذة الجامعات (القاهرة – الأزهر – عين شمس).
● شهادات اعتماد محلية ودولية معترف بها.
● تأهيل فعلي لسوق العمل النفسي والعيادات والمراكز.

💥 الاعتماد المهني : حامل شهادة الدبلومة يُعتمد كـ أخصائي صحة نفسية – ممارس مهني معتمد.
》》》 ولأول مرة ، تُمنح الشهادة الأكاديمية تحت مسمى " الدبلومة " بشكل رسمي ومعتمد
👈 جميع تفاصيل الاعتمادات وأسماء المحاضرين وكافة المزايا في أول كومنت 👇