TOT Alex

أول يوم تدريب robocup

ياترى ايه هي أنواع الذكاءات وازاى اعرفها؟ سوف نتعرف على كل نوع -ازاى نكتشفه- وازاى ننميه
1-الذكاء اللغوى اللفظى linguistic intelligence
يظهر هذا النوع في االقدره علي استخدام الكلمات شفهيا بمعني روايه الحكايات -الخطابه -كتابه الشعر وتاليفه
-----طب ازاي اكتشف الطفل صاحب الذكاء اللغوي؟يتميز ب
1-توظيف اللغه واستخدامها استخدام صحيح
2-تركيب الجمل و إيجاد مترادفات لكلمات
3-قدرته علي الحواروالمناقشه
4-قدرته علي إيجاد مترادفات للكلمات
5-تاليف قصص وحكايتها واكمال القصص الناقصه
طب ياتري ايه صفاته الشخصيه
1-الكتب هامه بالنسبه له
2-بيحب الألعاب الكلاميه
3-بيحب ال E -الدراسات -العربى اكثر من العلوم وادراسات
5- يتعلم بالاستماع اكثر من المشاهد
........ايه هي الأساليب التربويه اللي استخدمها كمعلم في الفصل؟
1-اعصف الذهني هوفيه يطرح المعلم موضوع ويطلب من التلاميذ أفكارهم حول الموضوع ويصنف الأفكار دون اهمال أي فكره او رفضها للوصول للحل الأمثل للمشكله.
2-الأسلوب القصصي
وهو سرد الأفكار في شكل قصه
3-نشر اعمال التلاميذ لتشجيعهم وته علي الكتابه في جريده المدرسه
.................أساليب التقييم
1-اختبارات المقال
2-اكمال القصص والاشعار

كلمة الدكتور هوارد جاردنر عن الذكاءات المتعددة الدكتور (هوارد جاردنر) الأستاذ في جامعة هارفارد الأمريكية يتحدث عن الذكاءات المتعددة و أساليب التعليم الحديثة

مبادئ جاردنر
1-الذكاء ليس نوع واحد بل أنواع متعدده ومختلفه
2-يمكن تنميه هذه الذكاءات
3-يمتلك الفرد 8ذكاءات علي الأفل تعمل معا بتوليفه متميزه تختلف من شخص لاخر تسمي بصمه ذكاء
4-يتميز الشخص في ذكاء أو اكثر ويختلف المقدار والكميه من مرحله عمريه لاخرى

ماهوالذكاء؟يخضع تعريف الذكاء لوجهتي نظر
1-نظريه تقليديه قديمه
تشمل العديد من النظريات مثل العاملين لسبيرمان والعوامل المتعدده لثورنديك وكوهلر وكلفن
2-نظريه حديثه وهي مانهتم به مثل نظريه الذكاءات المتعدده لجاردنر وملخصها أن لايوجد شخص غبى ولكن يملك كل شخص أنواع مختلفه من الذكاءات يتميز في واحده أوأكثر

رؤيتنا............اصلاح حال تعليمنا واكيد نهوض بلددنا و تقدمها
مهمتنا..........العمل علي تفعيل النظريات والأساليب التربوية وتفعيلها في حياتنا
هدفنا.............اخراج منتج تعليمي(الطالب)قادر علي التعلم(بنفسه) والابداع والابتكار
وأكيد ده حيتم بالتعاون بين1-ولي الأمر (انت وانا)
2-المعلم والمدرسه
3-الطالب

__الولد بيلعب وينط طول النهار بس مش عايز يقعد يذاكرز
_اعيد و ازيد ومفيش نتيجه و لا بتحفظ ولا بتفهم
---ماسك الورقه ونازل رسم وعينه في كل مكان بس أكيد مش معايا
---البنت بتسأل طول النهار ليه ده؟وعلشان أيه ده ومامي زهقت وش عارفه ترد وتقول ايه.......
عبارات كتير زي دي وغيرها كتير بتكرر طول الوقت وفي صفحتنا حنحاول نلاقي اجابتننا