15/08/2023
#المنادى (بوست٦) :
إعرابه، و المقارنة بينه و بين .
#إعراب المنادى الشبيه بالمضاف:
(١) المنادى الشبيه بالمضاف لو كان مفردًا(ينون تنوينًا مفتوحًا):
١ - يا فاعلًا للخير استمر، و يا فاعلةً للخير استمري.
فاعلًا- فاعلةً: منادى شبيه بالمضاف منصوب بالفتحة.
(فاعلًا-فاعلةً)منادى شبيه بالمضاف لأن بعده شيء(غير المضاف إليه)عمل له معنًى واضحًا و محددًا، هذا الشيء هو (للخير).
لاحظ أن(فاعلًا- فاعلةً)منادى شبيه بالمضاف، و أنهما مفردان و منونان تنوينًا مفتوحًا.
لماذا(فاعلًا-فاعلةً)منونان تنوينًا مفتوحًا؟
لأنه لا يوجد بعدهما مضاف إليه، لذلك يمكن تنوينهما.
(ملاحظة: المنادى المضاف لا يمكن تنوينه لأنه بعده مضاف إليه(الاسم الذي بعده مضاف إليه لا ينون نهائيًا)، مثل: يا فاعلَ الخير، أما المنادى الشبيه بالمضاف مثل: يا فاعلًا للخير فهو ينون تنوينًا مفتوحًا لأنه ليس بعده مضاف إليه).
٢- يا طالبةً للعلم اجتهدي، و يا ساعيةً إلى الخير استمري.
طالبةً-ساعيةً: منادى شبيه بالمضاف منصوب بالفتحة.
(لاحظ أن الفتحتين مكتوبتان فوق التاء المربوطة).
(٢) المنادى الشبيه بالمضاف لو كان مثنًى(النون تُكتب في آخره):
١- يا فاعليْن للخير استمرا.(انتبه: استمرا تدل على أن المنادى مثنى)
فاعليْن: منادى شبيه بالمضاف منصوب بالياء لأنه مثنى.
(المنادى الشبيه بالمضاف لو كان مثنًى لا تُحذف منه النون لأنه ليس بعده مضاف إليه)
٢- يا كاتبيْن في الصحيفة اكتبا الحقيقة.(انتبه: اكتبا تدل على أن المنادى مثنى)
كاتبيْن: منادى شبيه بالمضاف منصوب بالياء لأنه مثنى.
(المنادى الشبيه بالمضاف لو كان مثنًى لا تُحذف منه النون لأنه ليس بعده مضاف إليه)
٣- يا طالبتيْن للعلم اجتهدا.(انتبه: اجتهدا تدل على أن #المنادى مثنى)
طالبتيْن: منادى شبيه بالمضاف منصوب بالياء لأنه مثنى.(المنادى الشبيه بالمضاف لو كان مثنًى لا تُحذف منه النون لأنه ليس بعده مضاف إليه)
(٣) المنادى الشبيه بالمضاف لو كان جمع مذكر سالمًا(النون تُكتب في آخره):
١يا فاعلين للخير استمروا.(انتبه: استمروا تدل على أن المنادى جمع مذكر)
فاعلين: منادى شبيه بالمضاف منصوب بالياء لأنه جمع مذكر سالم.(المنادى الشبيه بالمضاف لو كان جمع مذكر سالمًا لا تُحذف منه النون لأنه ليس بعده مضاف إليه)
٢يا كاتبين في الجريدة اكتبوا الحقيقة.(انتبه: اكتبوا تدل على أن المنادى جمع مذكر)
كاتبين: منادى شبيه بالمضاف منصوب بالياء لأنه جمع مذكر سالم.(المنادى الشبيه بالمضاف لو كان جمع مذكر سالمًا لا تُحذف منه النون لأنه ليس بعده مضاف إليه)
٣يا طالبين للعلم اجتهدوا.(انتبه: اجتهدوا تدل على أن المنادى جمع مذكر)
طالبين: منادى شبيه بالمضاف منصوب بالياء لأنه جمع مذكر سالم.(المنادى الشبيه بالمضاف لو كان جمع مذكر سالمًا لا تُحذف منه النون لأنه ليس بعده مضاف إليه)
المنادى الشبيه بالمضاف لو كان جمع مؤنث سالمًا(ينون تنوينًا مكسورًا):
١يا فاعلاتٍ للخير أحسنتن.
فاعلاتٍ: منادى شبيه بالمضاف منصوب بالكسرة لأنه جمع مؤنث سالم.
٢يا معلماتٍ في المدرسة شكرًا لكُنَّ.
معلماتٍ: منادى شبيه بالمضاف منصوب بالكسرة لأنه جمع مؤنث سالم.
المنادى الشبيه بالمضاف لو كان جمع تكسير(ينون تنوينًا مفتوحًا):
١يا عمالًا في المصنع أتقنوا عملكم.
عمالًا: منادى شبيه بالمضاف منصوب بالفتحة.
٢يا كتابًا للمقالات قولوا الحقائق.
كتابًا: منادى شبيه بالمضاف منصوب بالفتحة.
