Eripedagoog/logopeed Viljandis

Eripedagoog/logopeed Viljandis Viin läbi eratunde, kus arendan laste lugemis- ja kirjutamisoskust, teostan häälikuseadet ja kõn

06/11/2025

Meile öeldi, et nutitelefonid aitavad meie lastel areneda ja hoiavad nad turvaliselt meiega ühenduses.

Selle asemel on need varastanud mängu, keskendumise, igavuse, ühenduse, turvalisuse – kõik asjad, mida lapsed vajavad edukaks arenemiseks.

See ei pea nii olema. Vali nutilaste asemel nutikad lapsed!

02/11/2025

☀️ Bipolaarne häire on tervisemure, milles ei ole midagi häbiväärset nagu ka igas haiguses. Seda tervisemuret aitavad mõtestada kogemused, mis on paljuski erinevad ja samas vägagi sarnased🙏 Kommentaaridest leiate vestluse Kristiga, kes avameelselt meie kõigiga oma lugu jagas.

Milles bipolaarne häire seisneb ja kui levinud on see tervisemure:
💡 Bipolaarne häire on episoodiline meeleoluhäire, mida iseloomustavad maaniliste, depressiivsete ja segatüüpi episoodide vaheldumine p**kade perioodide vältel. Meeleolude tsüklid võivad kesta päevi, nädalaid või kuid. See põhjustab muutusi meeleolus, tegutsemisaktiivsuses, mõtlemises ja käitumises. Erinevalt tavalistest meeleolu kõikumisest, on need nii intensiivsed, et häirivad inimese igapäevaelu.
💡 2024. aastal diagnoositi psühhiaatrite poolt Eestis 356 uut bipolaarse häire haigusjuhtu (Tervise Arengu Instituudi andmetel).

ℹ️ Jagame kogemuslugusid projekti „Kogemus õpetab“ raames. Seda viib ellu Sotsiaalministeeriumi strateegilise partnerina Eesti Psüühikahäiretega Inimeste ja Lähedaste Huvikaitse Liit. Lähemalt: https://epill.ee/tegevused/kogemuslood/

👍 Väärtuslikke kogemusi pakuvad ka vaimse tervise kuu tegevused: https://www.vaimsetervisekuu.ee/

👍 Meie veebilehelt leiate soovitusi, mida teha kui enda või lähedase vaimse tervis tähelepanu vajab: https://www.sm.ee/tervise-edendamine-ravi-ja-ravimid/vaimne-tervis/vaimse-tervise-abi



Tervise Arengu Instituut Terviseamet Tervisekassa Ravimiamet Sotsiaalkindlustusamet VATEK - Eesti Vaimse Tervise ja Heaolu Koalitsioon

27/10/2025

Miks ei peaks lapsi (ERITI neid, kelle jaoks on see tõeline katsumus) läbi silbitamise lugema õpetama?

Vastus on väga lihtne. Eesti keele foneetikas on oluline koht sõnavältel. Silbitamisel välde tihti muutub ja algaja lugeja jaoks teeb see sõna tajumise oluliselt keerulisemaks. Ehk selle asemel, et neid aidata (st eesmärk on ju sõna väiksemateks üksusteks muuta, et lugemine oleks lihtsam), teeme hoopis vastupidist. Mida rohkem frustratsiooni lugemine tekitab, seda kaugemale me nad lugemise IMELISEST võimest lükkame :( näen seda liiga palju, kuidas juba (lasteaia)lapsed.. koolilastest rääkimata.. on juba eos lugemise vastu igasuguse huvi kaotanud.

Näiteks sõna "meri". Seda silpide kaupa venitades saame kokku "meeri". Ja mida see nüüd siis täpselt tähendab? Kellegi nimi? Sõna "kana" = "ka-na" = "kaana??"

Aga mida siis teha? Lugemise lihtsustamiseks kasutame pikemate sõnade kõnetaktideks jaotamist. See on väikseim rütmiüksus, kus välde sõnas ei muutu ja tähendus ei moondu 🙂 sõnu, milles välde silbitades muutub, ärme silbita. Sõna KARU loemegi KARU, mitte "ka-ru", MESI ongi MESI, mitte "me-si" ;)

NB. Siinkohal anti soovitus ka juba räägitud oluline üle korrata.
❗Sõna kokku veerides nimetame häälikunimesid, mitte tähenimesid! Kana = K-A-N-A mitte kaa-aa-enn-aa.
❗Pikka häälikut ei nimeta kaks korda, vaid loeme selle ühekordselt, aga pikemalt. S-II-L, mitte s-i-i-l.

Äkki on sul veel midagi olulist lisada? :) täiendused vägagi oodatud. Sest kordamine on tarkuse ema ja on hea, kui kõik oluline on ühes kohas kirjas.

21/10/2025

Mida teha, kui lapse klassis või rühmas on laps, kes teisi lööb või solvab? Siin on 5 praktilist soovitust Harno Rajaleidjatelt, kuidas olukorda lahendada.

