TOT Alex

26/03/2021

18/07/2016

أول يوم تدريب robocup

29/07/2015

ياترى ايه هي أنواع الذكاءات وازاى اعرفها؟ سوف نتعرف على كل نوع -ازاى نكتشفه- وازاى ننميه
1-الذكاء اللغوى اللفظى linguistic intelligence
يظهر هذا النوع في االقدره علي استخدام الكلمات شفهيا بمعني روايه الحكايات -الخطابه -كتابه الشعر وتاليفه
-----طب ازاي اكتشف الطفل صاحب الذكاء اللغوي؟يتميز ب
1-توظيف اللغه واستخدامها استخدام صحيح
2-تركيب الجمل و إيجاد مترادفات لكلمات
3-قدرته علي الحواروالمناقشه
4-قدرته علي إيجاد مترادفات للكلمات
5-تاليف قصص وحكايتها واكمال القصص الناقصه
طب ياتري ايه صفاته الشخصيه
1-الكتب هامه بالنسبه له
2-بيحب الألعاب الكلاميه
3-بيحب ال E -الدراسات -العربى اكثر من العلوم وادراسات
5- يتعلم بالاستماع اكثر من المشاهد........ايه هي الأساليب التربويه اللي استخدمها كمعلم في الفصل؟
1-اعصف الذهني هوفيه يطرح المعلم موضوع ويطلب من التلاميذ أفكارهم حول الموضوع ويصنف الأفكار دون اهمال أي فكره او رفضها للوصول للحل الأمثل للمشكله.
2-الأسلوب القصصي
وهو سرد الأفكار في شكل قصه
3-نشر اعمال التلاميذ لتشجيعهم وته علي الكتابه في جريده المدرسه.................أساليب التقييم
1-اختبارات المقال
2-اكمال القصص والاشعار

24/07/2015

الدكتور (هوارد جاردنر) الأستاذ في جامعة هارفارد الأمريكية يتحدث عن الذكاءات المتعددة و أساليب التعليم الحديثة

24/07/2015

مبادئ جاردنر
1-الذكاء ليس نوع واحد بل أنواع متعدده ومختلفه
2-يمكن تنميه هذه الذكاءات
3-يمتلك الفرد 8ذكاءات علي الأفل تعمل معا بتوليفه متميزه تختلف من شخص لاخر تسمي بصمه ذكاء
4-يتميز الشخص في ذكاء أو اكثر ويختلف المقدار والكميه من مرحله عمريه لاخرى

24/07/2015

ماهوالذكاء؟يخضع تعريف الذكاء لوجهتي نظر
1-نظريه تقليديه قديمه
تشمل العديد من النظريات مثل العاملين لسبيرمان والعوامل المتعدده لثورنديك وكوهلر وكلفن
2-نظريه حديثه وهي مانهتم به مثل نظريه الذكاءات المتعدده لجاردنر وملخصها أن لايوجد شخص غبى ولكن يملك كل شخص أنواع مختلفه من الذكاءات يتميز في واحده أوأكثر

23/07/2015

رؤيتنا............اصلاح حال تعليمنا واكيد نهوض بلددنا و تقدمها
مهمتنا..........العمل علي تفعيل النظريات والأساليب التربوية وتفعيلها في حياتنا
هدفنا.............اخراج منتج تعليمي(الطالب)قادر علي التعلم(بنفسه) والابداع والابتكار
وأكيد ده حيتم بالتعاون بين1-ولي الأمر (انت وانا)
2-المعلم والمدرسه
3-الطالب

23/07/2015

__الولد بيلعب وينط طول النهار بس مش عايز يقعد يذاكرز
_اعيد و ازيد ومفيش نتيجه و لا بتحفظ ولا بتفهم
---ماسك الورقه ونازل رسم وعينه في كل مكان بس أكيد مش معايا
---البنت بتسأل طول النهار ليه ده؟وعلشان أيه ده ومامي زهقت وش عارفه ترد وتقول ايه.......
عبارات كتير زي دي وغيرها كتير بتكرر طول الوقت وفي صفحتنا حنحاول نلاقي اجابتننا