(توجد هنا ملاحظة إضافية لها علاقة بآخر درس نحو في (درس )، و سوف تُشرح هذه الملاحظة بالتفصيل إن شاء الله عند شرح الممنوع من الصرف).
شرح مختصر:
١ - المنادى الشبيه بالمضاف منصوب دائمًا(مثل المنادى المضاف)، و غالبًا بعده جار و مجرور يوضح معناه.
٢ - المنادى الشبيه بالمضاف ينون تنوينًا مفتوحًا لو كان مفردًا(يا طالبًا للعلم و يا ذاهبًا إلى الامتحان)أو كان جمع تكسير(يا طلابًا للعلم و يا كُتّابًا في الصحف).
٣ - المنادى الشبيه بالمضاف لا ينون لو كان ممنوعًا من الصرف(سوف يُشرح درس الممنوع من الصرف بالتفصيل بعد ذلك)(يا تلاميذَ بالمدرسة و يا مصابيحَ للهداية و يا شعراءَ مصر).(لاحظ أن كلمات"تلاميذَ و مصابيح و شعراءَ"منصوبة لأنها منادى شبيه بالمضاف و لكن هناك سببًا منع تنوينها تنوينًا مفتوحًا، و ستعرف هذا السبب بعد ذلك في درس الممنوع من الصرف)
٤ - المنادى الشبيه بالمضاف ينون تنوينًا مكسورًا لو كان جمع مؤنث سالمًا(يا طالباتٍ للعلم اجتهدن و يا معلماتٍ في المدرسة أحسنتن)( ينصب بالكسرة).
٥ - المنادى الشبيه بالمضاف تُكتب فيه النون لو كان مثنًى(يا طالبيْن للعلم اجتهدا و يا ساعييْن إلى الخير استمرا).
٦ - المنادى الشبيه بالمضاف تُكتب فيه النون لو كان جمع مذكر سالمًا(يا طالبين للعلم اجتهدوا و يا ساعين إلى الخير استمروا).
المقارنة بين المنادى المضاف و المنادى الشبيه بالمضاف:
يوجد فرقان محددان بين المنادى الشبيه بالمضاف و بين المنادى المضاف:
أول فرق بين المنادى الشبيه بالمضاف و بين المنادى المضاف:
المنادى المضاف يكون بعده مضاف إليه فقط(يا فاعلَ الخير و يا كاتبَ الصحيفة).
أما المنادى الشبيه بالمضاف يكون بعده(غالبًا)جار و مجرور يوضح معناه(يا فاعلًا للخير و يا كاتبًا في الصحيفة)
ثاني فرق بين و بين :
المنادى المضاف تُحذف منه(أي نون مكتوبة أو منطوقة في آخره)لأن بعده مضاف إليه:
١- المنادى المضاف(المفرد و جمع التكسير)تُحذف منه نون التنوين المفتوح و الفتحتان( (مثل كلمتي فاعلًا و عمالًا): يُنطق فيهما حرف النون و لا يُكتب، و تُكتب فيهما الفتحتان بدلًا من النون)
أمثلة على #المنادى المضاف الذي يُحذف منه التنوين المفتوح لأن بعده مضاف إليه:
(يا فاعلَ الخير أحسنت و يا عمالَ الوطن أحسنتم)
٢- و نون كذلك تُحذف من المنادى المضاف(التنوين المكسور(مثل كلمتي عاملاتٍ و طالباتٍ): يُنطق فيهما حرف النون و لا يُكتب، و تُكتب فيهما الكسرتان بدلًا من النون)
أمثلة على المنادى المضاف الذي يُحذف منه التنوين المكسور لأن بعده مضاف إليه:
(يا عاملاتِ الوطن أحسنتن، و يا طالباتِ العلم اجتهدن)
٣- و نون المثنى تُحذف من المنادى المضاف لأن بعده مضاف إليه: (يا فاعليْ الخير أحسنتما و يا لاعبيْ الفريق تدربا)
٤- و نون جمع المذكر السالم تُحذف من المنادى المضاف لأن بعده مضاف إليه:(يا فاعلي الخير أحسنتم و يا لاعبي الفريق تمرنوا)
أما فلا تُحذف منه أي نون نهائيًا(لأنه ليس بعده مضاف إليه):
١- أي أن المنادى الشبيه بالمضاف(المفرد و جمع التكسير)يُكتب فيه التنوين المفتوح(يا فاعلًا للخير أحسنت و يا عمالًا من أجل الوطن أحسنتم)
٢- و المنادى الشبيه بالمضاف(جمع المؤنث السالم) المكسور يُكتب فيه التنوين المكسور: (يا عاملاتٍ بالمصنع أحسنتن و يا مربياتٍ للأجيال لا تهملن)
٣- و المنادى الشبيه بالمضاف المثنى تُكتب فيه النون: (يا فاعليْن للخير استمرا و يا لاعبيْن بالفريق تمرنا)
٤- و المنادى الشبيه بالمضاف جمع المذكر السالم تُكتب فيه النون: (يا فاعلين للخير استمروا و يا سائرين في طريق الفشل ارجعوا)
ملاحظة هامة تعرَّف الآن عليها(و شرحها بالتفصيل بعد ذلك في درس ):
الأسماء الممنوعة من الصرف(مثل: تلاميذَ و مصابيحَ و مفاتيحَ و علماءَ و شعراءَ)، يُسمح بنصبها(بفتحة واحدة فقط)و لكن لا يسمح نهائيًا بتنوينها:
١يا علماءَ الوطن نحن في حاجة إليكم.