𝟭️. Õpeta lapsele lihtsaid rahunemisvõtteid, nagu sügav hingamine, visualiseerimine või rahunemispaiga kasutamine.

𝟮. Kaasake lapsed reeglite loomisse. Kui lapsed saavad ise kaasa aidata reeglite loomisele, tunnevad nad, et nende panus on oluline ja järgivad neid suurema tõenäosusega.

𝟯. Väldi sildistamist. Kui laps saab “halva” või “probleemse” sildi, võib see mõjutada tema käitumist pikaks ajaks. Sildistamine võib viia selleni, et laps võtab selle osaks oma enesemääratlusest. Selle asemel keskendu positiivsele toetusele ja empaatiale, et aidata lapsel käitumist parandada.

𝟰. Ole teadlik kooli meetmetest. Uuri, milliseid konkreetseid samme kool astub, et käitumisprobleeme lahendada ja küsi, kuidas saad kodus kaasa aidata.

𝟱. Otsi spetsialisti abi. Kui koostöö kooliga ei vii tulemusteni võib neutraalne spetsialist, näiteks Rajaleidja, aidata olukorda lahendada.

Rajaleidja soovitusi saad pikemalt lugeda meie blogist https://blogi.harno.ee/mida-teha-kui-lapse-klassis-on-kaitumisprobleemidega-laps/, kus spetsialistid avavad ka teisi tähtsaid teemasid.

Jaga seda postitust, et aidata luua turvalisem ja toetavam koolikeskkond! 💙

11/10/2025

🧐Arenguline düsartria on kõnehäire, mille põhjustab lihaste nõrkus või koordinatsiooniprobleemid, mis mõjutavad kõneorganite (nt huuled, keel, lõug) liikumist. Laps teab, mida ta tahab öelda, aga tal on raske seda füüsiliselt välja öelda.

🔍Millised võivad olla düsartria tunnused?
▪Kõne võib olla aeglane, hägune või “nina kaudu”.
▪Hääldus võib olla raskesti arusaadav.
▪Laps võib tunduda väsinud rääkimise ajal, sest lihased väsivad kiiresti.
▪Hääle tugevus ja toon võivad olla muutlikud.
▪Lapse üld- ja/või peenmotoorika võib tunduda “kohmakam” kui eakaaslastel.
▪Rääkimisega võivad kaasneda grimassid või üleliigsed miimilised liigutused.
▪Mõnikord kaasneb ka raskusi neelamisel või süljekontrollil.

🧩 Arengulise düsartria põhjused on seotud närvisüsteemi ja lihaste tööga, mitte lapse motivatsiooni, arukuse või kasvatusega.
Peamised põhjused teadusuuringute põhjal on seotud närvisüsteemi kahjustuse või ebaühtlase arenguga.

🌱Prognoos sõltub peamiselt sellest, kui ulatuslik ja milline on närvisüsteemi kahjustus või eripära, ning kui varakult ja sihipäraselt lapsega tegeletakse.

💜 Mida lapsevanemana meeles pidada:
◾Arenguline düsartria ei ole sinu ega lapse süü.
◾Varajane märkamine ja abi võivad oluliselt parandada lapse suhtlemisoskust ja enesekindlust.
◾Kõne arendamine on p**k tee, kuid väikesed sammud ja igapäevane harjutamine viivad suurte edusammudeni!

💬 Kui märkad oma lapsel kõnega seotud raskusi, otsi abi logopeedilt.
Broneeri aeg: www.viimsilogopeed.ee

27/09/2025

Kui lapsel on raskusi arusaadavalt rääkimisega, on see murettekitav nii lapsele kui ka vanemale.😢

🗣Arenguline kõneapraksia on kõne planeerimise häire.
Laps teab, mida ta tahab öelda, kuid aju ja kõneorganite koostöö on raskendatud. See teeb rääkimise pingutust nõudvaks.

🔍 Millised võivad olla apraksia tunnused?
▪Laps võib öelda sama sõna iga kord erinevalt.
▪Rääkimine nõuab suurt pingutust.
▪Kõnes võivad esineda pausid ja otsimised – justkui aju „ei leiaks teed“ suu juurde.
▪ Laps võib kasutada vähe sõnu või eelistada mitte rääkida.
▪Kõne võib kõlada robotlikult või ebaühtlaselt.

🧩 Arengulise kõneapraksia põhjused ei ole alati üheselt selged, kuid teadusuuringud on toonud välja mõned võimalikud tegurid:
▪ neuroloogilised põhjused - häire aju piirkondades, mis vastutavad liigutuste planeerimise ja järjestamise eest. Mõnel juhul on apraksia seotud aju arengu eripärade või struktuursete muutustega, mida saab tuvastada pildiuuringutega.
▪geneetilised tegurid - uuringud on näidanud, et apraksia võib olla seotud pärilikkusega.
▪seos teiste arenguhäiretega - mõnikord esineb apraksia koos teiste häiretega nagu näiteks autismispektri häired, arenguline keelepuue, geneetilised sündroomid (nt Downi sündroom, Rett’i sündroom).