علماءَ: منادى مضاف منصوب بالفتحة.(المنادى المضاف لا ينون)
يا علماءَ بالوطن نحن في حاجة إليكم.
علماءَ: منادى شبيه بالمضاف منصوب بالفتحة.(المنادى الشبيه بالمضاف جمع التكسير يجب أن ينون، و لكنه هنا لم ينون لأنه ممنوع من الصرف)
٢يا تلاميذَ المدرسة اجتهدوا.
تلاميذَ: منادى مضاف منصوب بالفتحة.(المنادى المضاف لا ينون)
يا تلاميذَ بالمدرسة اجتهدوا.
تلاميذَ: منادى شبيه بالمضاف منصوب بالفتحة.(المنادى الشبيه بالمضاف جمع التكسير يجب أن ينون، و لكنه هنا لم ينون لأنه ممنوع من الصرف)
اقرأ مرة ثانية أو أكثر، و اقرأ في أيام مختلفة تكتشف أكثر.
أول صفحة على مستوى العالم تشرح لطلاب و لكل من يريد أن يتعلم و #النحو و #الإعراب في هيئة بوستات خفيفة و في نفس الوقت بلغة سليمة.
قناة اليوتيوب:
اشرح لنا عربي Teach us Arabic - YouTube
شرح واضح و مفصل للغة العربية(النحو و البلاغة و الأدب و النصوص)للمرحلتين الثانوية و الإعدادية من خلال إجابة التدريبات ، بأوضح و أسهل طريقة شرح مع تكرار الشرح ...
01/08/2023
https://m.youtube.com//videos
اشرح لنا عربي Teach us Arabic - YouTube
شرح واضح و مفصل للغة العربية(النحو و البلاغة و الأدب و النصوص)للمرحلتين الثانوية و الإعدادية من خلال إجابة التدريبات ، بأوضح و أسهل طريقة شرح مع تكرار الشرح ...
28/08/2022
#المنادى (بوست٥)
(٤)
شديد الأهمية و يحتاج إلى الانتباه(النطق و التشكيل هنا لهما أهمية كبرى).(انتبه:التشكيل لا يكتب في الامتحانات)[عندما تقرأ هنا ستجد الكلام مكتوب بين علامتين هما:(&....&)، عندما تصل إلى علامة&الثانية في آخر الفقرة، ارجع و اقرأ الفقرة من جديد من أول علامة&الأولى إذا احتجت أن تؤكد الفهم]
&الفرق بين: (١)يا مُعَلِّمِي عَلِّمْني ، و(٢)يا مُعَلِّمَيَّ عَلِّمَاني ، و(٣)يا مُعَلِّمِيَّ عَلِّمُوني، و كذلك الفرق بين: (٤)مُعَلِمِي عَلِّمْني و (٥)مُعَلِّمِي عَلَّمَني، و (٦)مُعَلِّمَيَّ عَلِّمَاني و (٧)مُعَلِّمَاي عَلَّمَاني، و (٨)مُعَلِّمِيَّ عَلِّمُوني و (٩)مُعَلِّمِيَّ عَلَّمُوني&.
&(١)يا مُعَلِّمِي عَلِّمْني. تشكيل(مُعَلِّمِي):(ميم ضمة، عين فتحة، لام كسرة و شدة، ميم كسرة ، ياء خفيفة): #المنادى مفرد- و تشكيل(عَلِّمْني):(عين فتحة، لام شدة و كسرة ،ميم سكون)&
&المثال(١) هو نفسه المثال(٤)، لكن المثال(٤)محذوف منه أداة النداء(اقرأ المثالين)&
&(٢)يا مُعَلِّمَيَّ عَلِّمَاني. تشكيل(مُعَلِّمَيَّ):(ميم ضمة، عين فتحة، لام كسرة و شدة، ميم فتحة، الياء ثقيلة و شديدة عليها فتحة): #المنادى مثنى- و تشكيل(عَلِّمَاني):(عين فتحة، لام شدة و كسرة ،ميم فتحة)&
&المثال(٢) هو نفسه المثال(٦)، لكن المثال(٦)محذوف منه (اقرأ المثالين)&
(٣)يا مُعَلِّمِيَّ عَلِّمُوني. تشكيل(مُعَلِّمِيَّ): (ميم ضمة، عين فتحة، لام كسرة و شدة، ميم كسرة، الياء ثقيلة و شديدة عليها فتحة): المنادى جمع مذكر سالم-و تشكيل(عَلِّمُوني):(عين فتحة، لام شدة و كسرة ،ميم ضمة)&
المثال(٣) هو نفسه المثال(٨)، لكن المثال(٨)محذوف منه أداة النداء(اقرأ المثالين)&
&(١)يا مُعَلِّمِي عَلِّمْني(وكذلك:(٤)مُعَلِمِي عَلِّمْني)&
&مُعَلِّمِي: مُعَلِّم:منادى مضاف منصوب بالفتحة المقدرة، و ياء المتكلم:ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه.
عَلِّمْني: عَلِّمْ: فعل أمر مبني على #السكون لاتصاله بياء المتكلم، و ياء المتكلم: ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به.[ #الفاعل ضمير مستتر تقديره أنت ]
انتبه: مع الاسم تكون مضاف إليه، أما مع الفعل تكون مفعول به.&
&(٥)مُعَلِّمِي عَلَّمَني.(هذه جملة اسمية و لا يوجد فيها أسلوب نداء)[ (٤)و(٥)مختلفان تمامًا في المعنى و #الإعراب و الأفعال-اقرأهما ] &
&مُعَلِّمِي:مُعَلِّم: مبتدأ مرفوع بالضمة المقدرة، و ياء المتكلم:ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه.
عَلَّمَني: عَلَّمَ: فعل ماضٍ مبني على الفتح لاتصاله بياء المتكلم، و ياء المتكلم: ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به.[ جملة(عَلَّمَني)خبر جملة فعلية ].
[ انتبه: عَلِّمْني:فعل أمر- عَلَّمَني:فعل ماضٍ ]&
الحمد لله خلصنا(١)و(٤)و(٥).
&(٢)يا مُعَلِّمَيَّ عَلِّمَاني(و كذلك:(٦)مُعَلِّمَيَّ عَلِّمَاني)&
&[ (مُعَلِّمَيَّ)أصلها:(مُعَلِّمَيْن+ياء المتكلم مضاف إليه)، لذلك حذفنا النون من(مُعَلِّمَيْن)لأن بعدها مضاف إليه-تذكر: #المثنى و تحذف منهما النون لو بعدهما مضاف إليه، و دمجنا حرفي الياء معًا و كتبناهما: ـيَّ ]&
&مُعَلِّمَيَّ:منادى مضاف منصوب بالياء لأنه مثنى، و ياء المتكلم:ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه.&
&عَلِّمَاني: عَلِّمَ: فعل أمر مبني على حذف النون[ يكون مبني على علامة #جزم مضارعه ]،[ النون المكتوبة في(عَلِّمَاني)حرف اسمه( )وليست علامة إعراب و لا ضمير و تكتب قبل ياء المتكلم فقط مع الأفعال لأن الأفعال لا تتحمل دخول ياء المتكلم عليها مباشرةً لذلك تحتاج إلى الوقاية و الحماية بهذه النون ].
: ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل.
و : ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به.
[ عَلِّمَاني: فيها ضميرين: ألف الاثنين و ياء المتكلم، و كل ضمير له إعرابه ]&
&(٧)مُعَلِّمَاي عَلَّمَاني.(هذه جملة اسمية و لا يوجد فيها أسلوب نداء)[ (٦)و(٧)مختلفان تمامًا في المعنى و #الإعراب و الأفعال-اقرأهما ]&
&مُعَلِّمَاي: مُعَلِّما: مبتدأ مرفوع بالألف لأنه مثنى[ النون محذوفة من(معلمان)لأن بعدها مضاف إليه ]، و ياء المتكلم:ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه.&
&عَلَّمَاني: عَلَّمَ: فعل ماضٍ مبني على الفتح لاتصاله بألف الاثنين، و ألف الاثنين: ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل، و ياء المتكلم: ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به.[ جملة(عَلَّمَاني)خبر جملة فعلية ].
[ عَلَّمَاني: فيها ضميرين: ألف الاثنين و ياء المتكلم، و كل ضمير له إعرابه ]&
&[ انتبه: عَلِّمَاني:فعل أمر- عَلَّمَاني:فعل ماضٍ ]&
الحمد لله خلصنا(٢)و(٦)و(٧).
&(٣)يا مُعَلِّمِيَّ عَلِّمُوني.(و كذلك:(٨)مُعَلِّمِيَّ عَلِّمُوني)&
&[(مُعَلِّمِيَّ)أصلها:(مُعَلِّمِين+ياء المتكلم مضاف إليه)، لذلك حذفنا #النون من(مُعَلِّمِين)لأن بعدها مضاف إليه-[ تذكر: #المثنى و تحذف منهما النون لو بعدهما مضاف إليه، و دمجنا حرفي الياء معًا و كتبناهما: ـيَّ]&
&مُعَلِّمِيَّ:منادى مضاف منصوب بالياء لأنه جمع مذكر سالم، و ياء المتكلم:ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه.&
&عَلِّمُوني: عَلِّمُ: فعل أمر مبني على حذف النون[ فعل الأمر يكون مبني على علامة جزم مضارعه ]،[ النون المكتوبة في(عَلِّمُوني)حرف اسمه( )وليست علامة إعراب و لا ضمير و تكتب قبل ياء المتكلم فقط مع الأفعال لأن الأفعال لا تتحمل دخول ياء المتكلم عليها مباشرةً لذلك تحتاج إلى الوقاية و الحماية بهذه النون ].