🌱 Prognoos sõltub apraksia raskusastmest, teraapia varajasest alustamisest ja pere toetusest.

💜 Mida lapsevanemana meeles pidada:
▪Arenguline kõneapraksia ei ole sinu ega lapse süü.
▪Varajane märkamine ja abi võivad oluliselt parandada lapse suhtlemisoskust ja enesekindlust.
▪Kõne arendamine on p**k tee, kuid väikesed sammud ja igapäevane harjutamine viivad suurte edusammudeni!

💬 Kui märkad oma lapsel kõnega seotud raskusi, otsi abi logopeedilt.
Sa ei pea selles teekonnas üksi olema – koos saab palju ära teha!
Broneeri aeg: www.viimsilogopeed.ee

25/09/2025

Meil on väga hea meel, et nüüdsest saame pakkuda 𝐦𝐮̈𝐨𝐟𝐮𝐧𝐤𝐭𝐬𝐢𝐨𝐧𝐚𝐚𝐥𝐬𝐞𝐭 𝐭𝐞𝐫𝐚𝐚𝐩𝐢𝐚𝐭 Confido Tartu Raatuse kliinikus.

Müofunktsionaalne teraapia on spetsiaalsetel harjutustel põhinev ravimeetod, mis õpetab suu- ja näolihased taas õigesti tööle. Teraapia käigus õpitakse taastama loomulikku ninahingamist, korrektset neelamist ja keele õiget asendit.

Teraapiasse on soovituslik pöörduda, kui esinevad järgmised tunnused:

– pidevalt avatud suu;
– suu kaudu hingamine ja norskamine;
– liigne süljevool;
– logopeedilised probleemid;
– söömishäired lastel (nt kui laps ei suuda tahket toitu korralikult närida);
– halvad oraalsed harjumused (nt pöidla imemine);
– peavalud, kaela- ja õlavöötme pinged.

Müofunktsionaalset teraapiat viib läbi 𝐋𝐚𝐮𝐫𝐚 𝐑𝐚𝐮𝐝𝐢𝐤, kes on spetsialiseerunud näo- ja kaelapiirkonna füsioteraapiale, mis hõlmab alalõualiigese haiguslike seisundite taastusravi ning lihaspingest tulenevate probleemide leevendamist.

Esimesed vabad ajad on saadaval alates 6. oktoobrist.

Lisainfo ja broneerimine: https://www.confido.ee/ennetus-ja-taastusravi/taastusravi-2/vastuvotud-7/muofunktsionaalne-teraapia/

03/09/2025

Paljudele vanematele on logopeedi kabineti uks kui väike mõistatus – eriti kui see sulgub ja laps jääb spetsialistiga kahekesi. Tekivad küsimused ja vahel ka mured:�
🔹 Miks ma ei tohi kaasa tulla?�
🔹 Miks laps ütleb, et “me lihtsalt mängisime”?�
🔹 Kas mul on üldse põhjust pöörduda logopeedi poole või on see üle reageerimine?

👉 Siin on mõned vastused ja selgitused:

🔐 Miks toimub teraapia mõnikord suletud ukse taga?
�Logopeediline teraapia nõuab lapse tähelepanu, keskendumist ja usaldust. Kui vanem on ruumis, võib laps pöörata rohkem tähelepanu vanemale kui ülesandele. Mõnikord proovib laps vanema ees "hästi" esineda, mis muudab logopeedi jaoks tegeliku olukorra hindamise keeruliseks. Oluline on teada, et vanemad on siiski alati protsessi kaasatud — näiteks eesmärkide seadmisel ja koduste harjutuste tegemisel.

🎲 “Me lihtsalt mängisime…” — kas see on teraapia?� Jah! Hea logopeediline töö väikelastega näebki sageli välja nagu mäng. Mäng on lapse loomulik viis õppida, ennast väljendada ja uusi oskusi omandada. Logopeed “lihtsalt ei mängi”, vaid kasutab mängu teadlikult lapse suhtlusoskuste ja keelelise arengu toetamiseks. See, et laps naudib teraapiat, on märk hästi tehtud tööst.

😟 Millised hirmud võivad vanemal olla?�
◾ "Kas mu laps on mahajäänud?"�
▪️ "Kas see tähendab, et ma olen midagi valesti teinud?"�
▪️ "Kas teised mõtlevad, et mu lapsel on probleemid?"
Need tunded on täiesti loomulikud. Aga tea seda: logopeedi poole pöördumine EI tähenda, et midagi on “valesti”. See on hoopis märk hoolimisest ja soovist oma last toetada. Mida varem murele tähelepanu pöörata, seda lihtsam on aidata.
💚Koostöö lapsevanema ja logopeedi vahel on võtmetähtsusega!

Broneeri aeg logopeedi vastuvõtule: www.viimsilogopeed.ee

Address

Viljandi
71007

Telephone

+37256904200

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Eripedagoog/logopeed Viljandis posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share

Category