واو الجماعة: ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل.
و ياء المتكلم: ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به.
[ عَلِّمُوني: فيها ضميرين: و ، و كل ضمير له إعرابه ]&
&(٩)مُعَلِّمِيَّ عَلَّمُوني.(هذه جملة اسمية و لا يوجد فيها أسلوب نداء)[ (٨)و(٩)مختلفان تمامًا في المعنى و الإعراب و الأفعال-اقرأهما ]&
&[ (مُعَلِّمِيَّ)أصلها:(مُعَلِّمُون+ياء المتكلم مضاف إليه)، لذلك حذفنا النون من(مُعَلِّمُون)لأن بعدها مضاف إليه-تذكر:المثنى و جمع المذكر السالم تحذف منهما النون لو بعدهما مضاف إليه، و دمجنا وأخفينا واو(معلمون)مع ياء المتكلم و كتبناهما: ـيَّ ]&
&مُعَلِّمِيَّ: مبتدأ مرفوع بالواو لأنه جمع مذكر سالم[ النون محذوفة من(معلمون)لأن بعدها مضاف إليه، و كذلك الواو غير مكتوبة لأنها اندمجت مع ياء المتكلم ]، و ياء المتكلم:ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه.&
&عَلَّمُوني: عَلَّمُ: فعل ماضٍ مبني على الضم لاتصاله بواو الجماعة، و واو الجماعة: ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل، و ياء المتكلم: ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به.[ جملة(عَلَّمُوني)خبر جملة فعلية ].&
&[ عَلَّمُوني: فيها ضميرين: واو الجماعة و ياء المتكلم، و كل ضمير له إعرابه ]&
&[ انتبه: عَلِّمُوني:فعل أمر- عَلَّمُوني:فعل ماضٍ ]&
الحمد لله خلصنا(٣)و(٨)و(٩).
&انتبه: هذه الجمل فيها أساليب نداء بعدها فعل أمر( يأتي كثيرًا جدًا بعد #المنادى):
(١)يا مُعَلِّمِي عَلِّمْني(وكذلك:(٤)مُعَلِمِي عَلِّمْني)، المنادى مفرد و الفعل فعل أمر.
(٢)يا مُعَلِّمَيَّ عَلِّمَاني(و كذلك:(٦)مُعَلِّمَيَّ عَلِّمَاني)، المنادى مثنى و الفعل فعل أمر.
(٣)يا مُعَلِّمِيَّ عَلِّمُوني.(و كذلك:(٨)مُعَلِّمِيَّ عَلِّمُوني)، المنادى جمع مذكر سالم و الفعل فعل أمر.&
&انتبه: هذه الجمل جمل اسمية الخبر فيها خبر جملة فعلية و ليس فيها أساليب نداء:
(٥)مُعَلِّمِي عَلَّمَني.(المبتدأ مفرد)
(٧)مُعَلِّمَاي عَلَّمَاني.(المبتدأ مثنى)
(٩)مُعَلِّمِيَّ عَلَّمُوني.(المبتدأ جمع مذكر سالم)&
اقرأ مرة ثانية أو أكثر، و اقرأ في أيام مختلفة تكتشف أكثر.
أول صفحة على مستوى العالم تشرح لطلاب و لكل من يريد أن يتعلم و #النحو و #الإعراب في هيئة بوستات خفيفة و في نفس الوقت بلغة سليمة.
قناة اليوتيوب:
https://www.youtube.com/.../UC_hituNYhuKRo.../playlists
إذا وجدت هذا الكلام نافعًا فهيا نشارك معًا في نشره.
23/08/2022
#المنادى (بوست٤)
(٣)
شديد الأهمية و يحتاج إلى الانتباه(النطق و التشكيل هنا لهما أهمية كبرى).(انتبه:التشكيل لا يكتب في الامتحانات)
الفرق بين: يا بُنَيَّ أقم الصلاة، و يا بَنِيَّ احرصوا على العلم، و يا بَنِى مصر اهتموا بالأخلاق.
الفرق بين:
بُنَيَّ(باء ضمة، نون فتحة، ياء ثقيلة و شديدة عليها فتحة): المنادى مفرد.
بَنِيَّ(باء فتحة، نون كسرة، ياء ثقيلة و شديدة و عليها فتحة): المنادى جمع.
بَنِي(باء فتحة، نون كسرة، ياء عادية): المنادى جمع.
اقرأ مرة ثانية.
بُنَيَّ: يا بُنَيَّ أقم الصلاة.(انتبه:أقم تدل على أن المنادى مفرد)
يا بُنَيَّ أصلها:(يا ابني)، ابن إعرابها: منادى مضاف منصوب بالفتحة المقدرة، ياء المتكلم إعرابها: ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه.
(بُنَيَّ)هي تصغير(ابني)، التصغير يدل على الحب و الاهتمام، و إعراب(بُنَيَّ) هو نفس إعراب أصلها(ابني).
إعراب(بُنَيَّ): منادى مضاف منصوب بالفتحة المقدرة.
ياء المتكلم: ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه.
و ممكن : بُنَيَّ، احرص على العلم.
اقرأ مرة ثانية.
بَنِيَّ: يا بَنِيَّ احرصوا على العلم، و ممكن حذف حرف النداء: بَنِيَّ احرصوا على العلم.(انتبه:احرصوا تدل على أن المنادى جمع مذكر).
بَنِيَّ أصلها: (بَنِين+ياء المتكلم)، و بنين(معناها أبناء ذكور)مثلها مثل ، و ياء المتكلم ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه.
و عرفنا أن جمع المذكر السالم تحذف منه النون لو كان بعده مضاف إليه(المضاف إليه هنا هو الضمير ياء المتكلم)
نستنتج أن(بنين+ياء المتكلم)=بَنِيَّ.(نون بنين محذوفة لأن بنين بعدها مضاف إليه ياء المتكلم، و يوجد فيها حرفا ياء: الياء في بنين و ياء المتكلم، حرفا الياء يندمجان و يكتبان: يَّ، ياء واحدة عليها شدة).
اقرأ مرة ثانية.
بَنِي: يا بَنِى مصر اهتموا بالأخلاق، و يا بَنِي الوطن اهتموا بالعلم، و ممكن حذف يا: بَنِي مصر اهتموا بالأخلاق، و بَنِي الوطن اهتموا بالعلم(انتبه: اهتموا تدل على أن المنادى جمع مذكر).
لاحظ أن: مصر-الوطن: إعرابها مضاف إليه.
اقرأ مرة ثانية.
بَنِي مصر أصلها:(بنين+مصر)، بنين مثل جمع المذكر السالم و مصر مضاف إليه، النون في بنين تحذف لأن بنين بعدها مصر مضاف إليه.
نستنتج أن(بنين+مصر)=بَنِي مصر.(نون بنين محذوفة لأن بنين بعدها مصر مضاف إليه).
و كذلك(بنين+الوطن)=بَنِي الوطن.(نون بنين محذوفة لأن بنين بعدها الوطن مضاف إليه).
اقرأ مرة ثانية.
انتبه، يوجد هنا منادى مضاف بعده المضاف إليه ضمير بارز متصل:
يا ربي لك الحمد.
ربِّ: منادى مضاف منصوب بالفتحة المقدرة.(الفتحة المقدرة تكون مع الضمير ياء المتكلم فقط و ليس مع باقي الضمائر).
ياء المتكلم: ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه.
يا ربِّ لك الحمد.(ياء المتكلم محذوفة، و لكننا نعرب كلمة رب كأن ياء المتكلم مكتوبة)
ربِّ: منادى مضاف منصوب بالفتحة المقدرة.
ربَّنا آتنا في الدنيا حسنة و في الآخرة حسنة.(أداة النداء محذوفة)
ربِّ: منادى مضاف منصوب بالفتحة.
نا الجمع: ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه.
ربِّ اغفر لي.(أداة النداء محذوفة و كذلك ياء المتكلم محذوفة)
ربِّ: منادى مضاف منصوب بالفتحة المقدرة.
اقرأ مرة ثانية أو أكثر، و اقرأ في أيام مختلفة تكتشف أكثر.
أول صفحة على مستوى العالم تشرح لطلاب و لكل من يريد أن يتعلم و #النحو و #الإعراب في هيئة بوستات خفيفة و في نفس الوقت بلغة سليمة.
قناة اليوتيوب:
https://www.youtube.com/channel/UC_hituNYhuKRo-qumIypd9A/playlists
28/07/2022
#المنادى (بوست٣)
(٢) لو كان من
الأسماء الخمسة: أب أخ حم فو ذو ، ترفع بالواو و تنصب بالألف و تجر بالياء.
انتبه: الأسماء الخمسة إذا كانت منادى فهي تكون منادى مضاف و لا تكون أي نوع آخر من .
الكلمات التالية في الأمثلة القادمة(ذا-أخا-أبا)كلها إعرابها منادى مضاف منصوب بالألف لأنه من الأسماء الخمسة(و الاسم المكتوب بعدها إعرابه مضاف إليه):
يا ذا العلم اجتهد، و يا أخا العرب أنت صاحب الأخلاق، و يا أبا بكر نحن نتعلم منك.
انتبه بشدة: الأسماء الخمسة(أب أخ حم فو ذو) لازم أنها تكون مفرد(لو كانت مثنى أو جمع لا تكون من الأسماء الخمسة، لو كانت مثنى تعرب و لو جمع تكسير تعرب و لو جمع مذكر سالم تعرب و لو جمع مؤنث سالم تعرب )(اقرأ مرة ثانية):
يا آباءَنا و يا إخوتَنا شكرًا لكم.
آباءَ و إخوةَ: منادى مضاف منصوب بالفتحة.(آباء و إخوة جمع لذلك ليسا من الأسماء الخمسة)
: ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه.
يا ذوي الأخلاق أحسنتم.
ذوي: منادى مضاف منصوب بالياء لأنه جمع مذكر سالم.
يا ذوات الأخلاق أحسنتن.
ذوات: منادى مضاف منصوب بالكسرة لأنه جمع مؤنث سالم.
انتبه مرة أخرى: لازم أن يكون بعدها مضاف إليه، بشرط: هذا لا يكون .
إذا كان(أب أخ حم فو ذو)بعدها مضاف إليه لا تكون و لا تعرب (تكون هي علامة نصبها) :
شكرًا لك يا أبي. (انتبه: أبي يخصني أنا)
أب: منادى مضاف منصوب بالفتحة المقدرة.(لا نعربها لأن بعدها ياء المتكلم مضاف إليه).
ياء المتكلم: ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه.
أتقن عملك يا أخي.(انتبه: أخي يخصني أنا)
أخ: منادى مضاف منصوب بالفتحة المقدرة.(لا نعربها لأن بعدها ياء المتكلم مضاف إليه).
ياء المتكلم: ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه.
اقرأ مرة ثانية.
انتبه: أبي أنا غير أبي بكر و أبي هريرة، و أخي أنا غير أخي العرب و أخي الكرم و أخي الأخلاق.
راجع المثالين السابقين بسرعة.
يا أبا بكر، لقد أديت الأمانة.(أبا بكر غير أبي الذي يخصني).
(أبا)هنا من الأسماء الخمسة لأنها مفرد و بعدها مضاف إليه.
أبا: منادى مضاف منصوب بالألف لأنه من الأسماء الخمسة.
يا أخا العرب أنت صاحب الأخلاق.(أخا العرب غير أخي الذي يخصني).
أخا: منادى مضاف منصوب بالألف لأنه من الأسماء الخمسة.
اقرأ مرة ثانية.
الذي بعده الضمير :(يا أمي- يا أخي- يا صديقي-يا معلمي-يا أستاذي-يا سيدي-يا سادتي-يا زميلي-يا زملائي- يا أبنائي)(كلهم لهم نفس #الإعراب):
يا صديقي أهنئك على التفوق.
صديق: منادى مضاف منصوب بالفتحة المقدرة.( تكون مع الضمير ياء المتكلم فقط و ليس مع باقي #الضمائر).
ياء المتكلم: ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه.
انتبه بشدة: ممكن :
صديقي العزيز، أهنئك على النجاح.
صديق: منادى مضاف منصوب بالفتحة المقدرة.
ياء المتكلم: ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه.
في الأمثلة التالية:(معلمي و زملائي)كذلك لها نفس إعراب كلمة صديقي(اقرأها و راجع معها المثالين السابقين):
يا معلمي لقد قدمت إلي الكثير.
معلمي الفاضل، لقد قدمت إلي الكثير.
يا زملائي هيا نقوم بواجبنا.
زملائي المحترمين، هيا نقوم بواجبنا.
اقرأ مرة ثانية أو أكثر، و اقرأ في أيام مختلفة تكتشف أكثر.
أول صفحة على مستوى العالم تشرح لطلاب و لكل من يريد أن يتعلم و #النحو و #الإعراب في هيئة بوستات خفيفة و في نفس الوقت بلغة سليمة.
قناة اليوتيوب:
https://www.youtube.com/channel/UC_hituNYhuKRo-qumIypd9A/playlists
28/07/2022
#المنادى (بوست٢)
(١)
عرفنا معنى #المنادى، و الآن ما معنى ؟
هيا نتذكر معنى كلمة(مضاف):المضاف يكون اسم بعده ، مثل: نهر النيل،النيل مضاف إليه لذلك نهر مضاف.
كتاب العربي، العربي مضاف إليه لذلك كتاب مضاف.
عرفنا معنى(المضاف) و الآن نعرف معنى(المنادى المضاف): هو #المنادى الذي بعده مضاف إليه(ببساطة):
يا فاعل الخير، الخير مضاف إليه لذلك(فاعل)منادى مضاف.
أ طالب العلم، العلم مضاف إليه لذلك(طالب)منادى مضاف.
عرفنا معنى المنادى المضاف(راجع و تأكد أنك فاهمه)، فما إعرابه؟
المنادى المضاف إعرابه: منادى مضاف منصوب(منصوب بالفتحة أو الكسرة أو الياء أو الألف).
عرفنا معنى المنادى المضاف(بعده مضاف إليه)، و عرفنا أن إعرابه منادى مضاف منصوب(منصوب بالفتحة أو الكسرة أو الياء أو الألف)، و هذا هو التوضيح:
المنادى المضاف منصوب بالفتحة لو كان(مفرد أو جمع تكسير):
يا عاملَ البناءِ أحسنت العمل.
عاملَ: منادى مضاف منصوب بالفتحة.( عامل: اسم مفرد).
يا عمالَ البناءِ أحسنتم العمل.
عمالَ: منادى مضاف منصوب بالفتحة.(عمال: جمع تكسير).
المنادى المضاف منصوب بالياء لو كان(مثنى أو جمع مذكر سالم):
هنا انتبه بشدة: فاعل مثناها فاعلان و فاعلين، حرف النون الذي في آخر الاسم المثنى يحذف لو كان الاسم المثنى بعده مضاف إليه.
فاعل جمعها المذكر السالم فاعلون و فاعلين، حرف النون الذي في آخر جمع المذكر السالم يحذف لو كان جمع المذكر السالم بعده مضاف إليه.
يا فاعلي الخير أحسنتما.
فاعلي: منادى مضاف منصوب بالياء لأنه مثنى(النون محذوفة لأن بعده مضاف إليه).(انتبه لكلمة أحسنتما لأنها تدل على أن المنادى مثنى).
يا فاعلي الخير أحسنتم.
فاعلي: منادى مضاف منصوب بالياء لأنه جمع مذكر سالم (النون محذوفة لأن بعده مضاف إليه).(انتبه لكلمة أحسنتم لأنها تدل على أن المنادى جمع مذكر).
المنادى المضاف منصوب بالكسرة لو كان جمع مؤنث سالم:
يا طالباتِ العلم اجتهدن.
طالباتِ: منادى مضاف منصوب بالكسرة لأنه جمع مؤنث سالم.(انتبه لكلمة اجتهدن لأنها تدل على أن المنادى جمع مؤنث)
الأمثلة السابقة المضاف إليه فيها اسم(راجعها بسرعة)، و ممكن أن يكون المضاف إليه (و خصوصا #ياء _المتكلم و ):
في الأمثلة التالية (صديق-معلم-وطن)إعرابه: منادى مضاف منصوب بالفتحة المقدرة.( معناها الفتحة المتخيلة لأن ياء المتكلم قوية لا تسمح للفتحة أن تظهر في النطق)،(اقرأ مرة ثانية قبل أن تكمل):
يا صديقي شكرًا لك، و يا معلمي تحيةً لك و يا وطني أفديك بروحي.
و إعراب ياء المتكلم هنا:ضمير بارز متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه.
المنادى المضاف منصوب بالألف لو كان من :(أب أخ حم فو ذو)(من الصف السادس الابتدائي): الأسماء الخمسة تنصب بالألف و ترفع بالواو و تجر بالياء، شرحها بالتفصيل السهل في البوست التالي.
اقرأ مرة ثانية أو أكثر، و اقرأ في أيام مختلفة تكتشف أكثر.
أول صفحة على مستوى العالم تشرح لطلاب و لكل من يريد أن يتعلم و #النحو و #الإعرابي في هيئة بوستات خفيفة و في نفس الوقت بلغة سليمة.
قناة اليوتيوب:
https://www.youtube.com/channel/UC_hituNYhuKRo-qumIypd9A/playlists
28/07/2022
#المنادى (بوست١)
ما معنى منادى؟
يعني اسم أنت تنادي عليه، مثل (يا محمد): محمد منادى، و مثل(يا مصر): مصر منادى.
هل هناك أنواع للمنادى؟
المنادى ٦ أنواع.
لماذا يوجد ٦ أنواع للمنادى؟
لأن عندنا ٦ حالات مختلفة للإنسان(أو للناس)الذين ممكن أنك تناديهم، ممكن مثلا أنك تنادي واحد تعرفه غير عندما تنادي واحد لا تعرفه غير عندما تنادي واحد باسمه.
أدوات النداء( )نستعملها لكي ننادي بها على #المنادى :
١-يا: يا طالب العلم اجتهد.(يا أداة نداء للمنادى البعيد و المنادى القريب)
يا شباب الوطن، إن الوطن ينتظر منكم الكثير.
و ممكن يا: شباب الوطن ،إن الوطن ينتظر منكم الكثير.
يا أيها العاملون اجتهدوا.
و ممكن يا: أيها العاملون اجتهدوا.
باقي غير ممكن أنها تحذف و لابد أن تكتب في الجملة.
٢- #الهمزة ( تكتب : أ ): أطالب العلم اجتهد.(الهمزة أداة نداء للقريب فقط).
٣- #أي : أي طالب العلم اجتهد.(أي أداة نداء للقريب فقط مثل الهمزة).
انتبه: غير أي أداة الاستفهام:أي كتاب قرأت؟
و غير (من أولى إعدادي):أي كتاب تقرأ يزدك علما.
و غير أي المفسرة لما قبلها: قرأت كتيبًا أي كتابًا صغيرًا.
و غير أي الاسم النكرة المكتوب بعده مضاف اليه: لم أهمل المذاكرة في أي وقت.
٤- أَيَا: أيا سابحًا في البحر لا تبتعد.(أَيَا أداة نداء للبعيد فقط).
٥-هَيَا: هَيَا سابحًا في البحر لا تبتعد.(هَيَا أداة نداء للبعيد فقط مثل أَيَا).
انتبه: هَيَا أداة النداء غير #هيّا : هيّا نذاكر و هيّا نذهب.
اقرأ مرة ثانية أو أكثر، و اقرأ في أيام مختلفة تكتشف أكثر.
أول صفحة على مستوى العالم تشرح لطلاب و لكل من يريد أن يتعلم و #النحو و #الإعراب بلغة سهلة و سليمة في نفس الوقت في بوستات خفيفة.
13/08/2023
01/08/2023
28/08/2022
23/08/2022
13/08/2022
28/07/2022
28/07/2022